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文档简介

2023届天津市蓟县下学期普通高中期末考试试卷高三生物试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.有人将大肠杆菌的DNA聚合酶、4种脱氧核苷三磷酸dNTP(即dN-Pα~Pβ~Pγ,其中Pγ用P标记)、微量的T2噬菌体DNA混合液在有Mg2+存在的条件下于37℃静置30min,检测是否能合成DNA分子以及放射性。下列关于该实验的叙述,正确的是()A.无DNA合成,原DNA中无放射性,因为实验装置中未提供能量B.有DNA合成,新DNA中无放射性,新DNA碱基序列与T2噬菌体的DNA相同C.有DNA合成,新DNA中有放射性,新DNA碱基序列与T2噬菌体的DNA相同D.有DNA合成,新DNA中有放射性,新DNA碱基序列与大肠杆菌的DNA相同2.在一段时间内,某自然生态系统中甲种群的增长速率变化、乙种群的数量变化如图所示。下列相关叙述正确的是()A.在to-t4时间段,甲种群和乙种群的数量增长曲线相同B.甲种群在t2时刻数量最大C.若甲种群是有害动物,则在t3时刻进行防治效果最佳D.乙种群的数量在t4时刻后的一段时间内可能还会继续增加3.如图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆植株体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列叙述正确的是()A.甲、乙、丙、丁都可以作为研究基因分离定律的材料B.图丁个体自交后代中高茎中纯合子占1/4C.图丙、丁所表示个体减数分裂时,可以揭示基因的自由组合定律的实质D.图丙个体自交,子代表现型比例为9:3:3:1,属于假说—演绎的实验验证阶段4.新冠病毒2019-nCov引发全球疫情,为了尽快阻断疫情传播,其疫苗研制正如火如荼地进行着。下列有关人体接种疫苗的说法正确的是()A.接种疫苗后会发生免疫反应,不利于维持内环境稳态B.首次接种疫苗会引起记忆细胞增殖分化,产生浆细胞C.接种后T细胞产生淋巴因子,刺激B细胞合成分泌抗体D.接种后产生的抗体存在于细胞外液中,可与相应抗原特异性结合5.某一年生植物开两性花,其花非常小,杂交育种时去雄困难。其花粉可育与不育由细胞核基因A/a(A、a基因仅在花粉中表达)和线粒体基因(N、S,每一植株只具有其中一种基因)共同控制,花粉不育的机理如下图所示(P蛋白的存在是S基因表达的必要条件)。注:基因型可用“线粒体基因(核基因型)”的形式表示,如植株N(aa)、花粉N(a)下列说法正确的是()A.上述基因的遗传遵循自由组合定律B.现有植株N(aa)、S(aa)、S(AA)、N(AA),若要培育出植株S(Aa),母本最好选用S(aa)C.植株S(Aa)能产生两种类型的可育花粉D.植株S(Aa)自交,后代的基因型及比例是S(AA):S(Aa):S(aa)=1:2:16.蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是()A.都有细胞膜和拟核 B.都能进行细胞呼吸C.都有线粒体和核糖体 D.都能进行光合作用二、综合题:本大题共4小题7.(9分)[生物——选修3:现代生物科技专题]中国科学院上海神经科学研究所仇子龙研究员等通过构建携带人类自闭症基因MECP2的转基因猴模型及对MECP2转基因猴进行分子遗传学与行为学分析,发现MECP2转基因猴表现出类似人类自闭症的刻板行为与社交障碍等行为。在该研究中,研究人员先通过精巢异种移植,将幼年食蟹猴的精巢移植到裸鼠的背部,实现了食蟹猴精巢提早成熟,从中获得精子,让其完成受精作用,并进一步培养,操作过程如图,从而获得了携带人类自闭症基因MECP2的转基因猴(Z症食蟹猴)。该工作加速了食蟹猴的精子生成速度,缩短了食蟹猴的繁殖周期,对于推动非人灵长类动物模型的应用具有重大意义。回答下列问题:(1)图中将精子注入____________细胞,该细胞处于____________期。(2)将CRISPR/Cas9基因编辑系统注入受精卵后,Cas9蛋白能在特定部位切割MECP2基因(下图虚线所示),使该基因特定部位的两个核苷酸之间的____________断开,经其切割后产生具有____________末端的DNA片段。(3)乙过程对受精卵的培养是在____________中进行的,丙表示的过程是____________。(4)上述获得的Z症食蟹猴,可通过体细胞核移植技术进一步得到克隆Z症食蟹猴。该技术的原理是___________________。所得到的克隆Z症食蟹猴的性状表现为_____________________________。8.(10分)某雌雄同株异花植物的花色、叶形和株高分别受等位基因A/a、B/b、D/d控制。现有甲、乙、丙、丁植株进行4组杂交实验,其结果如下表所示。杂交组别亲本F1表现型及比例第1组甲×乙3红花宽叶高茎:1红花宽叶矮茎第2组乙×丙9红花宽叶高茎:3红花宽叶矮茎:3红花窄叶高茎:1红花窄叶矮茎第3组丙×丁3红花宽叶高茎:1白花宽叶矮茎第4组丁×甲1红花宽叶矮茎:2红花宽叶高茎:1白花宽叶高茎请回答:(1)窄叶和宽叶中,显性性状是_______。至少要根据杂交第2组和杂交第_______组,才可判定基因A/a、B/b、D/d位于_________对同源染色体上。植株甲的基因型是_______,将植株甲的相关染色体及基因在答题卷相应图框中标注完整_________。(2)杂交第1组的F1群体随机授粉得F2,理论上,F2中红花窄叶高茎所占比例为_______。杂交第2组的F1有________种基因型。(3)用遗传图解表示出杂交第4组产生F1的过程(叶形忽略不写)__________。9.(10分)某种鸟的羽毛颜色有白色、粉色和红色三种表现型,由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制。A基因决定红色素的合成,A基因对a基因为完全显性;B、b基因位于Z染色体上,W染色体上无相应的等位基因,b基因纯合(ZbW视为纯合子)时红色素会淡化成粉色。回答下列问题:(1)若一只基因型为AaZbW的鸟,通过减数分裂产生了一个基因型为AZbZb的生殖细胞,这可能是由于在形成配子过程中的_____时期染色体分离异常导致的。(2)将一只纯合白色羽毛雄鸟与一只粉色羽毛雌鸟杂交,发现F1代全为红色。据此分析,亲代雌鸟的基因型为_____。将F1代个体随机交配,在F2代红色雄鸟中,纯合子所占的比例为_____。(3)雏鸟通常难以直接区分雌雄,采用某些类型的纯合亲本杂交,全部子代雏鸟都可以直接通过羽毛颜色来分辨雌雄,请写出这些纯合亲本组合所有可能的基因型:_____10.(10分)秀丽线虫是一种线形动物,多为雌雄同体,只有少数为雄性个体,繁殖能力强,后代数目多,是遗传学研究的模式生物。请根据以下两类秀丽线虫个体的特点回答问题:雌雄同体(2n=12)雄性个体(2n=11)①两条X染色体:XX①有一条X染色体:XO②自体受精产生后代②产生的精子都能存活并能完成受精③雌雄同体间不能杂交(1)若要研究秀丽线虫的基因组,应检测_________条染色体的DNA序列。(2)突变型雌雄同体()与野生型雄虫()做亲本混合培养。F1中秀丽线虫的基因型有______种;选出F1中的野生型个体进行培养,的表现型及其比例为________________。(3)若将野生型雌雄同体()与突变型雄虫()做亲本混合培养来验证基因的分离定律,你认为是否合适?_____________________,理由是________________________。11.(15分)某同学在做微生物实验时,不小心把硝化细菌和酵母菌混在一起,他欲通过实验将两种微生物分离。回答下列问题:(1)微生物生长所需的营养物质类型除氮源外还有____________________(答出两点即可)。氮源进入细胞后,可参与合成的生物大分子有__________、__________等。(2)培养基常用__________灭菌;玻璃和金属材质的实验器具常用__________灭菌。(3)该同学配制了无碳培养基,用于筛选出__________,其实验原理是__________。(4)在微生物培养过程中,除考虑营养条件外,还要考虑__________(答出两点即可)和渗透压等条件。

参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、B【解题分析】

DNA复制需要的基本条件:模板:解旋后的两条DNA单链;原料:四种脱氧核苷酸;能量:ATP;酶:解旋酶、DNA聚合酶等。【题目详解】A、dNTP要作为DNA复制的原料则需要脱去Pβ和Pγ两个磷酸基团,该过程中可为DNA复制提供能量,A错误;BCD、由于T2噬菌体的DNA可作为模板,有原料、酶和能量,所以有DNA合成,且新合成DNA的碱基序列与T2噬菌体相同,又因Pγ用P标记,用作原料时已被脱去,故合成的DNA无放射性,B正确,C、D错误。

故选B。【题目点拨】解答此题要求考生识记DNA分子复制的过程、条件及产物等基础知识,能结合所学的知识准确答题。2、D【解题分析】

结合题干信息分析,图中甲种群的增长速率先增大后减小,符合S型曲线增长规律,增长速率最大的t2时刻对应S型曲线中的K/2点,t4时刻对应S型曲线中的K点。乙种群数量在to-t4时间段逐渐增加,且增长速率逐渐增大。【题目详解】A、在to-t4时间段,甲种群数量符合S型曲线增长,乙种群数量没有到达最大值,二者增长曲线不同,A错误;B、甲种群在t4时刻数量最大,B错误;C、若甲种群是有害动物,防治应在K/2点之前,即t2时刻之前,C错误;D、乙种群在to-t4时间段增长速率逐渐增大,所以其数量在t4时刻后的一段时间内可能还会继续增加,D正确。故选D。【题目点拨】本题的解题关键是审清题干信息,图中是甲种群增长速率曲线,进一步结合S型曲线的各时期判断。3、A【解题分析】

基因的分离定律:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。【题目详解】A、甲、乙、丙、丁均含有等位基因,都可以作为研究基因分离定律的材料,A正确;B、图丁个体自交后代中DDYY:DdYy:ddyy=1:2:1,其中高茎中纯合子占1/3,B错误;C、图丁中两对等位基因位于一对同源染色体上,不能用来揭示基因的自由组合定律的实质,C错误;D、图丙个体自交,子代表现型比例为9:3:3:1,属于假说—演绎的提出问题阶段,D错误。故选A。4、D【解题分析】

接种疫苗后,刺激B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞,浆细胞产生抗体与抗原特异性结合,抗体的化学本质是蛋白质。【题目详解】A、接种疫苗后可以产生记忆细胞,抵抗同种抗原的再次入侵,有利于维持内环境稳态,A错误;B、首次接种不会引起记忆细胞增殖分化,B错误;C、接种后T细胞产生淋巴因子,刺激B细胞分化为浆细胞,由浆细胞合成分泌抗体,C错误;D、接种后产生的抗体存在于细胞外液中,可与相应抗原特异结合发生免疫反应,D正确。故选D。5、B【解题分析】

a基因表达出P蛋白,可促进线粒体基因S表达出S蛋白,存在S蛋白使花粉不育。如果存在A基因,花粉最终可育。【题目详解】A、a基因表达出P蛋白,可促进线粒体基因S表达出S蛋白,存在S蛋白使花粉不育,即花粉S(a)不育。孟德尔遗传规律适用于核基因,不适合细胞质基因,上述基因中只有A/a遵循孟德尔遗传规律,A错误;B、通过分析可知若要培育出植株S(Aa),选用的母本的线粒体基因一定是S,由于杂交时去雄困难,所以母本最好选择花粉不育的S(a),B正确;C、植株S(Aa)产生S(A)和S(a)两种花粉,其中S(a)不育,C错误;D、植株S(Aa)自交时花粉只有S(A)一种可育,卵细胞S(A)∶S(a)=1∶1,因此后代的基因型及比例是S(AA)∶S(Aa)=1∶1,D错误。故选B。【题目点拨】本题考查基因的分离定律,需要考生注意S基因是在细胞质中,遵循的是细胞质遗传,不遵循孟德尔定律。6、B【解题分析】

A、酵母菌是真核生物,没有拟核,A错误;

B、蓝藻和酵母菌都能够进行有氧呼吸,B正确;

C、蓝藻是原核生物,细胞中没有线粒体,C错误;

D、酵母菌不能进行光合作用,D错误。

故选B

二、综合题:本大题共4小题7、次级卵母减数第二次分裂中磷酸二酯键平发育培养液胚胎移植动物细胞核具有全能性绝大多数性状与Z症食蟹猴相同,少数性状与受体的性状相同【解题分析】

胚胎的早期培养:精子与卵子在体外受精后,应将受精卵移入发育培养液中继续培养,以检查受精状况和受精卵的发育能力。胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程。供体胚胎获得的途径可以指转基因、核移植或体外受精方式得到的。限制酶能够识别DNA中特定的核苷酸序列,切割的部位是核苷酸之间的磷酸二酯键,从而将DNA分子切成两段,出现黏性末端或平末端。【题目详解】(1)受精时所用的卵母细胞是处于减数第二次分裂中期(MⅡ中期)的次级卵母细胞。(2)结合题中信息分析,Cas9蛋白能在特定部位切割MECP2基因,推测Cas9蛋白为限制酶,由图示可知该基因特定部位断开的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键,经其切割后产生的DNA片段具有平末端。(3)乙过程为早期胚胎培养的过程,受精卵在发育培养液中培养为早期胚胎。丙表示的过程是胚胎移植。(4)利用以上技术获得的Z症食蟹猴,可通过体细胞核移植技术得到克隆Z症食蟹猴可知,该技术利用的原理是动物细胞核具有全能性。克隆Z症食蟹猴的性状中,绝大多数性状与Z症食蟹猴相同,少数性状与受体的性状相同。8、宽叶3或4两/2AaBBDd11/25612【解题分析】

题意分析,根据第1组杂交结果可知高茎对矮茎为显性,且甲、乙亲本关于株高的基因型表现为杂合,根据第2组杂交结果可知,宽叶对窄叶为显性,且乙、丙关于叶形和株高的基因表现为杂合,此时可知甲中关于叶形的基因型表现为显性纯合;第3组结果显示红花对白花为显性,且控制花色和株高的基因表现为连锁,且相关基因表现为双杂合,这时可知丙的基因型为AaBbDd,丁的基因型为AaBBDd(其中A、D在一条染色体上,a、d在一条染色体上);根据第4组杂交结果可知,控制红花和矮茎的基因在一条染色体上,控制白花和高茎的基因在一条染色体上,且甲关于花色的基因表现为杂合,结合上述分析可知,甲的基因型为AaBBDd(其中A、d在一条染色体上,a、D在一条染色体上),乙个体的基因型为AABbDd。【题目详解】(1)根据第2组实验结果可知,宽叶对窄叶为显性,高茎对矮茎为显性,且B/b、D/d。两对等位基因的遗传符合基因的自由组合定律,根据第2组并结合杂交第3或4组,可知基因A/a、B/b、D/d位于两对同源染色体上,其中基因A/a、D/d位于一对同源染色体上,根据分析可知,植株甲的基因型为AaBBDd(其中A、d在一条染色体上,a、D在一条染色体上),如下图所示:(2)杂交第1组中F1的基因型有8种,分别为AABBDd、AABbDd、AABBdd、AABbdd、AaBBDD、AaBbDD、AaBBDd、AaBbDd;让F1体随机授粉计算F2,则需要分对分析,由于花色和株高的基因连锁在一起,故这两对基因需要合在一起考虑,分析可知产生的相关配子比例为AD∶Ad∶aD=1∶2∶1,列出棋盘可知随机授粉产生的红花高茎比例为11/16;再分析F1群体中叶形的相关配子,比例为B∶b=3∶1,同样列出棋盘,可知随机授粉产生的窄叶比例为1/16,因此可知,让F1体随机授粉群理论上F2中红花窄叶高茎所占比例为11/16×1/16=11/256。根据分析可知第2组的亲本的基因型为AABbDd(乙)、AaBbDd(其中A、D在一条染色体上,a、d在一条染色体上),分对分析,乙亲本关于连锁的两对基因产生比例相等两种配子(AD和Ad),丙亲本相关基因也产生比例相等的两种配子(AD和ad),两者杂交后产生关于这两对基因的基因型为2×2=4,再考虑关于叶形的基因不难看出会产生3种基因型,据此可知第2组亲本杂交产生F1的基因型有4×3=12种。(3)由分析可知,甲的基因型为AaBBDd(其中A、d在一条染色体上,a、D在一条染色体上),丁的基因型为AaBBDd(其中A、D在一条染色体上,a、d在一条染色体上),(叶形忽略不写)用遗传图解表示甲、丁杂交结果如下:【题目点拨】熟知基因自由组合定律和连锁定律是解答本题的关键,学会用分离定律解答连锁问题是解答本题的关键!会以分离定律解答自由组合定律的相关问题是本题考查的重要内容。9、减数第二次分裂后期AAZbW1/6AAZbZb×AAZBW、AAZbZb×aaZBW、aaZbZb×AAZBW【解题分析】

本题考查伴性遗传、自由组合定律,考查伴性遗传规律、自由组合定律的应用。明确ZW型性别决定的生物雌雄个体的性染色体组成和伴性遗传规律是解答本题的关键。由题意知:纯合白色羽毛雄鸟aaZ-Z-与一只粉色羽毛雌鸟A-ZbW杂交,F1代全为红色A-ZB-,据此可判断亲代雄鸟的基因型为aaZBZB,雌鸟的基因型为AAZbW,F1代雄鸟基因型为AaZBZb,减数分裂时两对基因的遗传遵循自由组合定律。【题目详解】(1)一只基因型为AaZbW的鸟,通过减数分裂产生了一个基因型为AZbZb的生殖细胞,根据该生殖细胞中含有ZbZb基因可判断这是由于减数第二次分裂后期姐妹染色单体未正常分离导致的。(2)纯合白色羽毛雄鸟aaZ-Z-与一只粉色羽毛雌鸟A-ZbW杂交,F1代全为红色A-ZB-,据此可判断亲代雄鸟的基因型为aaZBZB,雌鸟的基因型为AAZbW。F1代雄鸟基因型为AaZBZb,F1代雌鸟基因型为AaZBW,F1代个体随机交配,在F2代红色雄鸟A-ZBZ-中,纯合子比例为1/3×1/2=1/6。(3)通过子代雏鸟羽毛颜色来分辨雌雄,应使雌雄性个体表现型不同,根据伴性遗传规律,则父本Z染色体上应含有隐性纯合基因,基因型为aaZbZb或AAZbZb,母本Z染色体上含有显性基因,基因型可以是AAZBW、aaZBW,因此,有以下三种组合:AAZbZb×AAZBW、AAZbZb×aaZBW、aaZbZb×AAZBW。【题目点拨】本题考查伴性遗传和基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的分析能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力。10、63野生型(雌雄同体):突变型(雄同体)=3∶1不合适杂交过程中,野生型雌雄同体()也会发生自体受精,导致后代无法出现预期的性状分离比【解题分析】

根据题意,该秀丽线虫的雌雄同体(2n=12)个体中有两条X染色体,雄性个体(2n=11)中有一条X染色体,因此,雌雄同体的秀丽线虫有2条X染色体和10条常染色体,而雄性秀丽线虫有1条X染色体和10条常染色体,据此分析。【题目详解】(1)该秀丽线虫的雌雄同体中,有2条X染色体和10条常染色体;而雄性个体中,有1条X染色体和10条常染色体;因此研究秀丽线虫的基因组,应检测6条染色体的DNA序列(1条X染色体、5条常染色体)。(2)突变型雌雄同体(XnXn)与野生型雄虫(XNO)做亲本混合培养,由于雌雄同体间不能杂交,因此只存在雌雄同体自体受精和雌雄同体与野生型雄虫杂交两种情况。雌雄同体自体受精后代为雌雄同体(XnXn),雌雄同体与野生型雄虫杂交后代为雌雄同体(XNXn)和雄虫(XnO),故F1中秀丽线虫的基因型有3种。选出F1

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