初二物理试卷及答案

初二物理试卷及答案初二物理试卷一、选择题（每题2分，计24分）1、在“以卵击石”的情况下，卵破的施力物体是（B）。2、建筑工人砌墙时，常利用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，如图甲，一堵南北走向的墙上，所挂铅垂线如图乙所示，则这堵墙一定是（D）。3、下列摩擦中属于有益摩擦的是（C）。4、一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，正确的描述是（A）。5、静止放置在水平桌面上的西瓜，如图所示，一对平衡力的是（C）。6、如图所示，拉动木块在粗糙程度不变的水平桌面上做加速运动，正确的描述是（A）。7、下列四图对应的说法正确的是（D）。8、如图中的水平桌面足够长，不计托盘质量和轮与绳的摩擦，物体A重10N，当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，欲使物体A向左做匀速直线运动，则拉力F的大小为（B）。9、用水平力F＝30N，按住一重G＝10N的木块在竖直墙壁上，当压力减为20N时，木块沿竖直方向匀速下滑，木块受到的摩擦力的大小是（C）。10、小明参加了爬竿比赛，他向上爬的速度-时间图象如图乙所示，但是他所受的摩擦力-时间图象漏画了一部分，如图丙所示。如果将其补充完整，应该是图中的（）。11、小明和小忠想要用一条弹性绳晒衣服，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上。他们有两种方法：一种是按照图甲的方法做，另一种是按照图乙的方法做。关于这两种方法，下列说法正确的是（）。A、图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用的力要小。B、图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用的力要小。C、图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用的力相同。D、条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用的力的大小。12、我国第一位太空教师王亚平通过物理实验展示了飞船内部物体在失重（相当于物体不受重力）情况下的物理现象。王亚平利用小球做了两次实验：第一次实验时，将小球偏离竖直位置后放手；第二次实验时，将小球偏离竖直位置后，在放手时对小球施加一个垂直于悬线的力。下列四图表示小球在这两次实验中可能出现的运动情况，其中符合实际的是（）。13、如图，用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；用等大的力轻推瓶盖，瓶子翻了。这说明力的作用效果与方向有关，“翻了”说明瓶子的平衡状态发生改变。14、甲、乙两物体的质量之比是1:2，则它们所受重力之比为1:2；若甲的质量是20kg，则乙的重力是200N。（g=10N/kg）15、如图所示，利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动，该物体受到的摩擦力为2N。当弹簧测力计的示数增大为4N时，该物体受到的摩擦力为4N。16、小芳在家做蒸鸡蛋羹，她把鸡蛋往碗沿上一磕，蛋就破了。这说明力的作用是冲击，也说明力能改变物体的形状。17、有一辆小车重1200N，受到的牵引力是200N，车在水平面内做匀速直线运动，车受到的阻力是200N，地面对车的支持力是1200N。如果突然将牵引力撤去，小车的速度将减小。18、断开电风扇的开关后，电风扇的叶片不能立即停止转动是因为叶片具有惯性，过一会儿叶片慢慢停下来是因为叶片受到摩擦力作用。19、一小球从足够高的高度由静止开始下落。已知小球在空中下落时所受到的阻力与其速度的平方成正比。则该小球在下落过程中的速度将先增加后减小。20、如图所示，将小球竖直向上抛出，小球在A、B、C三点的速度分别为vA=4m/s、vB=2m/s、vC=0。如果小球在经过B处时，重力突然消失，则小球将做自由落体运动，速度大小为2m/s；若小球在C处时，重力突然消失，则小球将沿直线匀速运动。（不考虑空气阻力）21、用5N的水平拉力拉着重10N的长方体木块在水平桌面上做匀速直线运动，木块受到桌面的摩擦力是5N。将木块的三分之一切下后叠放在一起（不考虑质量损失），并拉着木块在同一桌面上做匀速运动，木块受到桌面的摩擦力不变。22、如图所示，用手握住重5N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小为5N，方向为竖直向上。增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将增大。23、均匀实心小球从斜面滚下过程中在某一时刻的位置如图所示，用力的示意画出此刻小球受到的重力和小球对斜面的压力。（见图片）24、一小车水平向右匀速运动，在车厢顶部用细绳竖直悬挂一个小球，小球与竖直车厢壁刚好接触，作出此时小球受力的示意图。（见图片）25、如图所示，观光缆车沿轨道斜向上做匀速直线运动，画出车中重物A所受力的示意图。A点滚至C点过程中，小球在B点（即弧形槽底部与水平面的切点）受力的示意图（忽略空气阻力）。（见图片）26、如图所示，一小球从弧形槽上的A点静止释放，小球沿弧形槽滚至另一端的最高点为C点。试作出由A点到C点小球所受的重力和小球对槽面的支持力的示意图。（见图片）1.根据表格中的数据，你同意物体的重力大小与物体的质量有关，依据是牛顿第二定律的公式F=ma，其中F表示物体所受的合力，m表示物体的质量，a表示物体的加速度，因此重力G=mg与物体的质量有关。2.如图甲是第2次测量时弹簧测力计的读数，该测力计的量程是10N，分度值是0.1N，此时测力计的示数是2.3N，并在图乙中作出重力随质量变化的图像。3.由图像可知：物体的重力跟物体的质量成正比。4.若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材能完成该探究。28.某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（如图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx，根据多组测量数据作出的图线如图乙所示。1.当在两根橡皮筋上都悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为0.3cm，橡皮筋B的伸长量为0.4cm。2.分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧测力计，则用橡皮筋B制成的测力计量程大，用橡皮筋A制成的测力计测量的精确程度高。3.将与本实验中相同的两根细橡皮筋并联起来代替弹簧测力计，能够测量力的最大值为0.7N。29.小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：a.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。b.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。c.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。请针对以上操作回答下列问题：1.以上操作中错误的一次是c。2.对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越大。（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做匀速直线运动。（4）为了得出科学的结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车到达底端水平面时速度相同。（5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力是一对平衡力。（6）上述所有探究实验中用到的科学研究方法有实验方法。（7）在大量类似实验基础上，牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定律，它是人们公认的物理学基本定律之一，在实际生活中有着广泛的应用。一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹。下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图所示。请你认真分析后作出正确的选择：①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为图(a)。②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为图(c)。30、利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上。当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力相等。（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片旋转，释放时观察到的现象是卡片绕支点转动。（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是两个力的合力为零。（4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是为了使实验结果更加明显。31、图甲为小刚和小强对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景。为了验证他们的猜想，他们找来了量程合适的测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料块各一块。（1）要验证他们的猜想，首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力。他们经过讨论一致认为：要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着物体，使它沿水平长木板滑动。（2）他们通过用乙、丙所示的实验，得出的结论是：在保持其他条件不变时，物体质量越大，滑动摩擦力就越大。（3）小强对小刚说：“我只要用丙中的器材再做一次实验，就能验证我的猜想。”小强的做法是重新进行一次实验。（4）小刚和小强都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难。经过思考，小刚提出，按照图丁来改进实验装置，实验效果会显著改善。这样改进的好处是：可以减小弹簧测力计读数的误差，提高实验的准确性。32、在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重物处于静止和匀速下降，再让其加速下降。同学们发现，重物在静止和匀速下降时，弹簧测力计的示数相同，等于物体所受的重力；而加速下降时，弹簧测力计的示数明显减小，好像物体的重力突然间减小了。老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象。如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力。”小勇在老师指导下到电梯内做失重实验，如图甲。他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台，如图乙所示。在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图象如图丙所示。已知小勇的实际质量为60kg。（g取10N/kg）（1）求电梯静止时，小勇对秤台的压力为600N。（2）若电梯在10s内下降的距离为18m，求电梯这段运动时间内的平均速度为1.8m/s。（3）根据图丙分析，小勇在3s至5s的时间段内处于失重状态，此时他对秤台的压力为0N。（4）若下降中体重秤示数为零，即说明他对体重秤压力为零，我们称这种现象为完全失重。如果物体所受合力的大小与物体质量关系为F合=ma，其中a称为加速度，单位为N/kg。请计算小勇完全失重时加速度a的大小为10m/s²。初二物理答题纸一、选择题（每题2分，计24分）题号答案ABDCCBCBADC二、填空题（每空1分，计22分）13、物体所受支持力等于物体重力的大小，方向相反。14、失重现象是指物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象。15、小勇在3s至5s的时间段内处于失重状态，此时他对秤台的压力为0N。16、小勇完全失重时加速度a的大小为10m/s²。三、作图题略四、解答题27、（1）电流大小、电阻大小、电压大小（2）电流的方向、电阻的材料、电压的方向（3）欧姆定律（4）串联电路的总电阻等于各个电阻的总和；并联电路的总电阻等于各个电阻的倒数之和的倒数28、（1）电阻率（2）电阻率、截面积、电阻长度（3）电流、电压、电阻（1）电势差（2）电势能、电荷量、电势差29、（3）功率（4）电功、时间、电流（5）电量（6）电流、时间（7）①电阻、电流、电压②电阻、电流、电功率（1）电阻率30、（2）电磁感应现象（3）法拉第电磁感应定律（4）电磁感应电动势的大小等于磁通量变化率的负值乘以匝数31、（1）感生电动势（2）发电机（3）交流电（4）发电机、变压器、输电线路（1）电磁感应现象18、惯性阻力/摩擦力惯性阻力和摩擦力都是物体运动中的阻力。惯性阻力是物体惯性作用的结果，当物体在运动或改变运动状态时，惯性阻力会产生。摩擦力是两个物体接触时的阻力，它的大小与物体间的接触面积和接触面的粗糙程度有关。19、先加速后匀速/先变大后不变物体在运动中可能会有不同的运动状态。先加速后匀速是指物体开始时加速度较大，然后加速度逐渐减小，最终达到匀速运动。先变大后不变是指物体开始时速度较慢，然后速度逐渐增加，最终达到匀速运动。20、匀速直线2m/s静止物体在匀速直线运动中，速度大小和方向都不会改变。如果一个物体的速度为2m/s，且在静止状态，说明它没有匀速直线运动。21、5不变这句话不完整，无法确定其意思。22、5竖直向上不变这句话不完整，无法确定其意思。27、（1）同意物体质量越大，重力越大/G与m的比为定值物体的重力与其质量成正比，质量越大，重力越大。重力常数G与质量m的比值是一个定值。（2）0-50.22这句话不完整，无法确定其意思。（3）正比如果两个量的比值保持不变，那么它们是正比的。比如，物体的重力与其质量是正比的。（4）不能这句话不完整，无法确定其意思。28、（1）168这句话不完整，无法确定其意思。（2）BA这句话不完整，无法确定其意思。（3）22.5这句话不完整，无法确定其意思。29、（1）b这句话不完整，无法确定其意思。（2）大这句话不完整，无法确定其意思。（3）匀速直线匀速直线是指物体在直线运动中速度大小和方向都不变。（4）初速度/速度相同这句话不完整，无法确定其意思。（5）不是这句话不完整，无法确定其意思。（6）转化/控制变量法/实验+推理这些方法可以用于科学实验，帮助科学家进行实验设计和数据分析。（7）①乙②甲这句话不完整，无法确定其意思。30、（1）