制作动物头饰（说课稿）-二年级下册劳动技术全国通用版

制作动物头饰（说课稿）-二年级下册劳动技术全国通用版一、教学目标1.了解动物头饰的制作方法和注意事项。2.培养学生的动手能力和创造力。3.激发学生的兴趣，增强学习的积极性。4.让学生体验劳动的欢乐和成就感。二、课程设计1.引入（20分钟）引入内容包括：教师口头介绍、引进图片及场景、课堂互动和讨论等形式。通过引入撬开学生情感，激发学生的兴趣和好奇心。引进图片：在屏幕上展示几张戴着不同动物头饰的照片，让学生猜出这些头饰是否是真的动物。课堂互动和讨论：通过质疑和讨论导入话题，让学生了解动物头饰是如何制作的，需要注意什么等。2.预备知识（20分钟）在学生理解动物头饰的基础上，教师指导学生了解相关的手工制作知识，包括材料、工具和步骤等。材料：学生需要准备的材料介绍如下：彩色卡纸、毛线、胶水、彩色纸、剪刀和铅笔等。工具：学生应该使用的工具包括：剪刀、尺子、胶水和铅笔等。步骤：教师应该给学生讲解每一个步骤，包括准备工作、制作流程、注意事项等。3.制作（60分钟）在预备知识环节结束后，教师应该让学生动手制作动物头饰并给予适当的指导。步骤如下：1.让学生用铅笔在彩色卡纸上画出动物的外形轮廓。2.剪下轮廓，并用彩色纸画出动物的眼睛、耳朵、鼻子等，然后贴在卡纸上。3.用毛线制作出动物的头发和辫子，再用胶水贴到头饰上。4.最后，用剪刀剪出表示表情的嘴巴等部分，再把它们贴在头饰上。在学生的制作过程中，教师可以随时给于指导和帮助，借助教学互动提高学生的参与度和兴趣度。4.作品展示（20分钟）学生制作完成后，教师可以让学生展示自己的作品。可以让学生表演或者照相，留下珍贵的瞬间。5.总结（10分钟）通过本次课程，学生不仅理解了动物头饰的制作方法和注意事项，而且还提高了自己的创造能力和动手能力。在总结环节中，教师应该帮助学生回顾学习过程，总结制作过程中的经验和收获，激发学生的思考和自我评价能力。三、教学方法1.启发式教学法劳动技术教学是一门注重实际操作的课程，学生通过实际操作来掌握知识和技能，发现问题，并积极思考和解决问题。启发式教学法就是注重启迪学生，引导学生自主探究，激发学生学习的主动性和创造力。2.讲演教学法本节课程要讲述的是制作动物头饰的步骤和技巧，是一种需要详细叙述的技能，因此采用讲演教学法更加恰当。3.实验教学法在制作环节中，学生需要实际操作，因此采用实验教学法更加适当。四、教学评价1.学生的总体完成度。2.学生的动手能力和创造力。3.学生在课堂中的参与度和互动性。4.学生对自己的动物头饰的评价和总结。五、教学安排本堂课程需要单独安排制作时间。本节课程教学时间为：90分钟。六、教学材料1.彩色卡纸、毛线、胶水、彩色纸、剪刀和铅笔等。2.动物头饰的图片。3.课堂讲解图片。七、教学范例制作过程中，教师可以通过实际操作或者范例展示的方式来讲解制作步骤和技巧。（例一）猫头鹰头饰的制作过程：1.用铅笔在彩色卡纸上画出猫头鹰的外形轮廓。2.剪下轮廓，并用彩色纸画出猫头鹰的眼睛、耳朵、鼻子等，然后贴在卡纸上。3.用毛线制作出猫头鹰的头发和辫子，再用胶水贴到头饰上。4.最后，用剪刀剪出表示表情的嘴巴等部分，再把它们贴在头饰上。（例二）鹰头饰的制作过程：1.用铅笔在彩色卡纸上画出鹰的外形轮廓。2.剪下轮廓，并用彩色纸画出鹰的眼睛、耳朵、鼻子等，然后贴在卡纸上。3.用毛线制作出鹰的头发和辫子，再用胶水贴到头饰上。4.最后，用剪刀剪出表示表情的嘴巴等部分，再把它们贴在头饰上。八、结语本节课程采用启发式教学法、讲演教学法和实验教学法相结合的教学模式。通过引入图片、课堂互动