【高中生物】细胞是生命活动的基本单位+课件+高一上学期生物人教版必修1

2017年11月27日世界上首个体细胞克隆猴在我国诞生。2018年1月25日,体细胞克隆猴中中和华华”登上《细胞》封面。每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。

——美国细胞生物学家威尔逊细胞是生命活动的基本单位

第一章第一节一细胞学说及其建立过程（一）建立者：主要是

和

。

施莱登施旺（二）建立过程

科学家成就方法预习：阅读教材P3，梳理科学家的成就与方法科学家成就方法细胞学说的建立过程2、显微观察资料的积累维萨里比夏《人体的构造》，揭示了人体器官水平的结构解剖观察，指出“器官由组织组成”解剖观察解剖观察科学家成就方法罗伯特.胡克发现木栓组织由许多规则的小室组成，并把小室命名为“细胞”列文.虎克马尔比基广泛观察了动植物的微细结构观察到不同细菌、动物细胞（活细胞）显微镜观察显微镜观察显微镜观察细胞学说的建立过程2、显微观察资料的积累科学家成就方法施莱登观察植物细胞，并归纳概括“植物体都是由细胞构成，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生”施旺动植物体都是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。显微镜观察、归纳概括显微镜观察、归纳概括细胞学说的建立过程2、显微观察资料的积累细胞学说的建立过程科学家成就方法耐格里观察植物分生区细胞的形成，发现“新细胞的产生原来是细胞分裂的结果”魏尔肖细胞通过分裂产生新细胞，即所有的细胞都来源于先前存在的细胞。显微镜观察归纳概括3、科学观察和归纳概括的结合一细胞学说及其建立过程（三）细胞学说的基本内容

细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。新细胞可以从老细胞中产生。归纳法完全归纳法不完全归纳法观察到所有类型的植物细胞都有细胞核观察到部分植物细胞都有细胞核思考讨论：

1、科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结构的？植物细胞都有细胞核植物细胞都有细胞核归纳法：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。对动植物体的解剖和显微镜观察，再归纳得到结论。归纳法完全归纳法：穷举法不完全归纳法科学假说（理论）的提出通常建立在不完全归纳的基础上，可以用来预测和判断，但也要注意例外的可能，因此常常需要进一步的检验。所有对象真实可靠部分对象待检验的简单枚举法：科学归纳法：没有穷举全部对象，有例外，可靠性不大。根据某类事物的部分对象的本质分析，找出它们的内在联系，推出事物的一般性结论。思考讨论：

2、施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？可信，因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系(如细胞是动植物生命活动的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发育而成的)，这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。这一结论，实际上阐述了植物和动物在结构上的一致性，由此突破了植物学和动物学之间的壁垒，也推动了人们对细胞深入的开展研究。思考讨论：3.所有的细胞都来源于先前存在的细胞，这是否暗示着你的身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史。细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？

细胞学说主要阐述了生物界的统一性。思考讨论：4.通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点?

科学发现需从观察入手科学发现的过程离不开技术的支持科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合。科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法一切动植物都是由细胞和细胞产物所构成植物和动物有着共同的结构基础打破了在植物学和动物学的壁垒揭示动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性促使解剖学、生理学、胚胎学等学科获得了共同的基础催生了生物学的问世一细胞学说及其建立过程（四）细胞学说的意义

细胞是一个相对独立的单位生物的生长、生殖、发育等生理现象奥秘要到细胞中寻找。生物学的研究由器官、组织进入细胞水平为生物学进入分子水平打下基础新细胞是由老细胞分裂产生的为生物进化论的确立埋下伏笔一细胞学说及其建立过程（四）细胞学说的意义

（一）生命活动离不开细胞

单细胞生物：依靠单个细胞独立完成各种生命活动3.噬菌体增殖过程2.人的缩手反射1.草履虫的分裂多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作共同完成生命活动非细胞生物(病毒)：必须寄生在活细胞中才能完成生命活动生物二细胞是最基本的生命系统二细胞是最基本的生命系统

病毒尽管没有细胞的结构，但病毒必须寄生在细胞中生活，依靠细胞中的物质来合成自己需要的物质，离开了细胞，病毒就不能长时间生存，因此说，病毒的生活是离不开细胞的。蛋白质外壳核酸——内部的遗传物质病毒的结构

病毒的生活为什么离不开细胞？（P8）二细胞是最基本的生命系统（二）多细胞生物生命活动的基础

生命活动细胞基础生物与环境间的物质交换和能量传递细胞代谢生长发育细胞增殖、分化遗传与变异细胞内基因的传递与变化细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。二细胞是最基本的生命系统（三）生命系统的结构层次

植物体：动物体：叶的表皮细胞叶的保护组织叶（器官）心肌细胞心肌（肌肉组织）心脏（器官）血液循环系统大熊猫（个体）树（个体）种群、群落和生态系统生物圈【阅读P7】写出从个体——生物圈的结构层次。种群：在一定的空间范围内，同种生物的所有个体形成一个整体。群落：在一定的空间范围内，不同种群的相互作用形成更大的整体。生态系统：在一定的空间范围内，生物群落与无机环境相互作用形成更大的整体。生物圈：由地球上所有生态系统相互关联构成更大的整体。二细胞是最基本的生命系统（三）生命系统的结构层次

思考1、如果把教材P6中的图1-3中的熊猫换成一颗竹子，一只草履虫，会怎样？2、病毒是生物吗？属于哪一层次的生命系统？系统：彼此相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。生命系统：能独立完成生命活动的系统。生态系统：在一定空间内，生物群落与无机环境相互作用形成的整体。辨析：系统、生态系统、生命系统的关系问题思考：一个分子或一个原子是不是生命系统？如果不是请说明理由。细胞是生命活动的基本单位细胞学说细胞是基本的生命系统生命系统的结构层次内容和意义建立过程病毒单细胞生物多细胞生物细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈本节小结1.判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位。(1)草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂。()(2)人体发育离不开细胞的分裂和分化。(

)(3)离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧。()(4)用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合。()2.下列叙述与细胞学说不相符的是()A.植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性B.植物和动物有着共同的结构基础C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的√√×√C3.观察人体皮肤纵切片和迎春叶横切片的光学显微镜图像，回答问题。(1)在两张切片的图像中，尽可能多地写出你认识的细胞名称以及它们可能的功能。(2)比较动物细胞和植物细胞，描述它们的共同点和区别。(3)为什么把人体皮肤和迎春叶都称为器官练习与应用（P8）4.如果“新细胞都是从老细胞中产生的”不成立，细胞一直可以从无机环境中自然发生，生物进化的观点还能被人们普遍接受