人美版二年级美术下册 《16.杂技艺术》教学设计_第1页
人美版二年级美术下册 《16.杂技艺术》教学设计_第2页
人美版二年级美术下册 《16.杂技艺术》教学设计_第3页
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人美版二年级美术下册《16.杂技艺术》教学设计一、教学背景与重点教学背景：此教学设计适用于人美版二年级美术下册学习的第16章——《杂技艺术》。教学重点：培养学生的手工创造能力和创新精神，同时帮助学生对杂技艺术有更深入的理解和感受。二、教学目标知识目标：让学生知晓什么是杂技艺术，了解几种常见的杂技项目，体验杂技艺术所带来的视觉及听觉的享受。能力目标：培养学生的动手创造能力和创新精神，提高团队合作能力。情感目标：帮助学生理解杂技艺术所表现的思想和情感，并做到有所感悟，尊重劳动，崇尚美的文化情怀。三、教学内容1.了解杂技艺术让学生通过课件和图片展示，了解杂技艺术的起源和发展，学习杂技艺术家的生活和训练。让学生体验杂技艺术所带来的视觉和听觉的享受。2.杂技艺术的分类列举几种常见的杂技项目，如：单车、踩高跷、板凳、碗装小丑等，并结合课件和图片进行介绍。让学生能够通过自己的感官体验和理解每种杂技项目的表现方式和特点。3.互助协作，完成小组杂技表演将学生分组，每组人数适当，要求小组内的学生相互合作，互相协作，共同创作出一个小型的杂技表演。让每个小组的表演内容不同，根据每个学生的特长、能力和兴趣进行组合，让每个学生都能发挥自己的优势。同时，鼓励学生表达自己的想法和创意。四、教学步骤1.第一课时【课前准备】准备好课件、图片和视频等相关教学材料。【引入】让学生观看杂技表演的视频，让学生感受和体验杂技的魅力。【学习内容】了解杂技艺术的起源和发展，学习杂技艺术家的生活和训练。教师讲解杂技艺术的分类和表现形式，并结合图片进行介绍。【小结】请学生回顾所学的内容，并总结学习到的新知识。2.第二课时【课前准备】将学生分组，并将每个小组内的学生按照其兴趣和特长安排角色和任务。【引入】教师在黑板上列举几种常见的杂技项目，让学生提出自己喜欢的杂技项目，然后让学生分享自己的体验和感受。【学习内容】小组内的学生开始进行协作和创作，让他们从零开始，全程参与到实践中去，将自己的创意和想法付诸实践。每个小组的老师要针对每个小组的表演内容和进度进行指导和辅导，帮助学生专注于创作，并指导学生在实践中解决问题。【小结】请学生将自己所完成的杂技表演自我总结，并分享自己的收获和成长。五、教学评价为了对学生进行全面的评价，并及时了解学生的学习情况，我们可以采取以下方式：学生自我评价：让学生对自己所做的成果和学习过程进行总结，以便于自我找出自己的不足和进步之处。班级评价：让班级内的其他学生参观观摩，并对每个小组的表演进行评价，以鼓励他们不断地进步。教师评价：教师可以结合每个小组的文化课成绩和表演内容进行评价，为学生提供针对性的指导和建议。六、教学结束语通过本次教学，让学生对杂技艺术有了更加深刻的了解和认识，同时，也让学生在动

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