感受生命的意义-部编版道德与法治七年级上册

第四单元

生命的思考第十课

绽放生命之花第一课时

感受生命的意义课标分析课程标准依据：1.树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。2.形成健康、文明的生活方式，懂得生命的意义，热爱生活。具体课程目标：1.懂得探索生命的意义的重要性，明确自己生命的意义。2.感受生命的丰富和美好，体会生命的价值。3.愿意去探索和创造自己生命的意义,提高实现生命的意义和价值的能力。思维导图课前预习一、生命的追问1.人为什么活着？

为了学习，为了养育后代，为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。但是，对有些人而言，是为了让生命________。有意义2.怎样的一生是值得的？（1）从个人角度：能够活出自己的人生，自食其力，实现____________，这样的一生是值得的。（2）从他人角度：当别人需要帮助时，付出自己的________，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。（3）从国家、民族和全人类角度：能够将个人理想与国家发展、____________和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。自我价值爱心民族复兴二、发现我的生命1.探索生命的意义的重要性。（1）探索生命的意义，是人类生命的__________之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的____________。（2）生命是________的，生命的意义是________的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。原动力人生道路独特具体2.怎样探索生命的意义？

生命的意义需要自己_____________。我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地________这些问题，我们会更加明确生命的意义。发现和创造审视1.如何看待生命的意义？（1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。（2）追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。（3）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。（4）在肯定自己生命的价值、珍爱自己生命的同时，我们也应该肯定他人生命的价值、尊重他人的生命。难点详解2.怎样去探索人生的意义？（1）追求积极向上的人生目标。树立积极向上的人生目标，并为之努力奋斗，将使我们的人生更有意义、更有价值。（2）保持积极乐观的人生态度。当我们以积极乐观的人生态度来面对人生的种种境遇，困难与挫折就可以转化为成长的机会，帮助我们创造美好的人生。（3）充分利用有限的时间。对于中学生来说，应该认真学习，珍惜生命的分分秒秒，认真对待每一堂课、每一次作业、每一次锻炼、每一次实践活动。要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起，多做对他人、对集体、对社会有益的事。厘清正误1.人为什么活着?人们的回答总是相同的。()2.能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的。()3.只有人类才能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。()4.生命是独特的，生命意义是具体的。()5.生命的意义需要靠他人发现和创造。()×√√√×课堂练习一、选择题（每小题3分，共30分）1.人吃饭是为了活着，而活着不仅仅是为了吃饭。有的人活着有追求的目标，想证明自己活着的价值，并为此不断奋斗。人为什么活着？给上述材料拟一个题目，下列最恰当的是（

）A.生命的可贵

B.生命的独特C.生命的意义

D.生命的奥秘C2.生命的意义需要自己发现和创造。下列行为体现生命意义的是（）A.小强封闭自己，不愿意与外界交往B.小红的抗挫力比较弱，遇到困难就退缩C.小华寒假里天天打游戏D.小丽专注于做自己热爱和有意义的事情D3.无论是加班的工薪族，还是送餐的快递小哥，无论是在田间劳作，还是在城市打拼，多少人一边感叹“太难了”，一边埋头苦干、毫不松劲。他们（）A.能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值B.当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任C.能够将个人理想与国家发展、民族复兴、人类命运结合起来D.被生活所迫，忙于赚钱，忽视养护精神A4.（2022湖北仙桃）如果生命是一粒种子，那么，生命的意义就是用它的所有力量努力使自己苗壮成长，无论在怎样的情况下，都能绽放生命的精彩，下列事例体现了绽放生命精彩的有（）①每周定期到社区做志愿者，照顾行动困难的孤寡老人②冲出亚洲速度的苏炳添，超越伤病和年龄、超越自己③返乡创业的T市青年姚超君，用网络直播带富了乡邻④电商平台开办农副产品专柜，助力贫困户快速脱贫A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④A【解析】本题考查活出生命的精彩。④不属于个人角度，无法体现个人的生命价值，排除。故本题选A。5.大禹“三过家门而不入”，诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”，周恩来“为中华之崛起而读书”……他们的言行给我们的启示有()①我们不能虚度一生，要为国家和社会做力所能及的事②我们不能为自己而活，要把自己的一切都奉献给祖国③我们应该增强责任意识，做一个负责任的人④做人勇于担当、做事敢于负责，我们的生命才更有意义A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C【解析】本题考查人生的价值。人生的价值体现在对他人、对社会的奉献。材料中这些人物的言行启示我们要爱国，要有奉献精神，①③④正确。②中“不能为自己而活”“一切”的说法过于绝对，排除。故本题选C。6.为孕妇让座、为盲人引路、为贫困地区捐款……这些微小而温暖的事却传递着最真实的道德力量,让很多人感动并自觉加入温暖社会的行动中来。这说明（）①生命的意义需要自己发现和创造②追求生命的价值,要从点滴小事开始③关爱他人,可以彰显生命的价值④只有为别人付出的人生才有意义A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④A7.右边漫画中的人物的言行启示我们()①人活着就是为了自己，因为生命是“我”的②要珍惜生命中的每一寸光阴③要让每天都过得充实，建构“我的人生”④要吃喝玩乐，享受生命A.①②

B.①④C.②③

D.③④C8.“感动中国”2022年度人物——“银发知播”群体，节目组给予他们的颁奖词是：天文、物理、文学、美学，没有墙壁的教室，不设门槛的大学……这群爷爷奶奶在网课直播间里，欢脱幽默地传授硬核知识。他们是老师、院士，将毕生所学通过网络授以青年，用日复一日的耐心播下知识的种子。对此，下列说法正确的是（

）①只有像他们这样活着，生命才有意义②他们的生命是独特的，生命意义是具体的③他们把有限的生命投入到无限的奉献之中④从他们身上可以看到真、善、美A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④D9.著名作家巴金一生都在向社会奉献优秀的作品，他的“激流三部曲”激励了无数年轻人奋勇向前。他的一生不断地开出理想的花朵，结出成功的果实。这说明()A.生命的意义在于对社会的贡献B.没有必要探索生命的意义C.作家的生命最有意义D.年轻人才懂得生命的意义A10.南京医科大学学生邱怀德，与帕金森病战斗12年，从“拄拐少年”变身“肌肉小哥”。他克服重重困难读完研究生，立志推动帕金森病治疗方面的研究。他的事迹告诉我们()①要增强生命的韧性②要创造生命的意义③要以积极的态度应对挫折④发掘自身的力量不用借助外力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A二、非选择题11.阅读材料，回答问题。（10分）

“感动中国”2022年度人物沈忠芳是我国第三代防空武器系统总指挥。他曾目睹日军轰炸家园，于是报考飞机设计专业，立志保卫祖国。毕业后，他投身导弹研制，从此隐姓埋名60余载，他说：“人生最大的幸福，莫过于为人民的幸福奋斗。”他长期从事飞行器系统设计研究工作，先后完成车载红缨五号超低空防空武器系统试验样车、第三代防空武器系统、B6系列武器系统等研发、指挥工作，为国防事业发展作出了重要贡献。（1）如何理解“人生最大的幸福，莫过于为人民的幸福奋斗”这句话？（4分）生命的意义需要自己发现和创造，为人民的幸福奋斗，就是将个人理想与国家发展、民族复兴结合起来，为人民、为国家作贡献，这样的人生有重大的意义。（将个人理想与国家发展、民族复