京剧脸谱（导学案）2022-2023学年综合实践活动六年级上册 教科版_第1页
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文档简介

京剧脸谱（导学案）学科：文学与品德年级：六年级上学习时间：2课时一、教学目标了解京剧脸谱的历史和文化背景；掌握京剧脸谱的基本分类和意义；学习京剧脸谱绘制的技巧和方法；完成京剧脸谱的创作和展示。二、教学重难点重点：了解京剧脸谱的基本分类和意义；难点：学习京剧脸谱绘制的技巧和方法。三、教学内容1.京剧脸谱的历史和文化背景京剧脸谱是中国古代传统文化的重要组成部分，经历了漫长的历史和演变过程。最初的脸谱起源于戏曲表演中，目的是为了弥补演员的化妆和表演的不足之处。随着时间的推移，脸谱由此成为了戏曲文化的一大特色之一，在京剧中得到了广泛的应用。2.京剧脸谱的基本分类和意义京剧脸谱根据其所代表的角色性格和特征，分为红、黑、青、黄、白、蓝、绿、紫等八个不同的颜色。不同颜色的脸谱代表着不同性格的角色，例如：红色代表英雄，黑色代表刚烈，青色代表忠诚，黄色代表憨直，白色代表阴险，蓝色代表稳重，绿色代表轻佻，紫色代表娇媚等。3.学习京剧脸谱绘制的技巧和方法选择合适的脸谱模板；分析角色性格特点，确定脸谱颜色和样式；用淡铅笔在模板上草拟线条和图案；用颜料或彩笔仔细描绘线条和图案。四、教学方法课堂讲解，让学生了解京剧脸谱的历史和文化背景、基本分类和意义；配合图文资料、视频等多媒体教学手段，让学生更加直观地理解京剧脸谱的特点与技巧；策划脸谱创作的活动，让学生在实践中掌握并应用所学。五、教学评估考查学生对京剧脸谱的理解、对脸谱颜色和样式的掌握以及绘制的技巧和方法；以学生完成的脸谱作品为主要评估标准，同时结合课堂表现和参与度等其他因素综合考虑。六、教学过程第一课时1.导入环节给学生展示京剧脸谱图片，让学生通过讨论来了解京剧脸谱；讲解京剧脸谱的历史和文化背景。2.基础知识讲解介绍脸谱的分类和颜色意义；讲解脸谱的绘制技巧和方法。3.知识巩固给学生分配练习任务，让学生模仿教师的样例绘制京剧脸谱；评估学生的绘制技能。第二课时1.活动策划打造京剧脸谱小展览，让每个学生都能制作一幅自己的脸谱并参与展出。2.策划实践活动指导学生选择脸谱模板，并让学生确定脸谱颜色和样式；教学过程中，老师要及时帮助学生纠正绘制过程中可能出现的错误。3.展示活动学生展示自己的作品，让学生互相欣赏和交流；老师根据学生的表现进行评估。七、教学资源相关教学资料：京剧脸谱的图片、文字介绍及视频等；器材：颜料或彩笔、画布或纸张、淡铅笔、橡皮等。八、教学反思在教学中，要注重把握好讲解的程度和细节的展示，使每一个学习任务都能够贴近学生的生活，让学生对所学内容产生浓厚的兴趣和深刻的理解。同时，要注重学生的参与感和实践能力，让学生在

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