《构思创新技巧》专题 市赛获奖

构思创新技巧

十一、神话式

神话原意指反映古代人民对世界起源、自然现象和社会生活的原始理解，并通过超自然的形象和幻想形式来表现的故事和传说。这里所说的神话是指我们当代人模拟古代神话、借助传说中的神仙人物来反映现实或讽刺现实的文学作品，它与古代神话有很大区别，古代神话对现实生活所做的艺术加工往往是不自觉的。中考作文时，那些阅读量大、文学功底深厚且善于想象的同学，采用神话这种文体进行话题作文的写作，可以发挥自己想象力强的特长。

话说唐僧师徒四人从西天取经回来后，受佛祖封赏，整日在天上无事。一日，八戒找到悟空，说：“我说猴哥，下界的人都忙着‘下海’经商，你看咱俩呆在这天上也甚无聊，不如也去‘下海’，如何？”悟空做沉思状，而后答应了。兄弟俩合计去下界先考察。八戒来到一家制酒厂，可怎么看这也不像是一正规的厂家，仔细观察．方知此乃一地下工厂——造假酒的。八戒心想：这不行，这是违法的，坑人！说话间来到一家酒铺，八戒隐去身形，仔细察看。发现老板娘正偷偷地往酒里兑水，一边还偷偷地笑。八戒见此，心里乐开了花：西游后传这可是一种绝妙的法子，既不害人，又大赚其钱，两全其美，不亦乐乎。八戒心意已定，悠然返回天宫，暂且不提。再看悟空，他来到一家服装店，店主是一个年轻小伙子，人挺精明的。一会儿，一位顾客光顾，小伙子马上笑脸相迎，这位顾客想买条牛仔裤．小伙子笑嘻嘻地帮忙挑着拣着。不一会儿，挑好了一条，顾客付钱准备离去，刚到店门口，小伙子店主好像想起了什么，赶紧叫住顾客：“哎！大哥慢走，我想起来了，你买的那条裤子有一处开了线，我忘了补上了。”说着拉回顾客，找到毛病，指给顾客看，并要求重新挑一条。悟空看到这里，心中一喜一悟：经商如此，何愁生意不兴呢？随后，返回天宫。

悟空、八戒开了个碰头会，最终决定：八戒去开酒铺，悟空去开服装店。八戒洋洋得意，心想：哈，不久的将来，猴哥见了我得叫声“款爷”。话虽如此，事情可不这么发展。八戒的酒店起初还顾客盈门，可是不久便门可罗雀，八戒的生意快要完蛋了。却说悟空经营服装店，态度好，守信用，慢慢地赢得了顾客的信任，生意越做越大，越做越红火。某日，八戒、悟空同上天宫拜见师父，只见八戒衣着朴素非常，而悟空俨然是一个大老板。八戒巴结地叫：“猴哥，不，款爷，您发了可不能忘了小弟我。”悟空一笑。见到唐僧，八戒问起缘由。唐僧正色道：“做生意，须以‘诚信’为本，你缺乏诚信，失去信誉，如何能发财？”八戒摸着脑袋，若有所思。正是：世人不可欺，优劣自辨明；凡事诚为本，事业方可成。【点评】

作者以生活为基础的，从实际生活出发，展开合理的想像，大胆借用名著《西游记》里面的人物悟空和八戒的眼睛看当今商品市场严重缺乏诚信的，损害消费者利益的现象，并通过故事和“唐僧”的口说明了“诚信经营方能长久”的道理。全文想象大胆，立意深刻，有很强的现实意义。

天上一日，地上一年，凡间经济的高速发展刺激了平衡的天庭经济，同时也急红了玉皇大帝的眼，为了拉近两地间的差距，玉皇御笔一挥，一批天营企业陆续成立。众仙都已入位，唯有天庭运输公司还缺经理一职，对于天庭的支柱产业，玉皇也是不敢大意。最后，他决定派刚正不阿的李靖与人缘最好的弥勒扮成凡人下界取经。三天后，两人学成归来，玉皇向来尊重李靖，便令他先掌舵，弥勒作为后补，随时任用。李靖就职后，在经理室挂上了“规则是力量”的警示牌，这是他从凡间学来的。一月后，公司产弥勒规则值略有增加，但却有无数的匿名信飞到了玉皇手中。原来李靖刚正不阿，用严格的规则管制众人，弄得工人怨声载道。迫于压力，玉皇不得不用弥勒代替李靖。李靖忿忿不平，挂印而去。几天后，在众仙的欢呼声中，弥勒走马上任，在众人的簇拥下，弥勒来到经理室，望见“规则就是力量”几个大字，微微一笑，回顾众人说：“此愚人之论也！我在凡间学习时，看到有个经理自己守规则，却纵容员工，员工们也知恩图报，干群关系好得不得了，依我看，人心为先，规则为末！”“是，是……”众人连忙附和。弥勒上任后，立刻把“规则”二字改为“宽容”，用它作为自己处事的警示铭。一个月下来，公司产值大增，上万封感谢信送到玉皇手中，玉皇深感欣慰。半年过去了，运输公司大幅亏损，但玉皇手中的感谢信还是有增无减。玉皇再也坐不住了，他决定亲自去看看。一日黄昏，玉皇身着便服，只身来到公司，看到公司员工多已回家，剩下的都在聊天。玉皇带着疑惑走进经理室，看见弥勒正背对自己阅读文件，于是便暗施隐身法立在一旁。“好，月末了，我弥勒要发奖金了！”弥勒按规定拿出员工们的出工记录表，“天狼星出工最多，给他胜利奖。天马星只出了半月工，唔，给他节油奖，都不容易。小熊星没出工。这……”弥勒摸了摸大光头陷入沉思，“按规定该开除他！”玉皇暗想。“这么办吧！给小熊星安全奖。规则算什么东西，人心最重要。”弥勒决定了。“啊！”玉皇差点喊出声来。在回宫的路上，玉皇明白公司不景气的真正原因：无以规矩，不成方圆。无论办什么事，还得有规则，还是让李靖来做吧！一日后，弥勒下台。半年后，公司法令一新，蒸蒸日上。【点评】

作者通过奇妙的想象，用天庭中的神来做人间的事，来演绎讲规则则成，不讲规则则不成的道理，生动诙谐，发人深省。十二、科幻童话式

科幻童话是把科学幻想和童话故事、科学性与艺术性相结合的一种文学体裁，是以科学为依据，用幻想来描述科学事实的童话故事。科幻童话既有很强的科学性、知识性，又有很强的幻想性、虚构性。这种文学体裁要借助形象思维写出引人入胜的故事情节、人物、环境气氛，来展示科学的未来面貌。那些具有一定的科学知识而且想象能力丰富的同学，采用科幻童话这种体裁进行话题作文的写作，能够在文章中尽情展现自己的才华。

公元二一零三年的一个夜晚，人们正沉醉于惬意的酣睡中，一场意外的灾难却突如其来——世界上所有的书籍和资料，竟在一夜之间不翼而飞了。第二天一早，当人们醒来时，整个世界乱成了一锅粥。人们急得像热锅上的蚂蚁，不知如何是好。学生没有了课本，学校无法正常上课；工程师没有了设计资料，无法进行科学绘图；工人没有了图纸，建设工程被迫停工……学校，科研院所、书店等众多单位都处于停歇状态。马虎博士一早醒来，发现自己发明的“语言沟通机”的设计方案也不翼而飞。他把实验室翻书国的罢工了个底朝天，仍旧没找到。突然，电脑屏幕上打出的一串信息将他带入了书本王国。马虎博士如同丈二和尚摸不着头脑，这时，书国国王出现了。博士问道：“尊敬的陛下，您和您的臣民都到哪儿去了？全世界都需要你们啊！”国王说：“亏你还记得我们，有我们时不懂得珍惜，失去了才后悔！你还是先看看我们臣民遭受的不幸命运吧！”国王将开关一开，电脑屏幕上出现了一幅惨不忍睹的画面：大量的书籍躺在书架上，被厚厚的灰尘压得奄奄一息；有的书被抛弃在角落，乱七八糟地堆积着，散发出一阵阵霉味；有的书被人弄得支离破碎，面目全非……就连书国的丞相——《百科全书》也没能逃过这种命运，它到人间已经十多年了，可至今无人问津。镜头所过之处，哀鸿遍野，满目凄凉，整个书国成了一个被人遗忘的国度。马虎博士的表情渐渐露出了几分惭愧，眼角也不由得流下了同情的泪水。他颤抖着说：“是……是我们人类不对，可我们真的需要你们啊！看看吧，现在的地球死气沉沉，工厂不能生产，学生不能上课，难道您就忍心看着地球这样堕落下去吗？”国王被博士的一番话打动了，于是立下了规章，规定不能再损害书本，不能把书用作摆设……博士将规章公布在网上，所有人都郑重写下了自己的名字，表示拥护。夜晚，清风徐来，刹那间，天边亮出一道白光，所有的书都归来了。人们抚摸着归来的书本，兴奋不已，泪流满面。发生在二十二世纪的这次书国“罢工”，时刻提醒着人们：书是人类最亲密的朋友，请珍惜书本。【点评】

这篇文章用马虎博士和书国国王的对话来展开故事情节，诉说了生活中人们不爱护书本、不注重学习的现实，突出了“拥有时不懂得珍惜，失去时才感到痛苦”这一主题，鲜明地道出了书本在人类生活中的重要性。

十三、戏剧剧本式

戏剧也是常见的一种文学体裁，要求有集中尖锐的矛盾冲突。中考话题作文采用戏剧形式作文，一般适宜采用独幕话剧形式，这种形式主要以对话形式展开，描写和叙述很少，甚至可以不要。人物活动的时间和空间要求相对集中，场景变化少，人物塑造不多，但求鲜活。如果采用多幕剧的形式，可以把不同时间、地点发生的事件巧妙的组织到一起，文章结构较自由，便于借剧中人物之口来表达作者的观点。擅长对话描写、口头语言表达能力好、思路活跃的同学使用这种文体写作比较适宜，便于发挥自己的优势。

人世间最宝贵的是什么？法国大作家雨果说得好，是善良。心怀善良的人。总在播撒阳光和雨露，医治人们心灵的创伤；同善良的人接触，智慧得到启迪，灵魂变得高尚，襟怀更加宽广。请以“善良”为话题写一篇文章。要求：不少于600字；不能出现自己的真实姓名；不能出现自己学校的信息。中考作文试题时间：寒冬的一个早晨。地点：一片茫茫的荒原上。人物：善良、金钱、地位、权力、时光老人。背景：善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫荒原上，那儿荒无人烟，只有善良一人在无边无际的荒原中走着。（画外音：善良正急切地想着回家，想着回到人们的心中。）突然远处有一辆奔驰轿车从良身边急驰而过，金钱上，善良似乎看到了回家的希望。善良：停车！停车！（满怀希望地招着手。）金钱：你是谁呀？为什么在这半路上挡我的车呢?（边说边探出头来。）善良归家善良：我是善良啊！我也不知道被哪些人扔到这儿了，你能带我回家吗？金钱：（大惊失色）什么？不行，不行！我就是因为没有你才筑起了一座金山，如果有了你，我的金山不垮才怪呢！你去找别人吧。（说着一阵烟似地跑了。善良叹了口气，只好又继续一个人在无边无际的荒原上艰难地走着。远处有一辆宝马骄车向着善良飞奔而来，地位上，善良似乎再次看到了回家的希望。）善良：停车！停车！（边喊边用力地挥着手。）地位：你是谁？为什么在这儿挡我的车呢？（说着停车开了车门。）善良：我是善良，不知被哪些人扔到了这荒原上，你能带我回家吗?地位：（非常吃惊）什么？不行！不行！我就是因为没有你才有了今天的地位，如果有了你，我的地位怎么保得住呢？你去找别人吧。（说着风一样地溜走了。善良长叹着，只好一个人继续在茫茫荒原上艰难地走着，眼眶里不由涌出了委屈的泪水。画外音：伤心的善良能不能回家呢？）远处有一辆红旗轿车从善良身边急驰而来，权力上。）善良：停车！停车！（善良抱着最后一线希望，再次挥动着沉重的双手。）权力：你是谁啊？怎么这样狼狈呢？（慢慢地摇下了车窗。）善良：我是善良，我被人们抛弃了，你能带我回家吗？（语气已经近乎乞求了。）权力：（大怒）什么？不行！不行！我就是因为没有你才有了这至高无上的权力，如果有了你，我怎么保得住它呢！你还是呆在这儿吧。（话一完就不见了。善良仰天长叹，一屁股坐在地上，两眼泪汪汪的，冻得直发抖。突然，一位老人出现在善良身边，并给善良披上了一件大衣。）时光老人：孩子，穿上吧，请跟我一道回家吧。善良：（惊奇）您是谁？时光老人：我是时光老人，是特地来带你回家，把你带回人心中的。善良：您为什么要帮我？先过去的三位都很怕我，难道您不怕我吗？时光老人：因为只有我知道你才是最宝贵的。（在他们一道回家的路上，时光老人指着路边四轮朝天的三辆车哈哈大笑。）时光老人：你看，他们没有你，金山再高也会垮掉，地位再高也会掉下来，权力再大也不会持久。我正是因为拥有了你才能长留世间。世间只有你才是永恒的！（剧终）【点评】

综观全文，有以下几点是值得中学生学习和借鉴的：

一、立意高远。剧本做到了把较抽象的事物人格化和具体的事物抽象化的统一，剧本中的金钱、地位、权力虽是抽象的，但作者一联系生活实际就具体化了；尤其是金钱、地位、权力抛弃善良的结局、时光老人的言行，再加上画外音的巧妙运用深刻地表达出人们需要善良，善良是人世间最宝贵的这一主题。这比那些空喊口号的文章要深刻得多，立意也高远得多。

二、形式新颖。文章用剧本的形式写成，而且在布局上、表达上都很符？剧本的要求，有时间、地点、人物、背景的交代，有供演出的舞台说明，有完整的故事情节，有具有个性的人物对话，有矛盾冲突突，真可谓是别出心裁，表现了作者较深厚的文学功底。

三、构思表达精巧。作者以其丰富的想像力，编述了善良被抛弃又回到人间的故事，巧妙地设计了四个具体的场景，在这四个场景中情节和语言都富于变化。如刚开始面对金钱时，善良是“满怀希望地招着手”；两次被拒绝后，面对权力时，善良是“挥动着沉重地双手”。

特别是结束时，时光老人的话语和画外音的设计，可谓是画龙点睛，余味无穷。

请以“友善”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。中考作文试题第一幕场景设计：环境优美的青山。清晨，清风轻轻地吹着，林中各种鸟儿快乐地鸣叫着。出场人物：父亲和儿子儿子：（不解地望着父亲忙碌的身影）爸爸，您这是在干吗啊？父亲：（微笑着说）傻孩子，暴雨把河边的独木桥冲走了，我要再造一座更结实的。儿子：可是我们家在山上，不经常走到山下来，您干吗要费力再造一座呢？父亲：我们是不经常过，可是其他人是要过的，如果没有桥的话，别人趟着水过多凉啊！用友善把心注满儿子：对，这里的水可凉呐！爸爸，您真好！父亲：儿子，记住人要为别人着想，那么别人也会对你好的。儿子：（闪着大眼睛，用力地点点头）我记住了!（画外音：友善意味着要有一个宽广的胸怀，帮助别人其实是帮助自己。）第二幕场景设计：现代化的城市。中午，太阳高高地照着柏油路，路上各种车辆呼啸而过。出场人物：父亲和儿子。儿子：（有点不想离去的样子）爸爸，车快开了，您快回去吧！父亲：（还是不放心）我给你说的话都记住了吗？儿子：都记住了，您说不要和陌生人说话，不要接受别人的东西，还有……父亲：最重要的一条就是看见小偷偷别人的钱包时不要做声，装作没看见。儿子：爸爸，我不明白……父亲：你还小，还不懂得这里面的人情世故，慢慢就会明白的。儿子：（困惑地闪着眼睛，点点头）我知道了！（画外音：当你给孩子心灵中撒下一颗自私的种子，友善将从此离你而去，生命的天空还会是一片晴朗吗？）第三幕场景设计：远离城市的郊外，夕阳点点洒满平静的湖面，显得十分安谧。出场人物：爷爷和孙子孙子：（十分焦急地叫着）爷爷，您快过来。爷爷：怎么了，出了什么事？孙子：（声音已有些哽咽）我和小刚一起把玻璃球埋在了大石头底下，可现在不见了。爷爷：你把玻璃球埋在那里干什么?孙子：我看着他的球好看，所以就……爷爷：你再找找看……孙子：（惊奇地说）啊！球没有丢！球没有丢！爷爷：（叹了一口气说）做人一定要诚实，只有你相信别人，不欺骗别人，别人才会相信你，帮助你，知道吗？孙子：（若有所思，后又点点头）我明白了。（画外音：随着时间的流逝，是否发现你的心灵已沾满尘埃，那么用友善把心注满，用爱真诚地对待每一个人，你会发现世界依然美丽如昔！【点评】

这篇文章构思巧妙,以戏剧形式建构全篇，新颖独特，自然清晰。把握了戏剧的特点，各个要素都能很好的体现出来，能够做到戏剧矛盾冲突集中。选材上，通过两正一反事例的对比，强化了对孩子们进行友善教育的呼吁，引发我们对“是把友善的种子播撒在孩子的心田，还是让自私的污泥浊水荡涤孩子们的心灵”的多角度思考。

本文有三大特点值得注意：一是人物语言符合自身年龄特征，具有个性化特色。孩子的天真，老人的世故，各得其妙；二是画外景的出现恰到好处，分别指出了各部分的写作意图；三是“微笑着说”、“闪着大眼睛，用力地点点头”等舞台说明准确得当。这表明作者在剧本写作上具有较为扎实的功底。

客观地说，在当前学生中，无论是应试作文，还是平时作文而言，敢于采用剧本这一形式的比例仍很小。原因大概有二：一是敬畏，以为编剧只是作家的专利，不敢写；二是陌生，对剧本的文体要求吃不准，不会写。其实，所谓“创新”原本就是与众不同，想别人之所未想，言他人之所未言，另辟蹊径。因此，只要了解了剧本写作的特点，同时注意把握剧本写作的技巧，巧持彩练，自可当空舞！（在家里，妈妈正在做饭。）我：妈妈，我要到同学家找一下复习资料，呆会儿回来。妈妈：你稍等我一下，我陪你去。我：不用了，我已经长大了，不是小孩子了，没问题的。妈妈：不行，在我的眼里你就是个孩子，乖，再去看会儿书，等我忙完，我陪你去。我：我都这么大了，您就让我独立一次吧。妈妈：孩子，要听话，这种机会以后多的是，现在不行。去看书，我就要忙完了，等一下陪你去。（我欲言又止，这样的对话已不止一遍了，妈妈的爱感觉自己像一个长不大的孩子。）（春游前）我：妈妈，学校组织春游，去上海玩两天，我好激动哦！妈妈：你们老师说一定要去吗？我：好像可以不去。妈妈：那你就别去了。我：为什么？为什么不让我去？妈妈：去两天，时间太长了，马上要考试了，好好在家复习。我：可是，这种机会很难得，初中三年最后一次和同学去玩。妈妈：等你考试考好了，暑假玩的时间很多，我和你爸爸也会带你出去玩。到时候，你也可以约同学出来玩。我：我不要，我想参加这次春游。妈妈：不行，别再说了，这件事我已决定，我是不会同意你去春游的。在家里好好复习！（没办法，只好眼睁睁地看着同学们高高兴兴地去春游，坐在书桌前，我流下了眼泪。）画外音：何时的我才可以自由自在？何时才可以不受妈妈的限制？我想高声地喊出埋藏已久的话：“我要一片自由自在的天空。”（剧终）

“妈妈的爱”是一个感性的题目，但文章的立意却浸透着作者的理性思考：与其说是“爱”，不如说是孩子自由成长的枷锁。曾听到“有一种爱叫伤害”的话，本文不正是它的写照么？作者以“我”要外出、妈妈以爱的名义阻止“我”外出构思剧情，“我”和妈妈的对话个性鲜明，“我”的呼喊声情并茂，对时间、场景的交代清晰，具有表演的诸多要素。新颖独特的形式，使读者在感受矛盾冲撞中，深刻领会还给孩子们“一片自由自在的天空”的主旨。这对一个初中生来说，实在难能可贵。十四、电影剧本式

电影剧本式通过镜头组合、画面切换以及画外音的形式来表现文章的内涵。

青春是激昂的旋律，触动了我们沸腾的热血；青春是初升的旭日，散发着无限的活力；青春是稚嫩的幼苗，充满了蓬勃的生机。镜头一：课堂上，语文课，班主任老师主讲。“今天咱们把几段重点的文言文讲一讲。昨天我让谁回家翻译第一篇课文来着？”“XX”同学们齐声回答。“好，站起来给大家翻译一遍，事先说明错一处抄一遍书。好了，开始吧。”老师从容不迫地说道。XX听完老师的话后自然一惊，但随即调整好了情绪，绘声绘色地把这篇课文翻译了一遍。最后紧张的时候到了，XX小心翼翼地观察着老我们这些少男少女师，同学们也偷偷向老师瞟了一眼。只见老师双眉皱着，仿佛在思索什么，摇了摇头，没有说话，同学们感到周围的空气瞬间冷了起来。突然，老师说：“不错，坐下吧。”同学们都为XX捏了一把冷汗呢。再看XX如获大赦一般长长地吁了一口气。“下一个。”于是，同学们又投入了学习状态。这一堂课上的，的确让不少人胆战心惊呢！镜头二：操场上，拔河比赛。哎，没办法呀，我们班的人可都是头脑发达，四肢简单，这岂不是掐住了我们的命脉。看着别的班那些虎将们，我们班只有衬托世界美丽的份了。尽管拉、拽、拖十八班武艺使尽，仍是活活被别的班拖过了线。哎，谁让我们人单力薄呢！同学们也没有为此丧气，反而在老师的带领下，为其他班加油助威去了。镜头三：考场上，英雄绝非无用武之地。考场可是我们班的天下！人人手持大刀（碳素笔）与白纸（试卷）拼杀得你死我活，终于，白军被我方黑军击败，稀稀零零地分布着。军榜（成绩单）终于发下来了。呵，真不错，七八个人