第四章光现象 同步练习（无答案）

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§4.1光的直线传播

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一、物理观念

（1）光源指的是自身能够______的物体，如太阳、萤火虫、水母，而月亮靠______太阳的光，自行车的尾灯、公路上的交通标志牌及放电影时的银幕都是靠______射向它们的光以引起路人或观众的注意，它们本身______(能/不能)发光，因此______光源。

（2）如图所示的四种情景中．属于光的直线传播的是（）

（3）下列光现象中，能说明光沿直线传播的是（）

（4）判断题：

①光只有在空气中才沿直线传播，在水中不一定沿直线传播．（）

②我们先看见闪电，后听到雷声，是由于先闪电，后打雷．（）

③工程技术中常用激光准直，这是利用了光沿直线传播的规律．（）

二、科学思维

（5）下列现象中，能用光的直线传播规律解释的是（）

A．雨后天空的彩虹B．水中的“月亮”

C．斜插入水中“变弯”的筷子D．阳光下人在地上的影子

（6）我们学过的许多成语包含了物理知识，下列成语中的“影”哪个不是由于光的直线传播形成的（）

A.杯弓蛇影B.形影不离C.形单影只D.立竿见影

（7）阳光透过树叶间方形的缝隙照射到地面上，形成一个光斑和树阴，则()

A.光斑是方形的，是太阳的影子B.光斑是圆形的，是太阳所成的实像

C.树阴是方形的，是太阳的影子D.树阴是圆形的，是太阳的实像

三、科学探究

（8）学习了光学知识后，爱动脑筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像观象。如图所示，她们给两个空罐的底部上都分别打上一个圆孔和一个方孔，再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分别将小孔对着烛焰和灯丝，可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像。

①分析甲乙两图，可以得结论像的形状。

②分析甲丙两图，可以得出结论像的形状与物体。

③通过实验，可以看到烛焰和灯丝在塑料膜上成的都是（选填“正立”或“倒立”）的实像，说明小孔成像的原理是。

④树荫下的圆形光斑就是________通过树叶间的小孔在地面上所成的实像。

四、科学态度与责任

（9）回顾实验和探究：探究光的直线传播

器材透明玻璃瓶、香、

做法将点燃的香放在透明玻璃瓶一段时间后，将打开的放在瓶口向瓶内照射

现象观察到充满烟瓶内有

结论说明光在空气中传播路线是

§4.2光的反射

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一、物理观念

（1）下列说法中正确的是（）

A.光在介质中总是沿直线传播的

B.光的传播速度是3×108m/s

C.我们之所以看到物体，是因为眼睛射出的光照到物体上，引起视觉效果

D.我们之所以看到物体，是因为有光射入眼中，引起视觉效果

（2）下面说法中不符合光的反射定律的是（）

A.入射角增加10°，反射角也增加10°

B.入射角为0°的入射光线没有反射光线

C.入射光线与镜面的夹角为30°，反射光线与法线之间成60°

D.入射光线靠拢法线，反射光线也靠拢法线

（3）关于光的反射，下列说法错误的是（）

A．反射光线跟入射光线和法线在同一平面内

B．反射光线和入射光线分居在法线的两侧

C．入射角增大，反射角也同样增大

D．入射角大于反射角

（4）入射光线与反射光线间的夹角为60°，则反射光线与镜面间的夹角为（）

A．60°B．30°C．120°D．150°

二、科学思维

（5）两平面镜OM1、OM2、之间夹角为θ，入射光跟平面镜OM2平行，经两个镜面两次反射后，出射光跟OM1平行，如图所示，那么此θ角应为（）

A.30°B.45°

C.60°D.75°

（6）一张白纸，把一块小平面镜放在白纸上，用手电筒的光正对着平面镜和白纸照射，从侧面看去（）

A.镜子比较亮，因为发生了镜面反射B.镜子比较亮，因为发生了漫反射

C.白纸比较亮，因为发生了镜面反射D.白纸比较亮，因为发生了漫反射

三、科学探究

（7）在进行“光的反射规律”的探究实验中，小明设计了如下实验，如图所示。

照图甲那样，把一面镜子M平放在平板上，把一个画有角度的白色硬板竖立在镜面上，硬纸板是由E、F两块粘接起来的，可以绕接缝ON转动，ON垂直于镜面。先使E、F两块纸板成为同一平面，让入射光线沿纸板方向射向镜面上的O点。

①观察到镜面的反射光线的方向与入射光线的方向_____(相同/不同)。

②使入射角变大，观察到反射角也随着_________。

③用量角器量出入射角和反射角的大小(或直接读出两角大小)，比较两角大小得：反射角______入射角。

④把纸板F向前或向后折，如图乙所示，______(能/不能)看到反射光线。

四、科学态度与责任

（8）完成下面的光路图并标上反射角

（9）根据光的反射定律，完成下图中的光路图．

（10）在下图中根据入射光和反射光的位置，确定反射面的位置．

（11）自行车尾灯的结构示意图如右图所示，夜里，用手电筒照射尾灯，可观察到它的反光效果很好.试在图中方框内画出其中一条入射光线的完整的反射光路图.

（12）OA、，为某一发光点S发出的光线经平面镜MN反射后的两条反射光线(如图)。试作出这两条反射光线的入射光线并确定发光点的位置

§4.3平面镜成像

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一、物理观念

1.（1）平面镜既可以成像又可以改变光的传播路线；

1.（2）知道平面镜成像的特点：

1.生活的穿衣镜是（选填“凸面镜”、“平面镜”或“凹面镜”）。

2.平面镜既可以又可以改变光的。

3.平面镜成正立的、（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的（选填“实像”或“虚像”）。

2.科学思维

描述平面镜成像的特点：会用平面镜成像的规律进行作图；

1.如图所示，检查视力时，视力表挂在房间东面的墙上，被测者识别西面墙上镜子里的像。下列表述中正确的是（）

A．视力表在平面镜中所成的像能被我们看到，即为实像

B．视力表在平面镜中的像与被测者相距5m

C．若被测者向平面镜靠近0.1m，则她在镜中的像将变大

D．若被测者看到“E”的像开口向北，则视力表上的该“E”开口向南

2.如图所示，请画出AB经过平面镜所成的像。

3.实验探究会设计并进行平面镜成像的有关实验；

1.探究“平面镜成像特点“的实验装置图。

（1）实验时，不采用平面镜面采用透明薄玻璃板，不仅能观察到蜡烛的像，也便于。

（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，可以看到蜡烛A在玻璃板后面的像，取一支外形相同但不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合。在比较物与像的大小关系时，蜡烛B替代的是（选填“蜡烛A”或“蜡烛A的像”），从玻璃板上看到蜡烛是由光的（填“反射”或“折射”）形成的。

（3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上（选填“能”或“不能）呈现蜡烛A的像。

（4）实验过程中如果玻璃板没有垂直架在纸上，而是如图乙所示倾斜，蜡烛A的像应是图中的（选填“A1”、“A2”或“A3”）。

4.科学态度与责任通过实际测量养成严谨、实事求是、准确的科学态度

1.以镜正衣冠，如图所示，小红由远及近走向平面镜的过程中，她在镜中像的大小（选填“变大”、“变小”或”不变”），周围的同学都能看见小红，是因为光照到小红身上，发生了光的反射。

2.小明站在竖直放置的平面镜前5m处，当他正对平面镜以1m/s的速度面镜时，以镜中的像为参照物，小明是（选填“运动”或“静止”）的，他在镜中像的大小（选填“变大”、“变小”或“不变”），2s后小明到平面镜中像的距离是m。

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§4.4光的色散

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1.物理观念

（1）白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种色光组成；

（2）色光的三原色：

1.白光经过三楼镜后，会出现一条七彩光带，这种现象叫______。如果让其中一种色彩的光再经过三棱镜，它______(选填“能”或“不能”)再发生色散，这种色光叫做___，白光是一种_____。

2.以下各种单色光中，属于三原色光之一的是（）

A．红光B．橙光C．黄光D．紫光

2.科学思维

描述透明物体的颜色是由透过它的色光颜色决定；不透明的物体的颜色是由它反射的色光颜色决定的；

1.如果一个物体能反射所有色光，则该物体呈现_____色。如果一个物体能吸收所有色光，则该物体呈现_____色。如果一个物体只能透过红色光，则该物体呈现_____色。如果一个物能透过所有色光，则该物体呈现_____色。

2.小明同学用蓝色墨水笔在白纸上写了一些字，他在只有红色灯光的暗室里看到的白纸是_______色，看到的字是_______色。

3.实验探究会设计并进行光的色散的有关实验；

1.雨后彩虹，十分壮丽，彩虹是太阳光在传播过程中遇到空气中的水滴发生______和______产生的，这个现象可以由太阳光通过玻璃三楼镜的实验来解释。由图可知，通过三棱镜时红光的偏折程度比紫光要______（填“大”或“小”）.

4.科学态度与责任通过实际测量养成严谨、实事求是、准确的科学态度

1.不定项：下列说法正确的是（）

A．在光谱上，红外线