年度培训总结报告预算执行状况及分析课件

2021年年度培训总结报告前言1培训预算2培训工作执行状况3总结5培训工作分析4目录一、前言20xx年度共同性训练共38次，参与人员涵盖公司各个层级，培训共1606人次，全面完成了公司年度培训方案，完成了20xx年年度训练目标，有效地保证了公司年度方针目标的实现，现对本年度的培训工作进行一个总结。二、20xx年共同性培训预算预算

预算：65700元

实际：63650元

结余：节省2050元三、培训工作执行情况培训课程分类：岗前训练分为入职培训和单位岗前训练。20xx年入职培训达8169人/次，培训总课时为65352小时。单位岗前训练人均1小时/人，总计8169小时，总岗前训练课时达73521小时。OJT训练含新老员工培训，由单位自行主导执行，人资单位排定稽查方案表定期安排稽核。共同性训练由人资单位主导并执行，涵盖对象为经副理级、课级、线级、工程职、幕僚职、班级以及员工。20xx年共安排课程27堂，总课时130小时。实际执行38堂，总课时167小时，受训人数1597人。主要差异为有些课程因人数众多而分批次执行。20xx年共同性培训情况分布表参加对象实际培训人次总受训人次所占百分比线长617159739%幕僚职3415972%经副理&课级12415978%工程职178159711%水蜘蛛13315978%综合285159718%员工226159714%20xx年共同性培训层级分布四、培训工作分析取得的成绩：20xx年度的培训工作与2021年度相比，从培训工程数、举办培训课程次数、接受训练的人次等方面，取得了一定的增长。配合客户需求，把Labor知识及平安管理课程纳入共同性课程，由人资单位主导推行，加强了各单位的配合度和出席率，保证了培训工作的顺利完成。将精实企业课程纳入共同性培训里，丰富了课程内容及多面性。增开设了英文课程，激发了干部及员工的学习兴趣及热情。四、培训工作分析存在的问题和缺乏：培训形式缺乏创新。大多数课程为内部讲师，采用传统的“一对多〞的授课方式，整个课程设计呆板、枯燥，激发不了学员的兴趣，容易导致学员注意力的分散，培训起不到应有的效果。无纪律约束，执行力缺乏。无相关的程序文件或书面的纪律来约束受训者，导致受训员工懒散迟到、早退、以生产忙碌为由缺席率较高，培训组织者无法将培训相关纪律贯彻下去。四、培训工作分析存在的问题和缺乏：内部讲师资源缺乏，缺乏相应的资质。2021年由公司出资邀请了界内颇有名气的TTT讲师李俊贤，由各单位推荐1~2名经验足或专业过硬的讲师参加此培训，合格讲师经培训考核，合格者由公司颁发内部讲师证书，担任各单位内部讲师人选。但迄今为止，因人员离职率高，变动太快，目前已缺乏1/5的讲师还留在公司。其他授课讲师均为临时指派或担任，没有接受专业的讲师培训，培训效果难以得到保证。内部讲师授课技巧有待提高。内部讲师授课技巧普遍不高，制作课件水平缺乏，自主研发课程能力也有所欠缺。所以，进一步标准内部讲师管理制度，提升内部讲师授课技巧与水平，推行内部讲师认证，真正打造一支合格称职的内训师队伍，为公司2021年迫切需要解决的问题。四、培训工作分析存在的问题和缺乏：方案里的课程有些无法执行。排定的课程总由于这样或那样的原因无法按方案执行，其中讲师局部问题居大。大陆讲师常以生产忙碌为由推脱，且一般无准备，课程起不到效果或根本无法执行。台湾讲师的局部安排课程要逢台湾干部出差时，往往时程更改或取消，会影响到课程的执行。因预算不到位而取消的课程有非人力资源经理的人力资源政策。四、培训工作分析改善措施：2021年共同性训练呈签至总经理。讨论确认后的训练方案表，经部门最高主管签核后呈交给总经理审批。确保训练预算的到位，防止因经费的不到位而中途取消课程。全程跟进训练课程。由训练组成员全程跟进课程，对训练的组织工作，训练的场所，学员的出勤状况，学员的反响，课程纪律，课程的效果，做个记录，以便后续做改善。四、培训工作分析改善措施：将跨部门训练课程纳入共同性培训方案。将工务TPM相关课程，总务7S课程，改善办精实相关课程及CSR客户要求课程统一纳入2021年共同性培训方案，由人资部门主导推行，减轻现场单位训练负担。组建培训纪律，书面成文。通过书面的程序文件来标准培训纪律，受训员工受培训纪律的约束。并进一步将训练课程与晋升机制紧密挂钩。四、培训工作分析改善措施：内部讲师队伍建设。加强内部讲师队伍建设，将TTT课程纳入2021年共同性训练方案，作为2021年培训的重点工程，邀请外部专业讲师来培训内部讲师，来壮大明安内部讲师队伍。开发培训课程及教材，丰富培训形式。2021年将增加培训预算，有2~4堂课程会邀请外部讲师授课，丰富课程形式，譬如影碟播放、小组讨论等。四、培训工作分析改善措施：增大现有讲师奖励措施。目前的授课费用为上班时间30元/小时，下班时间50元/小时。因为开发教材会消耗大量的精力，上述授课奖金难以激发讲师的热情，多数讲师表示不愿意授课。故在2021年规划提出适当增加讲师的授课费用。增加课程趣味性。