六年级上册英语期末复习计划

六年级上册英语期末复习计划六年级上册英语复习计划一、学情分析：六（1）班和六（3）班共65人。其中一部分学生基础比较好，能准确掌握所学的知识点。但也有许多学生由于基础较差，单词量不多，没有掌握做题技巧，主要在听和写两方面较弱。因此，我们需要根据学生不足的方面，进行专项复习，帮助他们有效地提高英语水平。二、复习指导思想：鉴于六年级学生英语基础较薄弱，同时为了弥补英语教学课时较少带来的记忆不足，本次复习以记忆为主，同时抓住学生不足之处，进行重点练习和反复练习。三、总体的复习计划：首先，我们将对整册书的6个新授单元及2个复习单元的知识进行系统化的分析与总结，帮助学生构建知识框架和梳理知识体系，进一步将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲。然后，我们将大纲上强调的重点、难点以及平时练习中反映出孩子们掌握的薄弱环节再一步地细化、分解，力求做到复习全面，不留“死角”。接着是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插进行知识的记忆、练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型及句型进行及时、集中的纠正辅导。最后，我们将帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧，真正将“总结→练习→纠错→梳理→巩固→实际运用”这一整体步骤落到实处。四、具体的复习过程：（一）制定期末复习目标：根据六年级上册的教材内容和我所带的六年级两个班的学生特点，我特制定以下复习目标：1.单词和词组必须掌握。课后词汇表上的单词和词组必须会读会认，这是英语学习的基础。2.课文要熟练、准确背诵，并理解到每个词语。在教学中，我发现很多同学在写到“谓语动词”时总是忘记变形（加s或者es），所以在背诵时，我们也要强调一个准确性，一定要精确到每个音，仔细听Shelikesreadingbooks.而不是Shelikereadingbooks.这样孩子就会发现自己哪一部分容易出现问题，也会引起重视。3．逐渐学会运用所学的语言知识。本学期我们开始进行语言的读写运用训练，换句话说，就是开始有系统的书面练习。主要题型为语音辨析，词组英汉互译，连词成句，完成句子，翻译句子，陈述句改一般疑问句和否定句，阅读理解等等。这也是考试的主要题型。有些同学错误率高，原因总结为以下几点：（1）单词词组没掌握。一切都无从谈起。（2）课堂听讲不认真，虽然掌握基础词汇但语言规律没搞清楚。（3）订正不认真，一知半解，敷衍了事。养成课前预习的好习惯是非常重要的。在课前，学生可以先预习一下课文内容，这样可以更好地理解老师的讲解。单词是英语学习的基础，也是复习的重点。为了更好地复习单词，可以按照词性分类或者按照词汇表进行复习。此外，学生还可以将词组分类掌握，并学会自己组词。句子是英语学习的重点和难点。为了更好地复习句子，可以在语境中进行复习，或者根据句子类型进行比较复习，并教给学生适当的语法知识。此外，指导学生在表演中运用句子，可以使复习课更加有趣味性。阅读虽然对学生来说很困难，但是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。为了更好地复习阅读，可以在精读和导读相结合的基础上，将阅读作为一个有机整体，与单词、词组、句子紧密联系起来。具体的复习方法和原则包括加强单词的朗读和默写，将词组复习与单词分类复习相联系，紧紧抓住教材中的短文，让学生多读，同时提高听和写的能力，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获，指导学生收集、整理不会和背错的单词，并增加学生的词汇量。在期末复习阶段，可以进行书本复习，练习测评和串讲梳理。书本复习可以针对本单元的重点难点进行归纳总结，并尝试听力与口语交际相互渗透。练习测