三年级上册美术教学设计-2.3 肚子里的故事丨岭南版_第1页
三年级上册美术教学设计-2.3 肚子里的故事丨岭南版_第2页
三年级上册美术教学设计-2.3 肚子里的故事丨岭南版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三年级上册美术教学设计-2.3肚子里的故事丨岭南版1.教学目标本节课的教学目标是让学生了解岭南传统文化中的“肚腩文化”，了解其内涵和审美特点，并通过实际操作，体验岭南传统文化的魅力。2.教学重难点2.1教学重点：讲解“肚腩文化”的含义和历史渊源。让学生通过实际操作，制作属于自己的“肚腩文化”。2.2教学难点：如何让学生理解和把握“肚腩文化”的审美特点。如何引导学生将所学到的“肚腩文化”元素进行运用，创作属于自己的作品。3.教学过程3.1热身环节创设情境：让学生感受一下“肚腩文化”所营造出来的氛围。可以在课堂中播放一些岭南传统音乐，如粤曲、潮州乐等。活动设计：请学生食用一些具有代表性的岭南传统美食，如广式早茶、粤菜、潮汕菜等，让学生欣赏并回答以下问题：你认为这些美食有什么特点？是否代表了岭南民俗文化？3.2讲解“肚腩文化”的涵义活动设计：让学生阅读一些“肚腩文化”的资料，了解其历史渊源以及在岭南文化中有着怎样的地位。分小组，让学生展开讨论，讨论以下问题：你们从资料中了解到了什么？“肚腩文化”和岭南文化有着怎样的联系？讲解设计：讲师简要介绍“肚腩文化”的发展历程和内涵，并放映一些相关的影视片段或图片，让学生有一个更直观的了解。3.3实践操作活动设计：让学生自行选择所喜欢的“肚腩文化”元素，如粤剧、潮汕木偶、舞狮表演等，通过观察视频或图片，了解其构造和特点。将学生分组，让每个小组选择一个元素进行模仿，包括动作、表情、服装等，进行表演。引导学生思考，如何将自己所学的“肚腩文化”元素与自己的创意结合，创作出属于自己的作品。讲解设计：讲师对学生所创作的作品进行点评，并且介绍一些有代表性的作品。4.教学方法情境创设法分组讨论法实践操作法5.教学评价在学生的展示环节中，让学生进行自我评价和互评，评价标准包括创意、表现力、服装等。讲师通过对学生的表现进行评价，分别对其在学习态度、表现等方面给出不同的评价。6.教学拓展可以将“肚腩文化”这一主题进行深入延伸，包括文化背后的历史渊源、岭南传统音乐、美食文化等。可以请专业的舞蹈教师来进行舞蹈教学，引导学生更深入地了解和体验“肚腩文化”的魅力。7.总结通过本节课的教学设计，让学生了解和体验了“肚腩文化”

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论