三年级 上册美术教学设计-15《我设计的自行车》 人教新课标_第1页
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文档简介

三年级上册美术教学设计-15《我设计的自行车》人教新课标一、教学内容这节课将要教授的知识是“我设计的自行车”，是三年级上册美术教学中的第15课。学生群体三年级学生教学目标认识自行车的形态和部位；培养学生的绘画创意和想象力；提高学生的画笔控制能力和绘画技巧。教学重点认识自行车的形态和部位；提高学生的画笔控制能力和绘画技巧。教学难点培养学生的绘画创意和想象力；让学生表现“自己设计的自行车”。二、教学过程1.导入首先，老师可以在黑板或屏幕上展示不同的自行车图片，让学生从中感知自行车的形态和部位，了解自行车在日常生活中的重要性。2.绘制自行车的部位接下来，老师可以讲解自行车的各个部位，并要求学生在画纸上自由绘制自行车的轮子、车架、座椅、车把等各个部位。老师可以在教室里巡视，并为学生提供必要的指导和帮助。3.设计自行车在绘制自行车的各个部位后，老师可以为学生讲解如何设计自行车的形态和各部位的布局。让学生自由地发挥其想象力和创意，设计自己理想中的自行车形态。老师可以先提供一些基础形态的设计方案，然后让学生结合自己的创意进行发挥。4.创作自行车画作在学生们完成自行车的设计后，老师可以要求他们使用颜料或油画材料，完成自己设计的自行车画作。在创作过程中，老师可以引导学生如何控制画笔，如何运用色彩，如何表现自己的设计思想等。5.展示作品当学生完成画作后，老师可以让他们展示自己设计的自行车和画作，并互相欣赏和评价。在学生展示作品的同时，老师也可以提出指导性的问题，引导学生进行讨论和思考。三、教学评估本节课的教学评估主要通过学生的作品展示来进行。老师可以根据学生的画作来评估其掌握的知识点和技能水平，以及学习态度和创造力。同时，老师也可以通过观察、互动和提问来评估学生在课堂上的表现情况。根据评估结果，老师可以针对不同的学生，进行针对性的教育。四、教学后记通过本节课的教学，学生们不仅了解了自行车的形态和部位，还培养了创新思维和想象力，提高了美术绘画技巧和表现能力。作为一名美术教师，在教学过程中，不仅要传授知识

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