高一地理中图版必修1教学课件第三章第二节地理环境的整体性和地域分异

自然地理环境的整体性高三复习天津高考题在天津市南部地区发现的贝壳堤，是贝壳及碎屑物受潮水搬运，在海边经较长时期堆积而形成的垄岗，可以作为当时海岸线的标志。1.图1所示古海岸线分布地区地势的总体变化趋势是A.由东北向西南倾斜B.由西向东倾斜C.由西北向东南倾斜D.由北向南倾斜2.该地区5000年来海岸线位置的变化，反映了A.海平面间歇性下降B.气候持续性变暖C.海滨泥沙不断淤积D.地壳阶段性下沉

天津高考题A.三角洲土壤盐渍化减轻B.三角洲扩展速度减慢C.入海口河水含沙量增加D.河口地区的气候变干黄河入海水量1951年大约为500亿立方米，2010年大约为140亿立方米，总体呈下降趋势。据材料回答10-11题。10.导致黄河入海水量变化的最主要原因是：A.上游水电站增多B.中游水土流失加剧C.下游降水量减少D.流域内用水量增多11.黄河入海水量减少带来的主要影响是天津高考题8.结合材料信息推测，艾比湖面积的缩小会使A.湖水的含盐量减小B.湖中鱼类密度增大C.湖泊自净能力减弱D.湖水蒸发总量增大

9.为防止艾比湖继续萎缩，在该湖流域应采取的措施是A.修建水库，调节径流B.退耕还林，保护水源C.退耕还湖，水产养殖D.种植芦苇，改善水质艾比湖是准噶尔盆地最大的咸水湖，湖水较浅。湖中有鱼类、芦苇等动植物资源，芦苇对海水有净化作用。近几十年，艾比湖流域新增了大量耕地、灌渠，湖面缩小了1/2，芦苇大量枯萎，读材料回答8-9题。命题特点命题趋势多以环境的变化切入，分析地理环境要素的相互关系和整体性特征以及地理要素在地理环境的形成和演变中的作用。学习目标掌握自然地理环境各要素之间相互作用、相互影响的关系，及对地理环境整体性的影响。培养读图分析的能力和区域综合的地理思维方法。认识地理环境的复杂多样性、规律性和整体性，学会用科学的、联系的、因地制宜的思路分析问题。正确理解人地关系思想。思考自然地理环境由哪些要素组成？1试分析环境各要素之间的关系。2生物气候水文地貌土壤地理环境各组成要素不是孤立存在和发展的，它们之间相互作用、相互影响，进行着物质和能量的交换，形成了地理环境的整体性。判断图中体现了哪些自然要素之间的直接的关联性？植物气候热带雨林地球之肺气候水文南极洲世界寒极生物判断图中体现了哪些自然要素之间的直接的关联性？地貌横断山区十里不同天气候判断图中体现了哪些自然要素之间的直接的关联性？地形气候青藏高原牦牛生物判断图中体现了哪些自然要素之间的直接的关联性？赤道刚果盆地东非高原热带草原景观热带雨林景观案例1地理环境的整体性区域内每一要素都是作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用。表现1案例2伐檀的悲剧春秋时期魏国的民歌《伐檀》选自《诗经》芮城请尝试用“关联图”来说明“坎坎伐檀”使本地区的地理环境各要素发生那些变化？

造成的后果是什么？“坎坎”地伐呀伐，从周伐到秦，从汉伐到唐，从唐伐到……探究活动1过度放牧开垦坡地砍伐森林植被破坏水文变化地貌变化土壤侵蚀植被退化气候变化含沙量增大，季节变化增大侵蚀沟谷，沟壑纵横表土流失，肥力下降覆盖率降低，逐渐消失蒸发加剧，趋于干旱水土流失加剧黄土高原地理环境各要素变化示意图地理环境的整体性区域内某一要素的变化，会导致其它要素甚至整体的改变。表现2案例3黄河水质的历史变迁案例3黄河水质的历史变迁今天的黄河水质混浊，河水中泥沙含量为世界之最，每年“运输”的泥沙在16亿吨以上，下游的年泥沙淤积量约4亿吨。如今河南开封一段，河床几乎与开封铁塔同高，黄河成了黄涛滚滚的“地上河”。芮城洛阳开封请说出黄河“黄涛滚滚‘地上河’”的成因。给黄河下游地区带来什么影响？探究活动212河流上、中游砍伐森林水土流失含沙量增加下游河道泥沙淤积抬升河床地下水位升高土壤盐渍化河道泄洪能力降低洪涝地理环境的整体性某一要素的变化，还会影响其它地区的地理环境。表现3读某区域地理环境变化示意图，回答问题地壳上升植被变化气候变化农业开发A.引起该区域环境变化的根本原因是()B.C.D.A地表水丰富，水系发达，河网密布土质较差，酸性土壤地表流水侵蚀严重，山、丘、盆、谷交错

下表为江西省自然地理环境整体性各要素之间关系图，填写空项亚热带季风气候降水丰富常绿阔叶林茶树自然地理环境人类活动制约影响人地关系思想人地关系地形水文气候生物土壤组成特定的自然环境依据组成相应的人文环境工业商贸城市农业交通影响人与自然矛盾环境问题人与自然和谐可持续发展地理复习要点必修一自然地理环境的整体性必修二区位条件必修三区域的可持续发展拓展延伸七里海湿地近十几年来，天津市政府投入巨资，维护湿地生态系统，一些像团泊洼、北塘水库、潮白河等干涸了七八