北师大版三年级语文下册《最美的花束》教学设计实录_第1页
北师大版三年级语文下册《最美的花束》教学设计实录_第2页
北师大版三年级语文下册《最美的花束》教学设计实录_第3页
北师大版三年级语文下册《最美的花束》教学设计实录_第4页
北师大版三年级语文下册《最美的花束》教学设计实录_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《最美的花束》教学设计及实录一、学情分析《最美的花束》以诗歌的形式描绘了在世界的各个角落，不论人种、肤色，大家都友好相处，没有种族歧视。学生都很喜欢这样的涛歌形式，但l寺歌涉及种族的平等与尊重，学生理解起来有一定难度，因为学生对相关的知识不熟悉，尤其对种族歧视缺乏了解。二、教学目标：l、引导学生正确、流利、有感情的朗读课文。2、理解诗的内容，体会诗歌表达的思想情感。3、让学生明白人与人之间是平等的，应该互相尊重。三、教学过程：一、导入师：同学们，今天老师给大家带来了一幅图画，我们一起来看看好吗?(课件出示)图上画着什么?生：图上画着一群孩子。师：很好，你说出了自己看到的，要是能说出你想到的，就更好了。生：我看到几个小朋友围着一个坐在轮椅上的小孩，他们好象在唱歌。师：有进步。生：美国的、外国的和中国的小朋友手拉手地围在一起唱歌跳舞。师：外国就包括美国，可以不用再重复美国，你能把刚才那句话再说一遍吗?生：外国的和中国的小朋友手拉手地围在一起唱歌跳舞。师：不错，马上改过来了，谁接着说?生：图上画了黑人、白人小朋友在一起游戏，很快乐。……师：同学们说得真好，我们的世界就是这样丰富多彩，在我们这个广阔的地球上生活着不同肤色，不同种族的人们，例如，我们中国人就是黄皮肤、黑眼睛的黄种人，还有白皮肤、蓝眼睛的白种人，卷曲黑发、黑眼睛的黑种人……尽管肤色不同，可我们像兄弟姐妹一样生活在地球这个大家庭中。有一位美国诗人就写了这样一首诗——最美的花束。师：谁愿意读读课题?生：朗读课题。师：能读得更美些吗?生面带微笑，美美地朗读。师：读了课题，你想知道些什么呢?生：最美的花束是什么呢?生：它为什么是最美的呢?师：同学们真会提问，你们想读读这首诗吗?二、自学课文l、要求学生自由朗读课文，标注并画出不认识的字，想办法认识，有疑问的地方可以做标记。2、检查自学情况。师：诗歌一共有五小节，请五个同学来读读课文，其他同学认真昕，然后评一评他们是否读得正确、流利。生分小节朗读课文。引导学生评价是否读得正确、流利。师：同学们，刚才你们自学课文，认识了哪些字?生：漆黑的“漆”。师：板书“漆”。请同学们注意老师怎么写这个字。你发现漆的最后一笔是什么?生：最后一笔是一点。师：课文中说漆黑的什么?生：漆黑的头发。师：生活中你还见过什么，也可以用“漆黑”形容?生：漆黑的黑板。生：漆黑的夜晚，什么也看不见。师：你能说一句话．不错。生：漆黑的燕子。师：燕子这么黑．主要是因为它的——羽毛都是黑的，这么说，更合适?生：漆黑的羽毛。师：还有什么字是本课的生字呢?生：花冠的“冠”。生：我知道它是一个多音字．一个音读第一声．另一个音读第四声。师：板书两个读音，你能用他们组词吗?生：多音字组词。师：同学们自己学会了生字，很多同学还想读读课文，对吗?学生同桌读课立，可以同桌齐读，或一个同学读一个同学评。男女生合作读课文。男生朗读一、二节，女生朗读三、四节，第五节齐读。理解课文师：读了课文，

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论