2014上半年教师资格证中学综合素质真题及答案(统考)(word文字版)

2014上半年教师资格证中学综合素质真题及答案(统考)(word文字版)C.不正确，会导致其他学校教育质量下降D.不正确，应该平衡调配优秀教师，不应只重视一个学校9、某班学生中有几个学习成绩较差的学生，班主任应该()A.对他们采取强制措施，让他们认真学习B.对他们采取鼓励措施，帮助他们提高学习成绩C.对他们采取惩罚措施，让他们感受到学习的压力D.对他们采取放任措施，让他们自由发展10、在教学过程中，教师应该注重培养学生()A.实践能力B.理论知识C.记忆能力D.口头表达能力2014上半年中小学教师资格国考中学综合素质笔试真题及答案一、单项题(每小题2分，共58分)1、黄老师将民间艺人的地方戏曲引入音乐课教学中，这体现了他的哪种意识？A.校本教研的意识B.课程开发的意识C.长善救失的意识D.示范领导的意识2、高中一年级入学时，班主任王老师深入了解每个学生的情况，制定个人三年发展规划，这表明他注重哪方面的学生发展？A.学生发展的差异性B.学生发展的互补性C.学生发展的平衡性D.学生发展的顺序性3、班主任孙老师出钱设立“班主任基金”，用于奖励每学期前三名的学生。他的做法是否正确？A.正确，物质奖励具有良好的激励作用B.不正确，考试成绩不能衡量学生的综合奉话C.正确，考试成绩是衡量学生的重要依据D.不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标4、政治课上，老师误把事物是普遍联系的表述成世界上任何两个事物都是联系的，正确的处理方式是？A.为了面子，将错就错B.坚持实事求是，马上纠正C.如果学生不问，不予纠正D.为了教学进度，课后再说5、某中学将违规学生进行罚款，该校的做法是否合法？A.合理，学校有自主管理学生的权利B.合法，塑造了良好校风的有效手段C.不合法，侵犯了学生及其监护人的财产D.不合法，罚款之前应得到主管部门的许可。6、根据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是？A.管理学生权B.教育教学权C.学术自由权D.民主管理权7、教师王某在课堂上使用方言而不是普通话教学，这样的教学行为是否合法？A.合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓B.合法，都是当地学生，用方言更易与学生交流C.不合法，教师在教学过程中应使用全国通用的普通话D.不合法，违反了教育应弘扬优秀文化传统的规则8、某教育局为将一所初级中学打造成示范学校，将全县的所有优秀教师调配给该校。该县教育局的做法是否正确？A.正确，利于提高该校质量B.正确，有利于扩大教育的影响C.不正确，会导致其他学校教育质量下降D.不正确，应该平衡调配优秀教师，不应只重视一个学校9、某班学生中有几个学习成绩较差的学生，班主任应该采取什么措施？A.对他们采取强制措施，让他们认真学习B.对他们采取鼓励措施，帮助他们提高学习成绩C.对他们采取惩罚措施，让他们感受到学习的压力D.对他们采取放任措施，让他们自由发展10、在教学过程中，教师应该注重培养学生哪方面的能力？A.实践能力B.理论知识C.记忆能力D.口头表达能力9、父母应该对未成年子女的法制教育负有直接责任，因此选项C是正确的。学校也有教育责任，但不能推卸父母的责任。10、李某将小强反锁在办公室是侵犯了小强的人身自由权，因此选项D是正确的。教师有监督学生完成作业的义务，但不能用不合法的方式实施。11、没有不合理的选项，因为全面实现教育现代化、形成惠及全民的公平教育、健全充满活力的教育体制、构建体系完备的终身教育都是我国教育发展的战略目标。12、刘某将王某赶出教室是合理的，但罚其俯卧撑是不合法的体罚行为，因此选项B是正确的。王某对自己头部所受伤害负有一定责任，但刘某也侵犯了王某的受教育权和人身权。13、教育行政部门组织教师参加业务培训是正确的，因为教师应该终身学习，选项A是正确的。14、李老师经常批评家长是不正确的做法，因为教师应该与家长平等沟通，选项A是错误的。教师应该对学生的发展负责，但也需要家长的支持，选项C和D是正确的。15、迟老师编写校本教材时出现错误，但他认为不值得认真对待是不合理的，因为教师应该勤恳敬业，选项B是正确的。16、教师应该激发学生的兴趣，使学习变得有趣，选项应该改写为“教师应该激发学生的兴趣，使学习变得有趣，从而避免学生将学习视为负担”。1.C2.A3.D4.B5.B6.C7.A8.B9.C10.A11.D12.B13.C14.A15.D16.B17.C18.A19.A20.D21.A22.B23.D24.缺失25.A26.缺失27.C28.D29.B二、材料分析题30.评析刘老师的教育行为，可以从以下几个方面入手：-积极调整教育策略，参加集体活动，鼓励内向的学生发言，这是一个好的教育行为，有利于帮助学生克服内向，积极参与集体活动。-和学生一起唱歌，这也是一个好的教育行为，可以增强师生之间的互动，促进师生之间的感情。-评价：刘老师的教育行为具有很好的带动作用，能够激发学生的积极性，是一个好的教育者。31.评析王老师的教育行为，可以从以下几个方面入手：-鼓励学生写小说，这是一个好的教育行为，可以促进学生的创造力和想象力。-夸奖学生思维跳跃，这也是一个好的教育行为，可以增强学生的自信心和积极性。-但是，如果学生的小说写得差，并且父母不同意子女写小说，王老师应该及时给予指导和帮助，引导学生更好地写作，同时也要尊重父母的意见，不要让学生的写作影响家庭和社会稳定。-评价：王老师的教育行为是有益的，但需要注意引导和帮助学生，同时也要尊重家长和社会的意见。30.刘老师的教学行为值得称赞，因为他的教学理念体现了素质教育中的全面发展学生观。全面发展的学生观包括把学生看做主体需求、能够主动发展的人，把学生看做完整的人，把学生作为有发展潜力的人，把学生作为一个整体，把学生作为有差异、有个性的人。刘老师做到了以上几点，调整教学策略，引导学生共同发展，体现了以学生为主体，把学生当作一个完整的人来看待。他鼓励内向的人发言，可见老师把学生当作有发展潜力的人，并有针对性地因材施教;在晚会上还和学生一起唱歌，主动拉近与学生的距离，真正地把学生当做独立个体平等对待。因此，刘老师的做法是正确的，体现了素质教育中的全面发展学生观理念。31.教师职业道德包含六个方面：爱国守法，岗位敬业，热爱学生，教书育人，为人师表，终身学习。从教师职业道德的角度来看，材料中的老师体现出了教书育人、热爱学生的道德规范。教书育人是教师职业道德要求，指遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中王老师鼓励学生写小说，并赞扬其思维活跃，促进学生的个性发展，并激发其创新意识，正是体现了教育与人的职业规范。关爱学生是教师职业道德的灵魂。亲其师，信其道。没有关爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中王老师并没有因为学生小说写得差而指责其不务正业打击学生，而是充分尊重学生的爱好，并且给予学生表扬和鼓励，这体现了对学生的关爱呵护。因此，王老师的做法是非常值得赞扬的。作为一名老师，应该时刻谨记教师职业道德的内容，并时刻践行爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表以及终身学习，在它的指导下，我们的教师之路会走得越来越好。32.本文中的“熟练”指文学中熟练或娴熟的语言，“陌生”指的是文学中的陌生之域，并不单指陌生的空间，主要是说心灵中不曾敞开的所在。陌生之域不可能运用熟练的语言。传统强调的是一种态度，即对陌生的惊奇、盼念、甚至是尊敬和爱慕，唯这一种态度需要永恒不变地继承。好的文学，其实每一步都在继承这种态度。人们对传统和继