科教版小学三年级科学下册运动和位置教学课件公开课一等奖课件省赛课获奖课件_第1页
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运动和位置教科版小学《科学》三年级下第1页判断物体运动和静止观测并判断：哪些物体是运动？哪些物体是静止？这样判断根据是什么呢？第2页判断物体运动和静止第3页判断物体运动和静止和

相比，

位置

（移动了/没有移动），因此我以为它是

（运动/静止）。第4页研讨

小结：

运动：跟地面相比该物体移动了

静止：跟地面相比该物体没移动

判断物体运动和静止第5页静止时我位置

方向盘

软尺第6页静止时我位置

操作重点：A.方向盘对应教室内实际方位。B.一位同窗站在方向盘中间圆圈里，手拿着软尺0刻度一端缩在胸前；另一位同窗拉软尺另一端，手缩在胸前，站在某个地方。C.借助方向盘确定方向，借助软尺确定距离，填写统计表1。第7页静止时我位置

一开始，我在方向盘中心

（方向）

（距离）地方。第8页运动时我位置

活动注意点：①站在方向盘中心同窗保持任务一时状态，站在外围另一位同窗拉着软尺另一端，向任意方向变化自己位置，并确定自己运动后位置，统计到活动手册上。②外围同窗最少变化三次位置。③及时做好对应统计。第9页我位置又在哪？我开始运动，位置分别是：我在方向盘中心

（方向）

（距离）地方；我在方向盘中心

（方向）

（距离）地方；我在方向盘中心

（方向）

（距离）地方。第10页“我”在校园位置要把自己位置告诉同窗，能够怎么说？第11页标一标有一辆车，从车站向东开出，却在1500米处抛锚了，你能用圆点标出它位置吗？第12页小结和其他物体相比、看位置是不是移动了，判断物体是运动还是静止。利用方向和距离来描述物体位置。第13页课后小知识

同窗们，天道酬勤，一种人学习成绩优劣取决于他学习能力，学习能力包括三个要素：

规范学习行为；良好学习习惯；有效学习办法。只要做好以上三点，相信你一定会成为学习强者。加油！加油！加油！学习办法指导第14页课后反思1、今天学习结束，你收获了什么？2、引导学生归纳本课知识重点。3、同桌之间交流一下学习心得与学习办法。

第15页课后作业1.完成教科书课后练习中1、2题。2.完成练习册本学时习题作业。第16页

亲爱朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我文档能够帮助到你，促进我们共同进步。孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提出你珍贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一种文档都花费了我大量心血，其目标是在于给您提供一份参照，哪怕只对您有一点点帮助，也是我最大欣慰。假如您以为有改善之处，请您留言，后期一定会优化。常言道：人生就是一场修行，生活只是一种状态，学习也只是一种习惯，只要你

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