人音版三年级音乐上册（简谱）第2课《聆听 赛马》教学设计_第1页
人音版三年级音乐上册（简谱）第2课《聆听 赛马》教学设计_第2页
人音版三年级音乐上册（简谱）第2课《聆听 赛马》教学设计_第3页
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文档简介

人音版三年级音乐上册（简谱）第2课《聆听赛马》教学设计一、教学背景本教案是针对人音版三年级音乐上册（简谱）第2课《聆听赛马》的教学设计。该教材以音乐欣赏为主线，力求让孩子们在欣赏中收获音乐的美感，唤起他们对音乐的热爱。在教学中，教师应着重培养学生的音乐鉴赏能力，注重培养学生的音乐情感和音乐能力。同时，要注重多元化的教学手段，增加教学的趣味性和互动性。二、教学目标知识目标让学生能正确地唱出《聆听赛马》的曲调；让学生能正确地说出《聆听赛马》的乐软、乐音；培养学生的音乐鉴赏能力，提高他们的音乐欣赏水平。能力目标培养学生良好的音乐基础，使他们能较为准确地辨别音乐的节奏、速度、音高、强弱等要素；通过观察、听取等多种方式，培养学生的音乐感受能力；培养学生的审美意识和鉴赏力。情感目标培养学生的爱乐、爱美、爱生活的情感；通过欣赏《聆听赛马》，引导学生作出美的感悟，增强自身审美情感。三、教学重点和难点重点让学生正确理解和掌握《聆听赛马》的基本曲式和乐器组合；培养学生的音乐欣赏能力。难点如何培养学生的音乐鉴赏能力；如何引导学生掌握符点和五线谱的基本知识。四、教学准备教材：人音版三年级音乐上册（简谱）第2课《聆听赛马》；教具：录音机、多媒体电脑、课堂展示材料、简谱等；教师要提前准备好相关的演示材料和乐器等。五、教学过程及内容安排第一节：引入教师播放赛马声，引导学生感受马的奔跑声；然后教师要求学生展开想象，想象在自己眼前有一匹奔驰的赛马；教师提问：你们能不能模仿赛马跑步的声音？第二节：欣赏练习教师介绍曲子《聆听赛马》的作曲家、演奏者和乐器组合；教师播放《聆听赛马》的音乐，让学生听音乐，感受音乐；教师给学生展示简谱，让学生学习简谱，正确唱出乐软；第三节：研读五线谱教师给学生介绍五线谱，让学生学习五线谱基本符号的表示方法；示范教学五线谱的基本知识；让学生自己在五线谱上演奏《聆听赛马》。第四节：音乐表演让学生在五线谱基础上，自己组成一个小组，进行合作表演《聆听赛马》；教师组织学生进行落实性作业，要求学生自主完成《聆听赛马》的制作和演奏。六、教学反思在教学中，我注重培养学生的音乐鉴赏能力，多采用多元化的教学手段，注重培养学生的音乐情感和音乐能力，使得学生在欣赏中能够收获更多的音乐美感。在教学上应注意开放性教学，注重教材

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