《地毯下的尘土》 省赛获奖

上课了地毯下的尘土莫德•林赛童话

童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张的手段，采用拟人手法，来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动、故事情节往往曲折，引人入胜。1．请给加点字注音勉强.眷顾.葱茏.真挚.教诲.扫帚.被褥.津津有味..（qiǎng）（lóng）（huì）（rù）（juàn）（zhì）（zhǒu）（jīn）课前预习:整体感知

试用简洁的语言概述故事的结构情节结构

米妮家里贫穷，母亲又病了，自己外出求职。米妮应小矮人的要求留下，帮他们干活。米妮因未扫地毯下的尘土而内心不安，最后扫了地毯下的尘土。引子：开端：发展：高潮：结局：米妮以真诚获得了回报，并且在以后工作中总是一丝不苟。米妮误入小矮人的家，并把脏乱的房子打扫干净。

结合课文内容说说米妮是一个怎样的孩子？米妮是勤劳能干、诚实善良的孩子

课文中描写米妮勤劳能干的句子很多，找到并朗读出来。正面描写侧面描写课文分析2．请把表现米妮勤劳能干的有关语句找出来。（分组活动）①“她的两个女儿……把家里收拾得干干净净，像一只新的发夹一样光鲜。”

②“她的姐姐米妮就洗盘子，擦地板，把家里弄得漂漂亮亮的。”③第7自然段，“一跨进门，她就吃惊地缩回了脚……到处都落满了尘土。”④“等她的手一暧和过来，她就开始整理房子。”（正面描写）（正面描写）（正面描写）（正面描写）课文分析⑤“她洗了盘子，整理了床，擦了地，正了正火炉前的地毯，把十二把小椅子沿着火炉摆成了一个半圆。”⑥“第二天一早，……她做了一顿可口的早餐。矮人们离开后，她打扫房子，并补好了小矮人的衣服。”⑦小矮人异口同声:“难道这不令人高兴和吃惊？我们真不敢相信自己的眼睛！”、“你刚来时我们的房子的样子有点惨，但现在你已把它收拾得清洁又敞亮。”⑧“‘那位小姑娘，’星星们叫道，‘把房子整理得像星光一样敞亮’。”（正面描写）（正面描写）（侧面描写）（侧面描写）精品分析:3．课文的高潮部分围绕“地毯下的尘土”要不要打扫展开,

试着有感情地分角色朗读这一部分。（米妮、星星、小矮人、全班读旁白）4．我们可听出来了，什么东西成了米妮心理的疙瘩呢？地毯下的尘土5．这主要采用了哪一种描写人物的方法，它表现了米妮的哪一种品质？心理描写。表现了米妮的诚实。

课文是通过米妮的哪些心理活动来表现她的诚实的？找到并大声朗读出来。“地毯下的尘土！地毯下的尘土！”运用反复手法，句尾用惊叹号,表明米妮进行着激烈的思想斗争，通过米妮内心的自责来表现她的诚实。我们再回头来看看,课文的标题是“地毯下的尘土”，它与课文内容有什么关系？探究：

“地毯下的尘土”是故事的关节点，小姑娘米妮自觉主动地打扫地毯下的尘土，是表现米妮诚实的一个重要情节。作用有二:(1)暗示故事主要内容。(2)揭示作品主题。品味寓意6．“地毯下出现了十二块闪闪发光的金币，就像月亮一样圆润、闪亮”说明了什么道理？(故事的寓意)一、诚实、善良、勤劳的人一定会有回报。二、美丽的心灵像金子一样闪光。三、对待任何工作都要一丝不苟。课堂小结今天我们通过分析小主人公的形象，学习运用多种描写手段刻画人物的方法，尤其是本文的心理描写和动作描写，都值得我们仔细品味，并运用到日常写作中去。同时，我们还从主人公身上发现许多美德，而这些，也许正好是我们所欠缺的。

地毯下的尘土米妮勤劳能干（正面描写）诚实善良（侧面描写）（心理描写）寓意深刻耐人寻味拓展训练

假如米妮上床后就睡着了，根本没想起地毯下的尘土，那么故事会怎么发展？

……第二天,米妮很早就起床