关爱残疾人温情满校园（导学案）2022-2023学年四年级班队主题活动_第1页
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关爱残疾人温情满校园（导学案）2022-2023学年四年级班队主题活动_第3页
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文档简介

关爱残疾人，温情满校园（导学案）一、活动目标通过本次班队主题活动，让学生理解和关注残疾人的生活和学习状况，培养学生关爱弱势群体的意识和习惯，提高班级凝聚力和团队合作能力，打造一个充满温暖和希望的班级。二、活动安排第一课时：观看纪录片《寂静的心灵》本节课通过观看有关残疾人的真实故事，让学生了解残疾人的真实生活，感受残疾人的困难和挑战，激发学生内心的同情心和爱心，促进学生形成关爱残疾人的思想和行动。第二课时：读书活动本节课设置残疾人主题的读书活动，鼓励学生阅读与残疾人相关的图书，比如《听见天堂》等，通过阅读，让学生全面了解残疾人的生活，认识残疾人的优点和特长，培养学生的宽容心和欣赏能力。第三课时：创意手工课本节课设置残疾人主题的手工制作，要求学生用有限的材料制作一件适合残疾人使用的小工具，比如拐杖、轮椅修复工具等。通过手工制作，让学生深入体会残疾人的实际需要，促进学生思考和创新。第四课时：亲子活动本节课邀请残疾人家庭的家长来到班级，与学生共同参加亲子活动。活动内容可以是合唱、舞蹈、绘画等合家欢节目，也可以是室内游戏，带动气氛，让学生和残疾人家庭互动交流，减少残疾人在家庭中的孤独感，增加他们的社交圈。第五课时：主题班会本节课设置主题班会，围绕为残疾人奉献爱心与服务的话题展开讨论，组织学生和家长一起制作寄语卡片，为当地的残疾人社区送去爱心，表达班级对残疾人的关怀和祝福。三、活动评价本次班队主题活动主要以观看纪录片、读书活动、创意手工、亲子活动、主题班会五个板块展开，全面激发学生关注和关爱残疾人的意识，提高学生的同情心、爱心和服务意识，加强班级凝聚力和团队合作能力，创造了一个充满温情和爱心的校园文化氛围。本次活动成效将由以下三方面进行评估：评价标准参与度：通过梳理学生的回答和参与情况，统计学生参加活动的积极性和参与度。情感收益：通过对学生的情感和态度的观察、测评以及寄语卡片的制作和分享等形式，测评学生在本次活动中获得的情感和心理上的实际收益。知识输出：通过学生手工制作及亲子活动等的输出内容，测评学生在本次活动中所获得的知识积累和应用的能力表现。评价方式观察和记录：教师在活动环节及时观察学生的活动状态、情感表现和知识积累等内容，并记录活动过程中重要信息和细节。调查问卷：通过调查问卷形式，让学生和家长进行细致的反馈和评价，从而了解学生和家长的满意度和需求。赛事评比：以手工制作比赛或演讲等方式，对活动成效进行集体评选和奖励，促进学生表现和竞争能力。四、活动总结本次班队主题活动是一次有意义的文化活动，通过观看纪录片、读书活动、创意手工、亲子活动、主题班会五个板块的活动安排，让学生切身感受到残疾人的生活与困难，从而培养了学生的关爱和同情心。

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