太极拳教练员执业基础

经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！3.1太极拳教练员的任职条件任何工作、任何行业在挑选人才时都有一定标准和要求，而任职条件的概念就是进入该工作经验、工作技能、能力加以表达。任职资格是指完成岗位工作所需要的最低要求，不应人为地提高。而太极拳教练员的任职条件主要体现在两个方面:岗位职责和岗位要求。一、岗位职责主要有以下四个方面的内容:1、中国传统文化的传播者；2、现代人健康生活方式的倡导者；3、为学员提供标准化教学及指导；4、负责高端公关活动表演及教学；二、岗位要求要求有以下几个方面的内容：1、热爱生活，对行业发展充满信心，对推广健康生活的方式有使命感；2、待人热情、耐心，愿意与人交流；3、求知欲旺盛，学习能力及适应能力强；4、具备良好的服务意识；5、需要有良好的个人形象。3.2.1太极拳教练员的职业道德职业道德的概念及内容职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德为规范，又是行业对社会所负的道德责任和义务。职业道德的涵义：（1）职业道德是一种职业规范，受社会普遍的认可。（2）职业道德是长期以来自然形成的。（3）职业道德没有确定形式，通常体现为观念、习惯、信念等。（4）职业道德依靠文化、内心信念和习惯，通过员工的自律实现。（5）职业道德大多没有实质的约束力和强制力。（6）职业道德的主要内容是对员工义务的要求。（7）职业道德标准多元化，代表了不同企业可能具有不同的价值观。（8）职业道德承载着企业文化和凝聚力，影响深远。职业道德的主要内容：忠于职守，乐于奉献；实事求是，不弄虚作假；依法行事，严守秘密；公正透明，服务社会。忠于职守，乐于奉献服务、勤奋奉献的前提和基础。太极拳教练员，首先要安心工作、热爱工作、献所得出的成果，作为自己的职责和莫大的荣幸；同时认真进行分析工作的不足，以积累经验。敬业奉献职业观念、态度、技能、纪律和作风都提出了新的更高的要求。实事求是不弄虚作假是太极拳教练员的基本要求，在教授太极拳的过程中要实事求是，严格按照教学要求和标准来上课。太极拳教练员应具备的职业道德1.遵守当地政府和国家颁布的法律法规；2.树立正确、健康、积极的人生观、价值观和使命感；3.热爱企业、爱岗敬业，勇于进取，乐于奉献，感恩知恩；4.尊重他人，不得进行人身攻击和打听他人隐私；5.努力提高自身素质；6.每日书写教学日志，记录参加学员的名字，学习进度，学习质量；记录学员的所提的问题，解决的方法；7.确保按照太极拳技术标准和进程进行教学，不得擅自改变拳架和线路。8.注重仪表仪容，不吸烟不赌博树立良好的个人形象；3.2.2太极拳教练员的形象塑造太极拳教练在教学的过程中并不仅仅是在传递太极拳知识，更重要的是通过自身形象进行一种潜移默化的教学影响。通过科学地分析太极拳教练员的形象，通过增强这种意识感，提高太极拳教学的整体效果。一、教练也应是人类心灵的工程师教练的工作是神圣的、崇高的、伟大的。一个人知识的积累、智力的发展、文明习惯的养成，人生观、道德观的形成和建立，都是在青少年时期打下基础的。所以说，教练是塑造人类灵魂的工程师．是园丁．是蜡烛．受到了全社会的重视、尊敬与赞美。在多数人心目中，教练的形象是无私和诲人不倦的。作为一名教练．职业决定了他要淡泊名利，甘于清贫．要耐得住寂寞。如今，争名逐利的浮躁世风冲击着社会，诱惑着教练。于是．有一些不甘寂寞的园丁也跃跃欲试．为名为利为欲，忙忙碌碌．再也不能静下心来研究学问，教书育人。对于习武练拳的人们来说．教练对他们的影响力可能比教练更大，所以教练更应该高标准严格要求自己二、太极拳教练员如何塑造形象在知识经济占主导地位的今天．人们的社会竞争意识比以往任何一个时代都强烈．个人实力决定了人的生存质量．面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求．不仅要更新教育思想，更要加强提高教练的素质，以凸显新时期教练的新形象．塑造教练员的新形象。1．具备较高的思想政治素质程中不仅能做到把思想道德教育摆在恰当的位置，而且能够为人师表．那么．就会对受教育者产生良好的影响。我们认为把对学生思想道德教育寓于教学之中是教练员应有的职业道德。教练员的职责不只是传授给学生专业技术、技能．更重要的是教育学生怎样做人．身体力行．用自己高尚的情操来感染学生，在思想道德方面做学生的表率。一个有高尚品德的教直诚实、吃苦耐劳的高贵品质传授给学生。教练员的正确的思想行为和良好的品德修养必然会对学生的成长起着潜移默化的感召作用．并产生深远的影响。2．具备较高的教学能力教学方法、必要的知识技能结构、积极的创新精神、分析判断问题的能力等。因为增强学生的身体素质．传授技艺．仅仅靠教练员个人学到的几项运动技能是远远不够的．这就要求教练员要具备掌握任何一种技艺的能力，要从思想上更新意识．以学生为本．由学生的管理者转化为学生发展的引导者，由知识技能的传授者转化为学生发展的促进者．使教学成为教练员启发诱导学生积极参与的学习和自我教育过程，并通过创设宽松、民主、生动、活泼的教育环境，形成激励学生独立思考、创造性学习的教育机制。同时提供学生自我发展和表现的感情和想象方面的自由．以促进他们身心的全面发展，培养他们自觉的主体意识、主体能力和独立思考、勇于创造的精神品质。3．具备科研能力目前部分教练员虽然具备一定的知识和技能．但在对学生实施教育时缺乏必要的宏观教育理念的指导。武术是一门横跨自然科学和社会科学、纵览一切相关学科和相关技术的高度综合性科学．所以教练员不仅是技术的传授者，更重要的是科学知识的传播者。一个合格的教练员除了具有高尚的思想道德品质外．还必须具有渊博的知识．提高教练员的教学和科研能力，要不断地更新自己的知识结构，及时吸取先进的理论观点．掌握科学领域前沿的新知识，同时要勇于淘汰那些已经被社会实践证明陈旧的理论、知识观点，从不同科学发展的交叉点去发掘新知识．使自己的授课内容是本学科领域内的新成果．使自己的课有一定特色。同时．通过有特色的课唤起学生的求知欲。4．教育民主化练员与学生应当是平等的．每一个学生不论学习成绩是好是差．道德是否有缺陷．他的人格先要尊重每一个学生．只有尊重学生，才能赢得学生的尊重。教育学生最重要的秘诀是爱。教练员要发自内心地爱学生．学生只有感受到爱和尊重．才能快乐学习．健康成长。教练员要树立”无差生”观．要记住自己的职责是教育所有的学生．要坚信每个学生都有学习的潜能。在教学过程中尽量给每位学生同等的参与练习的机会．并经常检查、反省自己是否在对公开．不可有不同的对待。要常常了解学生的意见．看看他们是否认为教练员在期望上有偏差，随时审视自我．随时修正。5．具备健康的形象根据世界卫生组织WHO为健康下的定义，健康应包括身体、心理和社会适应能力三个方面内容。对教练员的要求更是这样．身体主要包括身躯匀称、体态优美、素质良好．具备卓越的指挥能力和适应能力及楷模形象。心理主要包括情绪稳定、性格开朗、意志坚定、勇于开拓、富于竞争、善于交往等。教练员在工作时运用语言的机会与数量明显少于其他学科的教练．而教练员表演性和以身作则的表率作用却大于其他学科教练，教练员一般都能保持健美的体形，同时教练员身体的健康．肌肉的匀称．动作的优美．反应的灵敏都无形中给予学生形体类的观感．对学生有较大的吸引力和感召力，给学生最直接的启示——武术能塑造健美的形体．进一步促使学生的热爱程度。教练的定律．一言以蔽之．就是你一旦今日停止成长．明日你就将停止教学。重视新时期教练员形象的塑造．培养具有良好的政治思想素质、较高业务水平的跨学科学习和研究能力以及身体心理健康的教练员是时代的要求，而作为一名太极拳教练员，作为一个传播中国传统文化，传播健康的使者，更应紧跟时代步伐．去迎接机遇和挑战。3.2.3太极拳教练员日常行为规范一、仪容仪表规范1.正式教练应穿拳服、挂工作牌；2.培训教练应穿拳服、平底鞋，不佩戴饰品。3.衣服要整洁，无异味或明显污渍。4.勤换鞋袜。5.头发无异味、无头屑，不染发。6.男士不留长发和怪异发型，不戴耳环，女士长发需盘起。7.不得留长指甲，不染指甲；男士不留胡须，及时修剪鼻毛。8.保持口腔干净卫生，无异味。9.勤洗澡，保持身体无异味。10.公共场合注意自己的形象。不掏耳朵、不挖鼻孔、不打哈欠、不抓头皮、不玩指甲、不皱眉头。一、行为举止规范1.学会照镜子。2.见人微笑、主动打招呼、随手关门。3.用完东西，必须归位。4.严格遵守考勤制度，有事提前请假。不迟到，不早退。5.工作期间，不做与工作无关的事。6.训练时不穿无袖衣服。不带手套，不带帽子。7.不在大堂内大声喧哗与吵闹、嬉戏等行为。8.穿拳服者，不得在任何场地吸烟。9.训练期间，不经培训老师同意，不得擅自离开，不得使用手机10.训练期间统一用普通话交流，语言要文明，不叫外号。老师之间统一称呼老师。11.个人物品摆放整齐，钱包、手机等贵重物品，妥善保管，自带水杯。12.进出门时，主动让行。13.爱护公共财物，及时修理和归位。14.接待客人时要礼貌服务，遇事及时上报。15.不得以公司教练名义，主动与外人搭手。16.要稍等；如遇急事打断，要把握机会说“对不起，打扰一下”。17.在闸北基地培训期间，不得坐大厅中间主座。不得翻越后院的水泥护栏。18.帮人纠正动作时，要优雅、大方、得体，不得背对对方，接触点要少，用语规范，保持一定距离。19.开会时，坐姿端正，目视讲话人，及时回应，认真做笔记，手机调静音。20.有事和直接负责人沟通，非特殊情况，不得越级上报。3.2.4教练员的语言应用技巧鼓励性语言“小唐，不要急，慢慢来，你一定可以的!”这样的话语无疑对学员有莫大的鼓励。由此自信心。简明精