部编版三年级语文上教学总结(2篇)

部编版三年级语文上教学总结(2篇)本学期，我担任三年级语文教学工作，为了更好地完成教学任务，适应新教材教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极钻研教材，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、主要工作和成绩我按照语文学科管理制度严格管理学生，培养学生良好的学习习惯。在备、讲、批、辅、考等方面坚持做好教学常规工作，尤其是做好培优扶差工作。1、做好备课工作。我预先备好课，围绕本课时教学目标、要求，根据学生实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记。2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目标明确，认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重点难点，创设学习情境，激发学习热情，有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。3、作业布置合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，避免重复死板的作业。及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。4、抓好培优扶差工作。采取多讲文化生活故事，读源于生活的优秀文章，让学生更了解语文，学会欣赏语文之美，提高语文水平，培养学生写作能力，对成绩优秀的同学也有好处。另外再采取适当的物质奖励。5、通过一学期的努力，学生达到了开学初制定的学习目标，掌握了250个字的认识和写法，使用音序查字法的独立识字能力。同时，培养学生良好的写字习惯，书写规范、端正。大部分学生对阅读有浓厚的兴趣，并能够用流利、准确、富有感情的普通话朗读课文。他们还能够背诵指定的课文和自己喜欢的片段。通过课堂学习，学生能够联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，并在阅读中积累词汇。此外，他们还能够阅读浅显的课外读物，并与他人交流自己的感受和想法。学生们养成了爱护图书的习惯，并且已经认识到了课文中出现的常用标点符号，学会使用句号、问号和叹号。在本学期的口语交际训练中，学生们已经意识到了与人交流的重要性，能够认真听别人讲话，听懂主要内容，并且能够主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。在说话时态度自然大方，有礼貌。然而，学生的发展并不平衡，教学成绩仍然需要提高。同时，教学方法需要创新，以提高学生的学习习惯。培优扶差工作需要更加扎实，并且培优目标需要更加明确。为了进一步提高学生的学习成绩，我将继续更新观念，实践主体教学，积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量。同时，我也会继续加强业务学习，提高自身的业务素质。作为教师，我们应该将学习的主动权交给学生，善于激发和调动学生的学习积极性，让学生有自主学习的时间和空间，让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。只有这样，学生才能够形成良好的学习习惯，学习成绩才能够得到提高。因此，我将继续反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力，更好地了解学生，解决学生所问所想，激发学生学习兴趣和动力。此外，我也将继续加强公共知识方面的学习，如计算机和普通话，以取得更好的成绩。总之，学生是学习的主体，我们应该将学习的主动权交给他们，激发他们的学习积极性，让他们成为自己的财富。只有这样，我们的教学工作才能够取得更好的成绩。在本学期的语文教学工作中，我注重学生的思想政治工作，明确学习目标，激发学生的学习热情。我不仅在课内外充分利用时间，形式多样地做好学生心理稳定工作，还解决了学生们的思想问题，使他们能够安心学习，成绩也有所提高。备好课是教师的基本功，我根据班级学生的情况，备教法的同时也备学生。备课充分，资料拓展更宽阔，调动了学生的积极性，上课效果也更好。我掌控课堂节奏，注意学生反映，让学生投入课堂，不分心。每次上课之前，我都调整好自己的精神状态，让学生感受到一种积极向上的情绪，以此来感染他们。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我尽量采取合适的方式及时提醒，避免影响教学效果。在面对全体学生时，我特别注重培优补差，加强对后进生的转化工作。我采取了一些方法，例如多讲一些文化生活故事，多读一些源于生活的优秀文章，让学生更了解语文，学会欣赏语文之美，更喜欢学习语文。同时，我也采取适当的物质奖励，激励学生更加努力学习。研究试题，提炼解题规律是我在教学工作中的重要方法之一。我加强个人学习，研究试题的基本形式、考察方向、考点等，规范学生答题，加强与教研组内的老师的交流与合作，做好对学生应对考试的指导。同时，我也借鉴了一些名师和专家们的做法、经验和理论，力求在试卷应答和成绩提升上有所突破。在今后的语文教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取。我相信，只有持之以恒地努力，才能让学生在语文学习上有更大的提升。为了更好地了解学生的家庭情况，我积极开展家访工作。我会与家长沟通，了解孩子在家中的表现和学习情况，以便更好地指导学生。同时，我也会向家长介绍学生在学校的表现和进步情况，让家长更好地了解孩子的学习情况，共同关注孩子的成长。在家访过程中，我也会向家长宣传学校的教育理念和教育方式，鼓励家长积极参与孩子的学习和教育，共同促进孩子的全面发展。一、创造平等、活跃的课堂氛围针对本班学生的特点，我在课堂上创设了丰富的教学情境，如猜字谜、讲故事等，以激发学生的学习动机和兴趣，调动学生的学习积极性。在教学活动中，我与学生保持平等，让学生感到轻松，鼓励他们开动脑筋、畅所欲言。对于表现好的学生，我会及时表扬；对于犯错的学生，我会进行鼓励，希望他们不要因为失败而灰心丧气。我认为生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，易于创造一种催人奋发向上的教学情境，激发学生的学习热情和创造欲望，让他们全力以赴地投入学习，提高学习积极性。二、注重基础知识和基本技能的教学由于班内学生的基础知识水平不同，我根据学生的情况，采用因材施教的方法，夯实学生的基础知识和基本技能。例如，在书写方面，我强调规范性，要求学生行款整齐、字迹工整，并纠正他们的错别字。在学习生字方面，我会花时间讲解生字，并采用“小老师教生字的方法”或领读的方法进行教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的记忆效果。三、做好培优补差工作班内有些学生学习基础差、学习意识差，缺乏学习习惯和自觉性。因此，我有意识地引导他们好好学习，多学知识和技能。一是加强与任课老师的联系，了解学生的上课情况，对于自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，督促、检查学习任务完成情况，抽出更多时间进行辅导；三是采取鼓励与表扬相结合的方式，让学生在鼓励中发扬优点，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，提高他们的学习积极性。后半学期，吕欣楷、张宇轩等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。四、积极开展家访工作为了更好地了解学生的家庭情况，