教科版科学三年级上册压缩空气公开课一等奖课件省赛课获奖课件

压缩空气科学科教版三年级上第1页从颜色、形状、状态上来看，空气和水有一定相比性，空气和水相比，又有什么不一样呢？空气和水、石块同样，都能占据空间。从物质本身属性来看，空气和石头不一样点太多。新知导入聚焦第2页新知解说观看视频第3页新知解说空气和水比较水看得见、摸得着；空气确是透明，看不见，摸不着。水能够凝结成冰；空气确不能被冻住。水比较重；空气很轻。不一样点：相同点：都具有流动性。都没有固定形状。都没有味道。地球上所有生物都离不开它们。水不易被压缩；空气容易被压缩。第4页试验摸索摸索一：预测活塞位置变化试验材料：两个完全相同注射器、水用两个相同注射器，分别抽进同样多（达成同一刻度）水和空气，然后堵住注射器管口，将活塞向下压，会发生什么变化呢？现象：抽入水注射器活塞位置没有变化抽入空气注射器活塞位置发生变化结论：水不能被压缩，空气能被压缩第5页试验摸索摸索二：做压缩空气和水试验试验材料：两个完全相同注射器、水（1）用一种注射器抽进10毫升空气，记下初始刻度，然后用手指堵住注射器管口。（2）慢慢用力向下压活塞，直到活塞压不动为止。观测活塞位置是否发生变化，然后松手。（3）用相同办法向上拉活塞，直到活塞拉不动为止，然后松手，观测活塞位置是否发生变化。第6页试验摸索摸索二：做压缩空气和水试验（4）用同样办法，观测抽进10毫升水注射器活塞在向下压和向上拉时位置是否发生变化。（5）反复做几次上面试验，对比水和空气占据空间是否相同。（6）画出向下压和向上拉时，管内水和空气占据空间变化情况。第7页试验摸索试验统计空气被压缩了空气被扩张了水位没有变化第8页试验加深观看视频第9页新知解说试验结论空气占据空间（体积）是能够变化水占据空间（体积）基本没有变化第10页交流讨论研讨一：在试验中，你观测到了什么现象用力向下压或向上拉抽入空气注射器活塞，活塞位置在一定空间内会向下或向上移动，即位置发生了变化。用力向下压或向上拉抽入水注射器活塞，活塞位置没有发生变化。第11页交流讨论研讨二：你怎么解释观测到试验现象空间占据空间变化是由于组成空气许多微粒间距发生变化引发。用○表达空气微粒活塞向下压后，这些微粒之间间隙变小，使得活塞能够有向下移动空间，空气被压缩了。空气是由许许多多微粒组成。活塞向上拉后，腾出了更多空间，这些微粒之间间隙变大，空气就被扩张了。第12页拓展提升制作空气压缩枪试验材料：注射器、橙子皮（1）用注射器吸入某些空气，将橙子皮堵在注射器管口。（2）用力压活塞，将管口内橙子皮发射出去。思考：橙子皮为何能被射出去？第13页拓展解说试验结论空气占据着注射器管内空间，被压缩后产生弹力，管口橙子皮就被射了出去。空气被压缩程度越大，橙子皮“子弹”射就越远第14页科学百科喷气式飞机喷气式飞机是一种利用喷气发动机作为推进力起源飞机。工作原理：通过发动机前面空气压缩机吸入外界空气，并把空气逐层压缩，被压缩空气进入燃料室，与燃料混合燃烧，气体燃烧后会膨胀，向后喷出。燃烧后是涡轮，燃烧后气体通过涡轮再一次被压缩，压力可提升上百倍，最后通过尾部喷出，产生反作用力，使飞机向前飞行。空气燃烧室涡轮空气压缩机被吸入被压缩进入燃烧膨胀喷入从尾部喷出第15页生活应用打气筒原理示意图：打气筒是人们利用了空气能压缩这个特点制作实用工具。第16页课堂总结通过本节课学习，我们懂得空气占有一定空间，空气占据空间能够被压缩。通过试验和观看视频，证明了空气确实占据空间，理解了