北师大版四年级数学上册第五单元方向与位置确定位置公开课一等奖课件省赛课获奖课件

确定位置（1）5北师版四年级上册第1页应当如何表述？各自说一说自己在班上座位位置。老师，我在第4组第3个。我在第2排第4个。确定位置情境导入第2页第1组第2组第3组第4组第5组第6组从左往右数，一共有6个小组。第3页第1组第2组第3组第4组第5组第6组第1排第2排第3排第4排第5排第6排从前往后数，一共有6排。第4页探究新知这是调皮所在班级座位图。第1组第2组第3组第4组第5组第6组笑笑调皮第5页说一说，调皮坐在哪个位置？笑笑呢？第1组第2组第3组第4组第5组第6组笑笑调皮第1排第2排第3排第4排第5排第6排调皮坐在第2组第4排。笑笑坐在第1组第1排。第6页笛卡尔是著名法国哲学家、数学家、物理学家。有一天，笛卡尔生病卧床，但他头脑始终没有休息，还在反复思考一种问题：通过什么措施，才能把“点”和“数”联系起来呢？突然，他看见屋角上一只蜘蛛在上边左右拉丝。他想，能够把蜘蛛看做一种点，蜘蛛每个位置就能用一组数确定下来。于是在蜘蛛启示下，笛卡尔用一对有次序数表达平面上一种点，创建了数对和直角坐标系。他本人也受到了人们永远尊敬。例如（2,3）读作：数对二三，表达第2组第3排。写数对时需注意，括号里第一种数表达第几组，第二个数表达第几排。第7页第1组第2组第3组第4组第5组第6组第1排第2排第3排第4排第5排第6排我们用竖线表达组，用横线表达排，加上四周墙壁，笑笑调皮用数字表达第几组和第几排，123456123456就做成了方格图。第8页123456123456方格图中每一种交叉点都表达一种同窗位置。调皮笑笑第9页123456123456调皮在第2组第4排，能够用数对(2，4)表达。调皮(2,4)24(,)读作：数对二四笑笑位置怎么表达？笑笑在第1组第1排，能够用数对(1,1)表达。笑笑(1,1)认一认，说一说。第10页123456123456调皮(2,4)笑笑(1,1)奇思和妙想位置分别用数对(4，3)和(1，4)表达，你能在图中找到他们位置吗？说一说他们分别坐在第几组、第几排。奇思奇思在第4组第3排。妙想妙想在第1组第4排。第11页123456123456你3个好朋友分别坐在第几组、第几排？请你试着用数对表达出来。我在(3，5)位置。(5,3)(3,5)我在(5，3)位置。我在(5，5)位置。(5,5)这两个5表达意思同样吗？第12页老师赠言赞学穷无心数其哦连例否重无快送峨南是棵乐阴押让中家但福难甲法象好考懂乐学(2，4)(5，1)(6，4)(9，1)(7，4)(2，2)(4，3)(3，4)1234123456789第13页学好数学，其乐无穷！第14页我们生活中，尚有哪些地方也是用数正确思想或办法来确定位置？你懂得吗在地球仪上有横线和竖线，连接两极点竖线叫经线，垂直于经线横线圈为纬线。根据经纬线能够确定地球上任何一点正确位置，如北京在北纬40°，东经116°。地球仪上数对第15页

神州六号和五号发射和回收都那么成功，事实上这都有赖于“卫星全球定位仪”——GPS，由于全球任何一种地方都存在唯一经度和纬度。用经纬度能够确定某个一点位置。经纬线数对应用第16页棋盘上数对第17页车票中数对应用第18页1.找一找，填一填。[教材P64练一练第1题](1)红色车在第()列、第()行，用数对表达为(，)。(2)黄色车在第()列、第()行，用数对表达为(，)。24243131达标检测第19页(3)奇思家车在(4,3)位置，妙想家车在(2,2)位置，在图中将它们标出来。奇思妙想第20页2.有两只鸟分别从两个鸟笼里飞出来。[教材P64练一练第2题]123451234(5，2)第21页通过这节课学习活动，你有什么收获？我们常用画方格图和数对描述物体所在位置。1.数对（m,n)，读作：数对mn，m表达物体在第几组，n表达物体在第几排。写数正确规则：组在前，排在后。两个数前后次序不可颠倒，不然意义就不一样。2.确定第几组时，一般从左往右数。3.确定第几排时，一般从前往后数。课堂小结第22页完成练习册本学时习题。课后作业第23页5确定位置（2）北师版四年级上册第24页用数对表达出自己在班上位置。123456123456复习导入（5,3）第25页12345612345607878摸索新知第26页12345612345607878请你用数对表达棋子移动各个位置。(1，6)()()()()3，66，66，56，1摸索新知第27页12345612345607878观察棋子移动过程中数对变化，你发现了什么？(1，6)()()()()6，56，1摸索新知数对(1，6)，(3，6)，(6，6)都在第6行。沿水平方向移动时，数对中第2个数字不变。1+23+33，66，6第28页12345612345607878观察棋子移动过程中数对变化，你发现了什么？(1，6)()()()()6，56，1摸索新知数对(6，6)，(6，5)，(6，1)都在第6列。沿竖直方向移动时，数对中第1个数字不变。6-15-46，63，6第29页3.“”下一步能够走到哪些位置？把它们用数对表达

出来。“”呢？巩固练习[选自教材P65练一练第3题]第30页(0，2)(1，3)(3，3)(4，2)(4，0)(0，0)“”下一步也许走到：第31页(2，0)(2，4)(6，4)(6，0)“”下一步也许走到：第32页4.在下面方格图中画出一种长方形，并用数对表达四个顶

点位置。想一想，你发觉了什么？数对前一个数相同表示这两个点在同一列，后一个数相同表示这两个点在同一行。（2，5）（2，3）（5，5）（5，3）[选自教材P65练一练第4题]第33页5.数学游戏：寻找秘密点。

同桌两人利用方格纸做游戏，一人先想好一种秘密点位

置，并统计下来，另一人开始猜秘密点位置，猜得不正

确能够提醒相差格数，三次以内（包括三次）猜中为赢，

反之为输。[选自教材P65练一练第5题]第34页123456123456078786.在方格图中，请画出小房子

先向上平移4格，再向右平移5格后位置，并用数