小数、分数和百分数的互化课件

分数、小数、百分数的互化分数、小数、百分数的互化1复习1.把下面的小数化成分数0.45＝

1.2＝0.367＝小结：小数化分数，先把小数化成分母是10、100、1000的分数，再约分。45100＝920121015＝13671000复习1.把下面的小数化成分数0.45＝1.2＝0.32复习2.把下面的分数化成小数。小结：分数化小数用分子除以分母就可以完成。=21÷100=0.21=1.4=3÷25=0.1212532521100复习2.把下面的分数化成小数。小结：分数化小数用分子除以分母3复习3.把下面的分数化成百分数。3510091002121001.8100＝35％＝212％＝9％＝1.8％复习3.把下面的分数化成百分数。351009100212104导课：同学们，能直接判断、57.1％5.7的大小吗？47导课：同学们，能直接判断、57.1％5.7的51把0.25、1.4、0.123化成百分数。0.25==25%1.4==140%0.123==12.3%百分数和小数的互化25100104110001231014＝10012.3＝1把0.25、1.4、0.123化成百分数。0.26小结小数百分数把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号小结小数7练习把下面各数化成百分数0.381.050.0553练习把下面各数化成百分数0.381.0582把27%、124%、0.4%化成小数。27%==27÷100=0.27124%==124÷100=1.240.4%==

0.4÷100=0.004百分数和小数的互化271001241000.41002把27%、124%、0.4%化成小数。27%9小结百分数小数把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。小结百分数10

把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号；把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。百分数和小数的互化把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，百分数113把、、化成百分数。436153=0.75≈0.1671=1.6=75%=16.7%=160%百分数和分数的互化34163513把、、化成百分数。43615312小结分数百分数通常先化成小数，再化成百分数。小结分数13练习把下面各分数化成百分数1315181≈33.3％＝20％＝112.5％练习把下面各分数化成百分数1315181≈33.3％＝2144把17%、40%、12.5%化成分数17%=40%=12.5%=百分数和分数的互化1710040100＝2512.51001251000＝＝184把17%、40%、12.5%化成分数17%=40%=15小结百分数分数化成分母是100的分数，能约分的要约分。小结百分数16

把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数；把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。百分数和分数的互化把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽百分17课堂体验1.把下面各数按从小到大的顺序排列起来。0.85

567885.1％56780.85

85.1％＜＜＜1课堂体验1.把下面各数按从小到大的顺序排列起来。0.8518课堂体验2.填空（1）（）：16＝＝0.125＝（）％10（）28012.5（2）女生人数是男生的，女生比男生少（）％。4520（3）女生人数是男生的，男生比女生多（）％。45252课堂体验2.填空（1）（）：16＝19课堂体验3.把下面分数化成百分数。8125＝125×88×8＝641000＝6.4100＝6.4％740＝7×2.540×2.5＝17.5100＝17.5％78300＝78÷3300÷3＝26100＝26％3课堂体验3.把下面分数化成百分数。8125＝125×88×820课堂体验4.一个人乘火车，火车行了全程的50％时，他睡着了，醒来时发现剩下的路程是他睡觉前路程的50％，剩下的路程是全程的（）％。254课堂体验4.一个人乘火车，火车行了全程的50％时，他睡着了，21课堂体验图中红色部分用百分