广东省深圳市宝安区松岗实验学校2022-2023学年五年级下学期期中语文试卷

2022-2023学年广东省深圳市宝安区松岗实验学校五年级（下）期中语文试卷1.根据语境补充诗句。(1)读《鸟鸣涧》中的“______，______”，我们仿佛听见了幽幽的空谷回音。(2)古诗中的儿童天真无邪，惹人喜爱，有“童孙未解供耕织，______”的童孙；有“______，彩丝穿取当银钲”的稚子。(3)《游子吟》中运用比喻生动形象地写出母爱伟大的诗句：“谁言寸草心，______”。(4)王昌龄以“黄沙百战穿金甲，______”表达了他的壮志豪情。陆游对国家、对人民的担忧体现在他的诗句“遗民泪尽胡尘里，______”中。2.判断下列句子所运用的描写方法。（填序号）A.语言描写B.动作描写C.外貌描写D.神态描写(1)他的脸上充满了得意和满足的稚气。______(2)他个子不高，微微发胖的脸上有双明亮的大眼睛。______(3)周总理几步跨到小杨眉面前，迅速解下自己的伞包，又敏捷地替她背上。______3.补充词语，再选用其中两个词语写一句话。神机______一针见______半夜______更情不______肃然起______一声不______写话：______4.词句段运用。(1)读句子，体会人物的内心，照样子，再选择任意一种情景写一写。

例：内心悲痛→从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸烟。

情景：焦虑地等人久别重逢愤怒内心失落

______(2)想象句子所描写的情景，再照样子选择其中一个情景写一写。

例：亮→太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。快辣吵热______5.口语交际

某电视台开设了一个新栏目《读书访谈录》，首期活动围绕“读名著”这个话题展开，将邀请作家、老师和学生代表参加活动。(1)假如你作为主持人来主持本次访谈，请你围绕话题设计两个问题向参与者提问。要求：紧扣话题，表达简明扼要。

①______

②______(2)请为本栏目设计一条宣传语。

______6.阅读下列材料，回答问题。

【材料一】村晚[宋]雷震ㅤㅤ草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

ㅤㅤ______，______。

【材料二】茅塘马上（宋）贺铸

壮图忽忽负当年，回羡农儿过我贤。

水落陂塘秋日薄，仰眠牛背看青天。ㅤㅤ【注释】贺铸（1052～1125），北宋词人，字方回，又名贺三愁，人称贺梅子，自号庆湖遗老。他不附权贵，喜论天下事。其爱国忧时之作，悲壮激昂。(1)补充材料一中的诗句。注意上下、左右文字要对齐。(2)这两首古诗都写到落日的景象，你认为落日在哪首诗中呈现得更有意境呢？请说明理由。______(3)读下列诗句，任选一句说说你眼前浮现怎样的画面。A.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。B.水落陂塘秋日薄，仰眠牛背看青天。______7.小古文阅读。智子疑邻ㅤㅤ宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。(1)解释下列加点字的意思。

①其邻人之父亦云：

之：______

云：______

②暮而果大亡其财：

果：______

亡：______(2)用现代文翻译下列句子。

①其子曰：“不筑，必将有盗。”

______

②其家甚智其子。

______(3)本文的主旨，至少有两种角度的解释。请按要求填空。

①从消极方面来说，这篇文章的主旨：______

②从积极方面来说，这篇文章的主旨：______8.ㅤㅤ[材料一]羽尝①为流矢②所中，贯其右臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。医曰：“矢镞③有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。“羽使伸臂令医劈之。叶羽适④请诸将饮食相对，臂血流离⑤，盈⑥于盘器，而羽割炙引酒⑦，言笑自若，（选自《三国志•蜀书•关羽传》）

ㅤㅤ[注释]①尝；曾经。②流矢：乱箭。③矢镞：箭头。④适；正好.⑤流离：滴落。⑥盈：满。⑦割炙引酒：切肉饮活。

ㅤㅤ[材料二]茶罢，佗请臂视之。公袒下衣袍，伸臂令佗看视。佗曰：“此乃弩箭所伤，其中有乌头之药，直透入骨；若不早治，此臂无用矣。”公曰：“用何物治之？”佗曰：“某自有治法，但恐君侯惧耳。”公笑曰：“吾视死如归，有何惧哉？”佗曰：“当于静处立一标柱，上钉大环，请君侯将臂穿于环中，以绳系之，然后以被蒙其首。吾用尖刀割开皮肉，直至于骨，刮去骨上箭毒，用药敷之，以线缝其口，方可无事。但恐君侯惧耳。”公笑曰：“如此，容易！何用柱环？”令设酒席相待。

ㅤㅤ公饮数杯酒毕，一面仍与马良弈棋，伸臂令佗割之。佗取尖刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗曰：“某便下手，君侯勿惊。”公曰：“任汝医治，吾岂比世间俗子，惧痛者耶！”佗乃下刀，割开皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见者，皆掩面失色。公饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。须臾，血流盈盆。佗刮尽其毒，敷上药，以线缝之。公大笑而起，谓众将曰：“此臂伸舒如故，并无痛矣。先生真神医也！”佗曰：“某为医一生，未尝见此。君侯真天神也！”后人有诗曰：“治病须分内外科，世间妙艺苦无多。神威罕及惟关将，圣手能医说华佗。”（选自《三国演义》）(1)[材料一]是成语______的出处。(2)读[材料二]，联系上下文，写出下面词语的意思。

袒下衣袍：______

血流盈盆：______(3)读古典名著有些难度，请用横线画出你认为较难懂的语句，写出你试着理解的方法。

______(4)《三国志》是历史著作，《三国演义》是章回体小说，结合[材料一、二]，大胆写出你对“志”与“演义”的理解。

______(5)请结合上述材料和本学期语文教材内容，写出你对“世间妙艺苦无多”的理解与感受。

______(6)《三国演义》中华佗称关羽“真天神也”，《军神》中沃克医生称刘伯承“军神”，迄古今两人都被称为神，你认同这一观点吗？请写出理由。

______9.习作

ㅤㅤ《我的识字趣事》10.习作

ㅤㅤ《难忘那一刻》

答案和解析1.【答案】【小题1】月出惊山鸟,时鸣春涧中【小题2】也傍桑阴学种瓜,稚子金盆脱晓冰【小题3】报得三春晖【小题4】不破楼兰终不还,南望王师又一年【解析】（1）出自王维的《鸟鸣涧》，全诗为：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

（2）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自范成大《四时田园杂兴（其三十一）》，全诗为：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自杨万里的《稚子弄冰》，全诗为：稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

（3）出自孟郊的《游子吟》，全诗为：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

（4）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自王昌龄的《从军行》，全诗为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，全诗为：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

故答案为：

（1）月出惊山鸟

时鸣春涧中；

（2）也傍桑阴学种瓜

稚子金盆脱晓冰；

（3）报得三春晖；

（4）不破楼兰终不还

南望王师又一年。

考查了古诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。

在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。

2.【答案】【小题1】D【小题2】C【小题3】B【解析】（1）通过“得意”“满足的稚气”可知，这是对人物神态的描写。故选D。

（2）这句话是对人物个子、眼睛等外貌的描写。故选C。

（3）通过“跨”“解下”“背”等动词可知，这是对人物动作的描写。故选B。

故答案为：

（1）D；

（2）C；

（3）B。

考查了描写手法。文章的描写手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。

要想很好地理解句子的描写手法，需要深入地理解句子，并结合上下文弄清句子的表现形式。

3.【答案】妙算,血,三,自禁,敬,吭,神机妙算：诸葛亮真是神机妙算。【解析】神机妙算一针见血半夜三更

情不自禁肃然起敬一声不吭

神机妙算：形容善于估计形势发展，决定策略。用“神机妙算”写句子：诸葛亮真是神机妙算。

故答案为：

妙算血三

自禁敬吭

神机妙算：诸葛亮真是神机妙算。

考查了补全词语和造句。补全词语，此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。

4.【答案】【小题1】焦急地等人：我从石凳上站了起来，在原地来回踱着步子，两眼不停地朝站台望着，车子怎么还没有来，到站的时间早已过去了，爸爸的车子什么时候到呢？【小题2】热：天气真热，热得鸡儿耷拉着翅膀，热得狗儿吐着舌头，热得蝉不停地鸣叫。【解析】（1）考查了情景写话。例句中对毛主席接到电报后的反应进行了描写，通过“一支接着一支地吸着烟”表达了毛主席悲伤、忧愁的心情。注意在选择情景描写时，注意突出人物的内心感受。

（2）考查情景写话。要求仿照例句，选择一种情景，照样子写下来，完成时要注意分析所给例句，结合题目要求，运用排比手法，进行合理的想象后写话。

故答案为：

（1）焦急地等人：我从石凳上站了起来，在原地来回踱着步子，两眼不停地朝站台望着，车子怎么还没有来，到站的时间早已过去了，爸爸的车子什么时候到呢？

（2）热：天气真热，热得鸡儿耷拉着翅膀，热得狗儿吐着舌头，热得蝉不停地鸣叫。

考查情景写话。情景写话是听话、说话能力在实际交往中的应用

情景写话是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。

5.【答案】【小题1】请问什么样的名著最适合小学生阅读？,如果请你们为小学生推荐名著，你们会推荐哪些书目？【小题2】读万卷书，行万里路。【解析】（1）注意结合面对的人物身份，联系小学生读书的实际，提出问题，可从“读书”的方面提出。比如：阅读的书目。

（2）为本栏目设计一条宣传语，表达简明扼要。

故答案为：

（1）①请问什么样的名著最适合小学生阅读？

②如果请你们为小学生推荐名著，你们会推荐哪些书目？

（2）读万卷书，行万里路。

考查了宣传标语、口语交际，注意结合给出的材料和要求，围绕“读书访谈录”综合实践活动，设计两个问题，向嘉宾提问。要求紧扣话题，表达简明扼要，语句通顺。

标语是指：文字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号。标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。

6.【答案】【小题1】略【小题2】牧童归去横牛背【小题3】短笛无腔信口吹【解析】（1）考查了古诗文默写。《村晚》全诗：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。据此将古诗内容补充完整即可。

（2）考查了诗歌形象意境。结合诗歌内容，分析其意境。答案不唯一，言之有理即可。

（3）考查对重点诗句的理解。A.“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”意思是那小牧童横骑在牛背上，往家里走去；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。B.“水落陂塘秋日薄，仰眠牛背看青天”意思是在秋日落山的池塘边，那牧童正横躺牛背看着青天。选择其中一句在理解诗句含义的基础上，展开想象。

故答案为：

（1）牧童归去横牛背短笛无腔信口吹；

（2）落日在《村晚》这首诗中呈现得更有意境。因为作者勾勒出一幅饶有生活情趣的山村晚景图：火红的夕阳好像被山口衔住一样，日影倒映在尚有凉意的池水涟漪中。诗人把池塘、远山、落日三者有机地融合起来，呈现出宁谧安适的意境。

（3）A：放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。

《村晚》是南宋诗人雷震创作的一首七言绝句。这是一首描写农村晚景的诗。这首诗描绘了一幅有着四周长满青草的池塘、似被山咬住的红红落日以及放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。

译文：

绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。那小牧童横骑在牛背上，往家里走去；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。

《茅塘马上》是宋代贺铸的作品。

译文：

当年的雄心壮志随着时间的流逝而渐渐泯灭；回头看到牧童，禁不住产生羡慕之情。在秋日落山的池塘边，那牧童正横躺牛背看着青天。

古诗的学习与积累是小学语文中的重点与难点，要做到会背、会默写、理解诗歌的大意及主题。

7.【答案】【小题1】的。,说。,果然。,丢失。【小题2】他儿子说：“如果不赶紧修筑它，一定有盗贼进来。”,这家人很赞赏儿子聪明。【小题3】在给别人提意见时要注意与别人的亲疏关系，如果与别人的关系较好，并且此人心胸宽广，则可提意见。,听取人意见时不能因其身份不同、与自己的亲疏关系不同而决定是否存在偏见。【解析】（1）考查字词解释。①其邻人之父亦云：他们隔壁的老人也这么说。之：的。云：说。

②暮而果大亡其财：这天晚上果然丢失了大量财物。果：果然。亡：丢失。

（2）考查句子翻译。①其：他的。筑：修补。盗：偷盗。故“其子曰：‘不筑，必将有盗。’”意思是：他儿子说：“如果不赶紧修筑它，一定有盗贼进来。”

②其：代词，这。甚：很。智：聪明。故“其家甚智其子”意思是：这家人很赞赏儿子聪明。

（3）考查情感主旨。阅读短文可知，富人儿子和邻居老人因为身份和关系的不同，同一句话却而遭到了不同的对待。从邻人的老人说，在给别人提意见时要注意与别人的亲疏关系，如果与别人的关系较好，并且此人心胸宽广，则可提意见。从富人角度说，听取人意见时不能因其身份不同、与自己的亲疏关系不同而决定是否存在偏见。

故答案为：

（1）①的。说；

②果然。丢失；

（2）①他儿子说：“如果不赶紧修筑它，一定有盗贼进来。”

②这家人很赞赏儿子聪明。

（3）①在给别人提意见时要注意与别人的亲疏关系，如果与别人的关系较好，并且此人心胸宽广，则可提意见。

②听取人意见时不能因其身份不同、与自己的亲疏关系不同而决定是否存在偏见。

《智子疑邻》参考译文：

宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。他儿子说：“如果不赶紧修筑它，一定有盗贼进来。”他们隔壁的老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。

文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要背会课文，还要懂得文章的意思。

8.【答案】【小题1】刮骨疗毒【小题2】指关羽脱去上衣，露出右臂。,指关羽流了很多血，多得连盆子都装不完。【小题3】后人有诗曰：“治病须分内外科，世间妙艺苦无多。神威罕及惟关将，圣手能医说华佗。”我是通过上网查阅资料理解的。【小题4】志：表示记载或者记载的文字、文章；演义：指历史演义小说。是小说体裁之一，主要以讲史为内容，其特点是依傍史传，再现成文，偏重叙述，故事性强。【小题5】“世间妙义苦无多”意思为世间高超神奇的技艺并不多。从本篇材料可看出华佗的医术十分高明，影响深远，很少有人能像华佗这么厉害。【小题6】认同。古有关羽刮骨时面不改色，谈笑风生，还和别人下棋。现有军人刘伯承负重伤后，拒绝使用麻醉剂，忍受剧痛接受手术治疗。他们俩都有着远超常人的毅力，令人佩服，可称之为天神。【解析】（1）本题考查成语的积累。阅读材料一可知，文段主要记叙关羽刮骨疗毒的故事，所以材料一是成语“刮骨疗毒”的出处。

（2）考查了词语的理解。联系上下文，写出下面词语的意思即可。袒下衣袍：指关羽脱去上衣，露出右臂。血流盈盆：指关羽流了很多血，多得连盆子都装不完。

（3）考查了对句子的理解。结合自己的阅读实践，从文中找出自己认为较难懂的语句，并写出理解的方法即可。

（4）考查了文化及文学常识。结合文段内容及自己的知识积累作答，合理即可。示例：志：表示记载或者记载的文字、文章；演义：指历史演义小说。是小说体裁之一，主要以讲史为内容，其特点是依傍史传，再现成文，偏重叙述，故事性强。

（5）考查了对句子的理解。结合材料内容及自己理解作答，合理即可。示例：“世间妙义苦无多”意思为世间高超神奇的技艺并不多。从本篇材料可看出华佗的医术十分高明，影响深远，很少有人能像华佗这么厉害。

（6）考查了知识拓展能力。结合材料内容及课文内容，说出自己的观点及理由，合理即可。示例：认同。古有关羽刮骨时面不改色，谈笑风生，还和别人下棋。现有军人刘伯承负重伤后，拒绝使用麻醉剂，忍受剧痛接受手术治疗。他们俩都有着远超常人的毅力，令人佩服，可称之为天神。

故答案为：

（1）刮骨疗毒；

（2）指关羽脱去上衣，露出右臂。

指关羽流了很多血，多得连盆子都装不完。

（3）后人有诗曰：“治病须分内外科，世间妙艺苦无多。神威罕及惟关将，圣手能医说华佗。”我是通过上网查阅资料理解的。

（4）志：表示记载或者记载的文字、文章；演义：指历史演义小说。是小说体裁之一，主要以讲史为内容，其特点是依傍史传，再现成文，偏重叙述，故事性强。

（5）“世间妙义苦无多”意思为世间高超神奇的技艺并不多。从本篇材料可看出华佗的医术十分高明，影响深远，很少有人能像华佗这么厉害。

（6）认同。古有关羽刮骨时面不改色，谈笑风生，还和别人下棋。现有军人刘伯承负重伤后，拒绝使用麻醉剂，忍受剧痛接受手术治疗。他们俩都有着远超常人的毅力，令人佩服，可称之为天神。

材料一选自《三国志》，《三国志》是晋代陈寿编写的一部主要记载魏，蜀，吴三国鼎立时期的纪传体国别史。详细记载了从魏文帝黄初元年220到晋武帝太康元年280，六十年的历史。材料二选自《三国演义》，《三国演义》是中国古典四大名著之一，也是我国第一部长篇章回体历史演义小说，其作者是元末明初的著名小说家罗贯中。三国演义以描写战争为主，反映了蜀、魏、吴三个政治集团之间的政治和军事斗争。

阅读分析题目是小学语文的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。

9.【答案】范文：

我的识字趣事

小溪是大海的童年，花朵是果实的童年，过去是未来的童年。童年，就像一个五彩斑斓的盒子，里面有许多闪光有趣的回忆。随着时间的流逝，有的回忆已被尘封了，而有的回忆却被时间的流水冲刷得更加璀璨。快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽。曾经做过的许多有趣的事就像一颗颗明亮的小星星在永久的天空中闪烁。

记得在的5岁那一年，发生了一件十分有趣的事，让我至今想起来都会哈哈大笑。我每天从幼儿园回来，做完作业就没事可以干。忽然，我想起老师说的话：“回家一定要多认字哦！这样才能巩固知识。”我便在学校里逛来逛去，哈！我看到大门口上有六个大字，“闲人不准入内”。我想把它们读出来，可不知道“入”字怎么读，我绞尽脑汁地想啊想，也没想出个答案来。我的眼睛不经意间瞄到了“人”字，我大笑道：“这就是‘人’字呀！我真是太聪明了。”那时的感觉真是“踏破铁皮无觅处，得来全不费工夫”，心里比喝了蜜还要甜，。我赶紧跑回家告诉妈妈，妈妈说：“什么闲人不准人内呀？”我扯着妈妈的衣服，冲向大门口。我是多想让妈妈一起分享我的喜悦呀！妈妈总算明白了我的意思，妈妈笑着对我说：“是‘闲人不准入内’，而不是‘闲人不准人内’。”听了妈妈的话，我多想地上有一条缝，能把我严严实实地藏住。我的脸都涨红了呀。

在童年的天空中，我每当摘下一颗星星的时候，都会引起我的回忆。童年，是那么美好！童年，是那么可爱！童年，是那么五彩缤纷，是那么让人怀念！【解析】本题为命题作文，要求以“我的识字趣事”为题，写一篇记叙文。选材注意抓住“趣”字，回顾自己的学习或生活，想一想哪件事让你感到很有趣，让你印象深刻，从中筛选出令你感到最有趣的、最深刻的去写，选材要新颖。写作时要注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

小作者回忆了自己小时候把“入”当成“人”的事，故事生动有趣且语句通顺，是一篇不错的习作。

10.【答案】范文：难忘那一刻

“樱花飞舞的初春，半空中落英缤纷，蓝紫色桔梗，将画面清整。傍晚时分……”这是在春季里发生的事，在别人看来，这事微不足道，理所当然，但是在我的眼里却是那么伟大、崇高！

小学时，父母们一般都很为自己的儿女操心：在学校吃得好不好，学习成绩有没有下降，同学之间有没有矛盾……因此，大多数父母都不放心自己的孩子在校吃饭，所以他们都是自己做饭、送饭给孩子们吃。当然，我也不例外。每天，我的母亲都会准时送饭来。

那一次上学，早晨的天空阴沉沉的，我也没多在意，直到中午，天空下起了滂沱大雨，我这才开始担心：母亲会不会来送饭呢？当我快要放弃希望的那