北师大版七年级上册生物期中试卷(word版含答案)

北师大版七年级上册生物期中试卷(word版含答案)七年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题只有1个选项正确，请把答题卡相应的选项涂黑，分=50分）1.福建素有“水果之乡”的美誉，盛产不同品种的柚子，它们在果形、果皮形态、果肉风味等性状上各有不同，体现了生物多样性的（）A.形态结构的多样性B.基因的多样性C.生态系统的多样性D.物种的多样性2.下列可以看作是一个生态系统的是（）A.一个池塘B.一个池塘中的所有青蛙C.一个池塘中的所有生物D.一个池塘中所有的非生物3.地球上最大的生态系统是（）A.生物圈B.海洋生态系统C.森林生态系统D.城市生态系统4.含羞草的叶片被触动就会自然下垂，下列哪项与之相同（）A.蜻蜓点水B.子女象父母C.吃梅生津D.小孩长大5.取含有草履虫的池塘水于烧杯中，不久就会发现草履虫都集中在水的上层，原因是草履虫需要（）A.阳光B.二氧化碳C.养料D.氧气6.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（）A.光B.水C.温度D.湿度7.在麦田中，与小麦有关的非生物因素是（）A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧C.①③⑤⑦D.②④⑥⑧8.生物和生物之间有密切的联系，下列说法正确的是（）A.水稻和杂草的关系属于共生B.蝴蝶采花粉属于寄生C.猫捉老鼠属于捕食D.同窝蚂蚁的不同个体间属于竞争9.“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是（）A.合作B.竞争C.共生D.捕食10.骆驼吃饱喝足一次可以半个月不吃不喝，对这种现象的解释正确的是（）A.骆驼的胃大，可以贮存足够的食物和水B.是环境对骆驼改造的结果C.是骆驼对环境的适应D.是一种特殊现象，与环境无关11.“鱼儿离不开水”对这句话最恰当的解释是生物生存（）A.依赖环境B.适应环境C.影响环境D.改变环境12.仙人掌生活在荒漠中，叶特化为刺，茎膨大有储存功能，茎表面绿色，有光合作用的功能，请问它的这些特征是适应什么生存条件的（）A.缺乏空气B.缺乏阳光C.缺乏营养D.缺乏水分13.俗话说“大树底下好乘凉”，下列与此相似的生物与环境的关系是（）A.企鹅的皮下脂肪很厚B.沙漠地区栽种的植物能防风固沙C.温带的野兔随季节换毛D.荒漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多14.福建有丰富的淡水蟹种类，下图展示了其中4种淡水蟹的分类等级关系。相同特征最多的是（）A.华安束腰蟹与永安华溪蟹B.华安束腰蟹与武平南溪蟹C.永安华溪蟹与平和华溪蟹D.武平南溪蟹与平和华溪蟹15.在“响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物吗？”这一探究实验中，变量是（）A.猎物的体温B.光线的强度C.响尾蛇的视力D.响尾蛇的毒液16.前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验。以下几组对照，符合他们实验要求的是（）地点潮虫只数水泥路上24水槽边的石头下18种花的湿花盆底下2干草地中XA.阴暗潮湿与阴暗干燥B.阴暗潮湿与明亮潮湿C.阴暗潮湿与明亮干燥D.明亮潮湿与明亮干燥17.用显微镜观察玻片标本中“生物”二字，则在显微镜下看到的图形应该是（）A.B.C.D.18.如图是光学显微镜的4个镜头，甲乙一端无螺纹，丙丁有螺纹。若要在视野内看到最多的细胞，宜选用的镜头组合是（）A.甲和丁B.乙和丁C.甲和丙D.乙和丙19.草履虫、酵母菌、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立的生活，这体现了（）A.细胞是生命活动的基本单位B.它们都能自己制造有机物C.三者在分类上亲缘关系最近D.它们都具有相同的遗传信息20.控制细胞的生命活动，并贮存有遗传物质的细胞结构是（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核21.成熟杨梅呈现红色，含有大量的色素，这些色素存在于细胞中的（）A.细胞核B.液泡C.细胞质D.细胞膜22.对细胞有保护作用，并且能控制物质进出细胞的结构是（）A.细胞质B.细胞膜C.细胞核D.线粒体23.把动物细胞和植物细胞放在清水中，动物细胞吸水破裂，而植物细胞却不会破裂，是因为植物细胞中有支持和保护作用的（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核24.“枯木逢春”的意思是枯干的树到了春天又恢复了活力，“枯木”仍能生长的原因是它具有（）A.分生组织B.保护组织C.营养组织D.输导组织25.鸡翅由皮肤、肌肉、肌腱、骨、神经等构成，所以鸡翅是（）A.细胞二、非选择题（每空1分，共50分）26.如图是植物细胞的相关概念图，请据此判断下列说法是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”）细胞壁细胞质叶绿体核仁√√√√27.植物细胞和动物细胞的异同点：相同点：都含有细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构。不同点：植物细胞含有细胞壁、叶绿体、大液泡等特殊结构，而动物细胞没有。另外，植物细胞形状多样，常为多角形或长方形，而动物细胞形状则较为规则，多为圆形或椭圆形。28.简述细胞分裂的过程：细胞分裂包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。有丝分裂包括纺锤体形成、染色体复制、染色体对位、染色体分离等步骤，最终形成两个完整的细胞。无丝分裂则直接将细胞质和细胞核分裂成两个完整的细胞。细胞分裂是细胞生命周期中重要的一个环节，对于维持生命活动和遗传信息的传递具有重要意义。29.简述细胞膜的结构和功能：细胞膜是由磷脂双层和蛋白质等物质组成的薄膜结构，具有控制物质进出细胞、保护细胞、维持细胞形态和识别细胞等功能。磷脂双层是细胞膜的主要组成部分，由疏水性脂质和亲水性磷酸基等物质组成，具有半透性，可以让部分物质通过。蛋白质则负责细胞膜的传递信号、运输物质等功能。细胞膜的结构和功能对于维持细胞的正常生命活动具有重要意义。30.简述光合作用的过程：光合作用是植物细胞中的一种重要生命活动，其过程包括两个阶段：光能转化和固定二氧化碳。在光能转化阶段，叶绿体中的叶绿素吸收太阳光能，将其转化为化学能，同时产生氧气。在固定二氧化碳阶段，植物利用光能和化学能将二氧化碳转化为有机物质，如葡萄糖等。光合作用是维持地球上生命的重要途径之一，对于维持生态平衡具有重要意义。1.A是一层非常薄的贴在细胞壁内侧的膜。2.“a”代表着细胞膜的功能，即控制物质进出细胞。3.线粒体是B中能量转换器的必要组成部分。4.细胞分裂时，首先是C分成两个，然后才形成组织、器官和系统。27.科学家与其研究成果的对应关系如下所示：（1）RobertHooke——发现细胞（2）TheodorSchwann——提出细胞学说（3）RudolfVirchow——细胞是生命的基本单位28.动物的组织与其功能的对应关系如下所示：（1）上皮组织——保护和分泌（2）结缔组织——支持和连接（3）肌肉组织——运动（4）神经组织——传递信息29.显微镜使用的相关步骤如下所示：①上升（装物镜、目镜）→②下降，使用低倍镜、大光圈（观察）→③上升（放置玻片标本）→④下降（防止压坏玻片标本）→⑤缓慢上升（调节清晰度）→⑥上升（取下物镜、目镜）→⑦下降（放显微镜）。2.光线从反光镜到达人眼睛的路径为：光线由反光镜反射，经过遮光器的光圈，经过洋葱表皮玻片标本，进入镜筒，再经过目镜进入人眼睛。30.实验操作的相关步骤如下所示：（1）为了保持口腔上皮细胞的形状不变形，在载玻片中央滴一滴液体。（2）制作口腔上皮细胞临时装片时，使用消毒牙签的一端轻轻刮取口腔上皮细胞。（3）使用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片时，当视野偏暗时，应转动调焦轮；观察时，先从侧面注视，同时双手缓慢转动调焦轮使镜筒下降。31.实验操作的相关步骤如下所示：（1）盖玻片时，应先让一侧接触水滴，然后缓慢放下，以避免产生气泡。（2）染色时，应将碘液滴在盖玻片的边缘。（3）在实验过程中，同学依次看到的视野为A、B和C；从A到C需要调节显微镜的焦距；在视野C中，细胞内着色较深的结构是细胞核。32.观察效果最好的同学的物像如图所示。其他三位同学的观察效果不好可能是因为在制作临时装片时没有规范操作。改进建议如下：①对于甲同学，建议在制作临时装片时，使用牙签轻轻刮取细胞，避免将细胞压扁。②对于乙和丙同学，建议在制作临时装片时，将液体滴在载玻片中央，避免液体滴在细胞上，导致细胞变形。若你指导的是同学，建议如下：33.根据图中示意人体的不同结构层次，回答以下问题：(1)受精卵通过细胞分裂形成两个新细胞，这些细胞核里的遗传物质经过复制和平均分配，从而保证新细胞和亲代细胞具有相同的遗传物质。(2)细胞通过细胞分裂形成组织，在此过程中细胞的形态、结构和功能产生了差异。(3)在上图的结构层次中，人体具有而植物没有的是器官系统。(4)图中所示的系统具有的生理功能是呼吸和循环。34.小丽学习了植物的结构层次知识后，从市场买回几个番茄进行观察和研究。她取出一个番茄，用开水烫过后，撕下一层薄薄的表皮。这层表皮属于组织，表皮以内的部分主要是果肉。35.小丽在淘米、蒸饭时，觉得淘米水倒掉很可惜，她想知道淘米水是否对植物生长有影响，于是进行了探究实验。以下是她进行的探究实验：(1)提出问题：淘米水是否对植物生长有影响？(2)假设：略。(3)设计方案并实施：①选取生长状况相同的同一种植株幼苗10株，分别种植在10个相同的花盆中；②将10盆植株幼苗平均分成2组，分别标记为第一组、第二组，并放置在相同的、适宜植株幼苗生长的环境中；③第一组每天浇灌淘米水，第二组每天浇灌清水；④种植一段时间后，观察植株幼苗的生长变化情况。(4)该探究实验的变量是淘米水和清水。(5)根据实验现象得出相应的结论：①若第一组植株幼苗长势明显好于第二组，则说明淘米水对植物的生长有促进作用。②若第一组、第二组植株幼苗长势相同，则说明淘米水对植物的生长没有影响。26.√；×；√；√；27.删除28.删除29.在使用显微镜时，需要先对准通光孔，然后找到物像，将镜筒降到最低，再次对准通光孔，最后调节物镜。30.为了观察口腔内侧壁的细胞，需要使用生理盐水。首先将材料涂抹均匀在载玻片上，然后使用粗准焦螺旋进行初步调节，直到看到气泡。接下来使用细准焦螺旋进行细致的调节，直到细胞核清晰可见。31.在观察气泡时，需要将其放置于载玻片的一侧，并按照B、D、A的顺序进