小学英语三年级下册Unit5 Do you like pears 教学设计

Unit5Doyoulikepears?【课题】Unit5A【课型】新授【教学内容分析】本部分学习有关水果的单词pear,apple,banana,strawberry,grapes,peach,orange,watermelon.要求学生能够听说认读。另外，通过Let’ssing,提供给学生一个实际运用语言的机会。【教学对象分析】通过Let’ssing演唱歌曲，让学生复习水果类生词,提高学生学习英语的兴趣，并渗透科学饮食的教育，让学生多吃苹果，有益健康。充分设计生活情景，调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语，并充分利用Let’ssing巩固、操练Let’slearn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。【教学目标】知识与技能：1.能听说认读水果类单词pear,apple,banana,strawberry,grapes,peach,orange,watermelon.2.能运用句型Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.进行简单的描述和问答。过程与方法：通过利用不同的水果来进行口头交流以达到熟练的目的。情感态度与价值观：教育学生要有合理的饮食习惯。【教学重点】掌握三会单词及句子。【教学难点】1.水果词的复数形式读音。2.培养学生语言表达能力，使学生正确的掌握发音要领。【教学方法】合作学习法、谈话法、游戏【教学准备】课件，水果名词图片与单词卡片.【教学流程】一、热身复习1.Greetings.2.复习颜色词，根据学生的服装颜色进行问答。二、单词教学1.教师出示课件图片，问：Doyouknowwhatisthis?顺势教读这个水果单词。操练方式：开火车，分小组，男女生。T：Whatcolouristhepear?引导学生回答。教完单词后，直接引入句型：Ilikepears.顺势教水果复数形式，也让学生感受Ilike…句型的意思。Ifyoulike,youcanstandupandsay“Ilike…”Ifyoudon’tlike,youcanstandupandsay“Idon’tlike…”2.教师通过描述梨的颜色让学生猜出单词。T：Thepearisyellow,whichfruitisorange?用分音节的方法教：orange用图片教学复数：oranges,Ilikeoranges.(师用由慢到快的方法，分组，示范等方法操练。)可分几个桔子给学生，让他们尝一尝，教句子：Ittastesgood.3．T:Whichfruitisbanana?Guess.Teachthenewword:bananaTeach:bananas,Ilikebananas.4．同样的方法教学其它水果类单词5.Game:单复数操练。三、操练Practise.（1）选词竞赛：将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说新词中的一个，选手跑步，快速在讲台上找到所说词的词卡，并举起词卡大声读出单词，谁先完成即为胜利者，可为本组赢得一分（2）通过谜语巩固单词（3）相关习题巩固本课知识2.Let’schant四、教师小结，布置作业。1.Thefruitsaregoodforourhealth.Anappleadaykeepsthedoctoraway.2.Homework:（1）作业设置单词一个抄写5次，中文1次（2）把单词读给家长听，每个读3次，并且家长要签名五、板书设计：Unit5