六年级下册综合实践活动导学案-走近金坛先贤华罗庚 全国通用_第1页
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文档简介

六年级下册综合实践活动导学案-走近金坛先贤华罗庚一、活动背景华罗庚，原名华彝，现代数学家、数学教育家、数学普及活动组织者。据史料记载，1892年，华罗庚在金坛县池沟镇华场垅（今金坛市华夏路84号附近）出生并长大，其父亲是当地知名医生。华彝自小聪明好学，9岁时就通晓《三字经》和《百家姓》。14岁时，读完了当地小学的教材，便开始自学康有为的《资治通鉴》、《史记》等史书。1925年，华罗庚在北京大学任教，并成为数学系系主任。他在数学上取得了极高的成就，成为了20世纪中国数学的领袖人物。华罗庚不仅对中国数学的发展做出了不可磨灭的贡献，而且他还非常注重数学普及，为数学事业的发展贡献着自己的力量。他曾经在各地进行过大规模的数学讲座，让更多的人感受到了数学的魅力。为了了解先贤华罗庚和推动学生爱好数学、探究数学知识，我们开展了这次走近先贤华罗庚的实践活动。二、活动目标了解先贤华罗庚的生平事迹和数学成就感受数学的普及魅力培养学生对数学的兴趣和学习热情三、活动过程3.1线上学习学生通过网络或图书馆等途径了解华罗庚先生的生平事迹和数学成就，并记录笔记。学生可阅读《华罗庚自述》一书对他的了解更加深入。3.2地方学习学生们前往金坛市华场垅，欣赏华罗庚铜像和图片展示。在感受华罗庚先生的家乡文化气息和受到华罗庚先生的深深影响中，进一步认识了这位伟大的数学先驱。学生漫步小巷，了解居民文化。学生跑步到华罗庚家，实地考察、体验、探索学科知识，深入感知生活中的数学内容。3.4制作数学作业学生在了解华罗庚先生的成就和励志事迹后，可以为自己制作一道华罗庚数学题。学生可以分享自己制作的数学题给同学，或者在班级中进行比赛，互相学习、提高。教师布置机器人角逐、航天少年、数学小练、德育同学等课后作业，将集思广益情况及时反馈给每位学生和家长。四、活动总结通过这次实践活动，学生了解了华罗庚先生的生平事迹和数学成就，感受到了数学的魅力，培养了对数学的兴趣和学习热情。同时，学生还体验了在实践中探究数学，从而将学到的知识真正转化为自己的能力的过程，这也是数学学习中必然要经历的环节。希望这次活动能够激发学生学习数学的兴趣，慈悲忧思自己的成长，引以为戒，不断提高自己的数学水平。五、活动心得这次活动让我深刻认识到，学习数学并不只是为了应付考试，它还是一种探究世界的方式，能够帮助我们更好的认知世界和解决现实问题。我对学习数学的热情有了更深刻的理解，并希望不断努力，深入探

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