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基于“双减”下小学语文

试卷讲评有效策略第1页地位添加标题关系添加标题主体添加标题任务添加标题时机添加标题什么是讲评课01第2页对知识、办法而言对学生而言讲与评（关系）评第3页单击此处添加文本详细内容添加标题单击此处添加文本详细内容添加标题单击此处添加文本详细内容添加标题单击此处添加文本详细内容添加标题单击此处添加文本详细内容添加标题单击此处添加文本详细内容添加标题目录CONTENT第4页单击此处添加文本详细内容添加标题单击此处添加文本详细内容添加标题单击此处添加文本详细内容添加标题单击此处添加文本详细内容添加标题单击此处添加文本详细内容添加标题单击此处添加文本详细内容添加标题目录CONTENT第5页02试卷讲评课基本步骤统计分析分发试卷自查自纠分层讲评自主探究巩固提升第6页试卷讲评课八种误区及应对策略单击此处添加文本详细内容03第7页拖三拉四把握时机及时讲评第8页平均用力第9页批评打击温言鼓励循循善诱第10页不讲办法渗入思绪办法第11页第12页书写工整、规范。错题矫正！书写工整、规范，卷面整洁。提醒要用黑色墨水笔书写！第13页书写工整，但不够规范，要注意笔画变形、穿插等。书写不规范，卷面不整洁。对字形记忆不牢。学习习惯学习态度学习能力第14页第15页学生为主教师引导目无学生第16页单讲独评由点及面借题发挥第17页第18页第19页温言鼓励循循善诱增加负担有效重温巩固记忆第20页矫正缺乏归纳无矫正

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