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文档简介

第第页乘法的基本认识（课件）人教版二年级上册数学(共24张PPT)(共24张PPT)

乘法的基本认识

目录

content

01

教学目标

03

教学过程

02

教学重点

04

教后练习

教学目标

教学目标

1、经历几个相同的数相加又可以用乘法计算的认识过程，初步理解乘法的意义，初步体会乘法和加法之间的联系与区别。

2、能正确地写、读乘法算式，知道算式中各部分的名称，会通过加法算出乘式的积。

3、在初步认识乘法的学习过程中，逐步培养学习数学的兴趣。

教学重点

教学重点

通过学习活动，进一步发展学生观察、操作、比较、合作、交流等能力，培养学生自主学习、合作探究的能力；在学习活动中，让学生体会数学与生活的联系，，逐步培养学生学习数学的兴趣。

教学过程

教学过程

一、学生活动，激发兴趣

同学们，用小棒可以摆出一些有趣的图形？快来看看吧！

教学过程

二、认识相同加数相加的算式

（一）全面认识加法算式

你都摆了什么图形？一共

用了多少根小棒？

能列个加法算式表示你

一共用的小棒的根数吗？

教学过程

(二）对比算式，特殊中认识相同加数

4＋4＋4＝12

3＋3＋3＋3＝12

5＋5＋5＋5＝20

8＋6＝14

我们把这样的加数

叫相同加数。

教学过程

在游乐园中，你发现有这种情况吗？能列出算式吗？

教学过程

在摆左面的图形一共用了多少根小棒？请你帮忙列个算式。

（四）在表达中初步感知乘法意义

5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5

教学过程

（一）认识乘号，读乘法算式

5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5

18个5

教学过程

乘法算式：18×5

或5×18

读作：18乘5

读作：5乘18

…

乘号

这种加数相同的加法，

还可以用乘法表示。

用乘法算式表示

真简便！

教学过程

（二）乘号的含义

5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5

18×5或5×18

18乘5表示什么？

5表示什么？

18表示什么？

教学过程

3＋3＋3＋3＋3＝

（三）在游乐场中计算玩这些游艺项目的分别有多少人，你能把这些算式写成乘法算式吗？

6＋6＋6＋6＝

2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝

教学过程

3X5＝15

（三）在游乐场中计算玩这些游艺项目的分别有多少人，你能把这些算式写成乘法算式吗？

4X6＝24

2X7＝14

教后练习

教后练习

（四）改写中深化乘法意义的理解

4×3＝12

3×4＝12

5×4＝20

4＋4＋4＝12

3＋3＋3＋3＝12

5＋5＋5＋5＝20

8＋6＝14

教后练习

3＋3＋3＋3＋3＝15

2

2

2

2

8

4

4

4

12

教后练习

84

4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝32

4×8＝32

8×4＝32

教后练习

75

5

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