部编版语文三年级上册语文园地

第二单元语文园地语文·部编版·三年级上

读书的时候，如果遇到不理解的词语，你会怎样做？1.第一种是查字典，利用字典来理解词语的意思.2.第二种是上网查找，应用网络解释来理解。师：联系上下文来理解词语.议一议（1）联系上下文词句字面义直接感知词意理解词语。（2）联系上下文语句间关系理解词语。（3）联系上下文语句所述事件情节发展理解词语。（4）联系上下文语句创设的情境理解词语。利用理解课文理解词语的方式有：写一写近义词理解

赋予——丑陋——龌龊——给予美丽不干净比喻举例理解

人声鼎沸车流如潮模仿理解

很多表示动作的词语可以用模仿或形容状态来理解，我们就能明白它的意思了，如面红耳赤、眼疾手快等词语。1.查字典。2.上网查找。3.联系上下文来理解。4.换词。5.比喻举例。6.模仿或形容状态的方法。

归纳理解词语的方法：词语交流：形容春季的词语还有哪些？温暖、和煦、温暖如春、阳春三月，乍暖还寒。烂漫、复苏，春暖花开、万象更新、鸟语花香。希望、盎然、春光，春色满园、欣欣向荣、春意盎然、生机勃勃、绿草如茵、姹紫嫣红。词语交流：形容夏季的词语还有哪些？初夏、盛夏、酷暑、盛暑、炎热、火热、闷热、湿热、暴热、炽热、酷热、夏山如碧、五黄六月、大雨滂沱、寒来暑往、枝繁叶茂、七月流火、绿树成荫、骄阳似火、烈日炎炎、热浪滚滚……词语交流：形容秋季的词语还有哪些？凉爽、气爽、风高、凋零、飘零、萧瑟、苍凉、归雁、、落叶、秋寒、秋雨、秋意、金秋、飘香、云淡、风轻、丰收、收获、金风送爽、稻谷飘香、天高云淡、橙黄橘绿、金风送爽、雁过留声、天朗气清、一叶知秋、春种秋收、春兰秋菊、春花秋月、秋风过耳、秋风萧瑟、秋雨绵绵、秋意浓浓、秋兰飘香、秋风过耳、秋风萧瑟秋色宜人……词语交流：形容冬季的词语还有哪些？寒冷、暴冷、冰冷、刺骨、干冷、酷寒、清冷、凛冽、严寒、阴冷、瑞雪、暴雪、残雪、风雪、寒冬、北风凛冽、大雪纷飞、冰天雪地、寒风刺骨、白雪茫茫、银装素裹、万里雪飘、千里冰封、白雪皑皑、冰天雪地、寒气袭人、寒冬腊月、滴水成冰……用适当的方法理解词义

小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。

听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。

在这两段话中我们看看采用什么方法来解决。查字典、工具书联系上下文

同学们思考一下，在汉字书写时，我们应该怎样做呢？（1）大姆指、食指、中指轻握笔杆。食指与大姆指相对不相碰，距笔尖2cm左右。（2）姆指在左，食指在右，中指第一指节（指甲盖与肉相连处）与指甲间在内上托，以取得平衡。无名指与小指紧靠中指后面。

（3）掌心要虚空，虎口要圆。小手指和掌外侧成环状轻贴纸面，随之上下左右移动。（4）笔杆斜靠虎口处，笔杆向右下方偏斜，与纸面成45°左右，与方格对角线相符。

（5）食指在大姆指前面。如大姆指在食指前面，则要遮住视线，头自然会向左偏斜，影响写字姿势。

（6）执笔不能太紧，特别是切忌大拇指压在食指上面，影响用笔的提按；食指不能过分弯曲，以免影响三指关节屈伸的变化。执笔要求（1）头正身直：眼睛和本子距离一尺左右，头要端正，背要伸直、自然，向前微倾，切不可扑向桌子。

（2）臂开肩平：两臂平放桌面上，两肘相对，左右一样，双肩要平，不可左右高低不同。（3）足安胸舒：胸与课桌要保持一拳距离，不能紧抵桌沿。要使全身各部位感到舒服，轻松、自然、灵便。两脚分开，与肩同宽，平放地上，不可并拢或一前一后，更不可交叠。

（4）本子放正：写字时，本子不能斜放，从上到下书写，本子随之由下往上移动。否则，会影响保持正确姿势，把桌面文具盒及多余课本放入课桌里。

坐姿要求日积月累：秋高气爽天高云淡秋风习习

一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实累多音字

lèi劳累

léi果实累累成语含义秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。天高云淡：天气晴朗,天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。用于晚秋的景色。一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。金桂飘香：中秋前后桂花开放，散发馨香。层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红,像染过一样。五谷丰登：年成好，粮食丰收。果实