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文档简介

苏教版小学科学4下说课稿苏教版小学科学4下说课稿

一、教材分析：

本课是苏教版小学科学四年级下册第三单元“物质的变化”中的第二课。本单元从物质的变化角度来揭示科学的本质，引导学生探索物质变化的规律和探究物质变化的原因。本课主要介绍了铁生锈的原因和防止铁生锈的方法，以及酸雨对环境的影响及防治措施。

二、学情分析：

四年级的学生已经具备了一定的科学知识储备和实验操作能力，能够进行简单的实验设计和操作。在本课的学习中，学生可能会遇到一些难点，如铁生锈的原因和防止铁生锈的方法等，需要教师进行细致的讲解和指导。

三、教学目标：

1、知识目标：掌握铁生锈的原因和防止铁生锈的方法，了解酸雨对环境的影响及防治措施。

2、能力目标：能够通过实验探究铁生锈的原因，培养学生的实验操作能力和观察能力。

3、情感目标：感受科学知识在生活中的应用，培养学生的科学兴趣和环保意识。

四、教学重难点：

1、教学重点：掌握铁生锈的原因和防止铁生锈的方法。

2、教学难点：了解酸雨对环境的影响及防治措施。

五、教学策略：

本课采用实验探究的教学方法，通过学生亲身参与实验，探究铁生锈的原因和防止铁生锈的方法。同时，采用多媒体技术，展示酸雨对环境的影响和防治措施，帮助学生更好地理解本课内容。

六、教学过程：

1、导入新课：通过展示一些铁生锈的图片和视频，引导学生思考铁为什么会生锈，引出本课主题。

2、实验探究：设计实验探究铁生锈的原因。将学生分成小组，每组进行不同的实验操作，记录实验结果，分析原因。教师给予必要的指导和提示。

3、知识讲解：针对实验探究中可能出现的问题，进行知识讲解和拓展，如介绍酸雨对环境的影响及防治措施等。

4、巩固练习：通过课堂练习和小组讨论等方式，巩固所学知识，加深学生对本课内容的理解。

5、课堂小结：对本课内容进行总结，强调重点和难点，引导学生反思自己的学习过程，提高学习效果。

6、作业布置：布置相关练习题和阅读材料，鼓励学生进一步探究和学习。

七、教学评估：

通过课堂表现、实验操作、课堂练习和作业等方式，对学生的学习效果进行评估。同时，鼓励学生提出自己的问题和想法，及时给予反馈和指导。

八、教学反思：

课后对本次教学进行反思

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