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文档简介

《用根茎繁殖植物》课堂实录

教学文档用根、茎繁殖植物课堂实录教学目标:1、通过教学使同学了解植物的养分器官〔根、茎、叶〕也能繁殖后代。

扦插、压条、嫁接等人工养分繁殖的根本方法。

2、初步学会用扦插法繁殖植物,培育同学的动手力量。

教学准备:1、甘薯的根、马铃薯的块茎、芦苇的茎、落地生根的叶长出新植物体的挂图或照片,扦插、压条、嫁接的挂图和实物标本或幻灯片、录像片等。

2、花盆〔或塑料盒〕、土、铅笔、剪刀、菊花、塑料袋、水、杯子。

教学过程设计:导入新课谈话:我们了解,植物大多是用种子来繁殖的,那么不用种子,植物也能繁殖吗〔同学商议 〕新课1、指导同学熟悉植物的养分繁殖。

〔1〕观看:这几幅挂图中,新的植物体分别是从哪儿长出来的〔2〕提问:这些植物的繁殖方法与种子繁殖有什么不同〔3〕小组商议 。

〔4〕同学汇报商议 结果。

〔5〕小结:植物的根、茎、叶是植物的养分器官,花、果实、种子属于植物的***官。

像甘薯的根、马铃薯的块茎、芦苇的茎、落地生根的叶等都能发芽、生根,长出新的植物体,我们把植物的这种繁殖方法叫做养分繁殖。

今日这节课我们就来和讨论有关植物养分繁殖的学问。

〔板书课题〕2、指导同学熟悉人工养分繁殖的常用方法──扦插法、压条法、嫁接法。

.教学文档〔1〕谈话:人们利用有些植物的根、茎、叶在自然条件下就能够进行繁殖的特性,在农业生产和园艺上,制造了一些人工养分繁殖的方法,常用的方法有扦插、压条和嫁接等。

〔2〕提问:你们想了解这些方法吗〔3〕指导同学阅读课本第48~49页有关内容。

〔4〕通过播放录像,介绍用以上方法进行植物繁殖的实例。

〔5〕同学汇报自身对人工养分繁殖的想法。

3、指导同学初步学会用扦插法繁殖菊花。

〔1〕讲解:用人工养分繁殖植物的方法,在农业生产、花卉培植中应用很广,你们想学会其中的一些方法吗下面我们就用扦插法繁殖菊花,让大家亲自做一做。

〔出示扦插法繁殖菊花的过程图〕〔2〕提问:用扦插法繁殖菊花包含哪些步骤〔3〕同学商议 。

〔4〕老师讲解并演示用扦插法繁殖菊花的操作过程。

①从—株菊花植株上剪下一根枝条,剪掉枝条下部的叶,只留上部的两片叶和顶芽。

②在花盆里放好土,适量浇水,在土中挖一个洞,把经过修剪的菊花枝条的下部插进土里。

③把扦插好的菊花用塑料袋罩上,放在不被阳光直接照射的地方。

④2~3天后,依据土壤干湿状况适时、适量浇水。

待新扦插的菊花生根之后,把罩的塑料袋拿去,放到阳光下。

〔5〕同学分组扦插菊花。

〔6〕小结并评价同学操作状况。

4、指导同学熟悉植物养分繁殖的优缺点。

〔1〕商议 :在四周的植物中,还有哪些是可以进行养分繁殖的.教学文档与植物的种子繁殖相比,你认为植物的养分繁殖有哪些优缺点〔2〕汇报商议 结果。

〔3〕小结:与种子繁殖比拟,植物养分繁殖的特点是能坚持原来植物的一些优良品质,生长的时间短,开花结果也早一些。

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