（新人教版）甘肃省定西市临洮县2017-2018学年七年级上学期第二次（12月）月考试题（语文 无答案）

世纪金榜圆您梦想第9页（共9页）山东世纪金榜科教文化股份有限公司一、语言积累与运用（23分）1.下列加点字注音完全正确的一组是（

）（2分）

殉职xùn

热忱

chén

干涸

hè

刨根问底páo

B.附和hé

抽噎yè

坍塌tān

惊慌失措

cuî

C.险躁cāo

淫慢

yín

突兀wù

参差不齐

cīD.蜷伏quán

怂恿sǒng

干瘪

biě

神采奕奕yì

2.选出无错别字的一项：（

）（2分）

A.禁锢

余辉

恍惚

据为己有

B.对峙

慷慨

斑澜

遂成枯落

C.诅骂

急燥

酷热

气喘吁吁

D.呼啸

转悠

狭隘

见异思迁

3.下列对课文理解不正确的一项是（

）（2分）

A.《走一步，再走一步》中，作者之所以写小时候脱险的故事，是因为其中蕴含了一个生活哲理。

B.《动物笑谈》语言风趣幽默，有时还带有调侃的味道，让我们感受到科学工作者专注、忘我的精神和极高的专业素养。C.《诫子书》的作者诸葛亮是三国时期吴国的政治家、军事家。D.

《植树的牧羊人》一文通过描写牧羊人把荒原变成了绿洲的故事，启示人们只要有梦想并坚定不移第实践就能够获得成功。4.

下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（

）（2分）

A.不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。B.美国在东海和日本、在南海和菲律宾搞联合军演，耀武扬威，但这决吓不倒中国人民。C.研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。D.在“购买”钓鱼岛事件中，日本首相野田佳彦和石原慎太郎互相勾结，相得益彰。5.下列句子无语病的一项是（）（2分）A.拥有坚强的意志，是能否改掉不良习惯的根本。B.中国共产党走过的90多年的奋斗历程为我们留下了勤劳勇敢，自强不息。C.他在做每道题时，都是经过深思熟虑之后才动笔。D.“阳光体育”活动有助于培养学生的身体素质，要大力提倡。6.默写填空：（每空1分，加字、漏子、写错字该空均不得分，9分）

(1)

，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

(2)《<论语>十二章》中阐释“学”与“思”的辩证关系的句子是《诫子书》中常被人们当作“志当存高远”的座右铭的两句是。（4）心中的雨点来了，除了你，

?

（5）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，，，。7.名著阅读。（每空1分，共4分）

（1）我国古典小说《西游记》善于塑造人物：

在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、嫉恶如仇的是；憨态可掬、好耍小聪明的是

，法名是；忠诚老实、勤勤恳恳的是。

（2）《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打、大闹、真假、

三借。）

二、综合性学习（共6分）

《少年正是读书时》：每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可见，读书的重要性已经被人们广泛地认识到。读书可以让我们享受和吸取人类文化的成果，让我们的心灵世界逐渐变得广阔，变得丰富多彩。少年正是读书时，热爱读书吧！让书陪伴你一生。

现在，同学们准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与：

8.为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标语。

（2分）

9.我向大家推荐一本好书，并写出荐读的原因：（2分）

10.为营造活动氛围，请你推荐一则读书的名人名言：（2分）古诗文赏析阅读（21分）阅读下面的古诗，完成11——12小题。（5分）《秋词》刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。11.下列理解和分析不恰当的一项是（）（2分）

《秋词》描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。

B、这首诗采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出作者对秋天的独特感悟。C、这首诗通过对秋景的描写，体现了萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调。

D、这首诗抓住一鹤凌云这一事物进行描绘，展现了秋高气爽，万里晴空，白云飘浮的开阔景象，体现了激越向上，积极乐观人生态度。12.赏析“自古逢秋多寂寥,我言秋日胜春朝”诗句。（3分）（二）阅读《诫子书》完成13——17小题。（16分）（一）诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！13.用“/”给下面的句子标出停顿。（2分）夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学14.解释下列句中的加点词。（4分）（1）非淡泊无以明志（2）非学无以广才（3）淫慢则不能励精（4）险躁则不能治性15.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。(2)年与时驰，意与日去。16.对这篇短文的分析，错误的一项是（）（2分）A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的美好愿望。17.本文作者主要从和两个方面进行分析论述的，文中表明作者观点的句子是。（4分）四、现代文阅读（30分）（一）阅读下面文字，完成18—21题。（12分）阳台上的小麻雀阳台上曾经养过一只小麻雀，现在已是鸟去笼空，但我仍常常怀着一种很复杂的心情想起它。那只小麻雀是邻居在修房子时捉到，送给儿子的。母亲怕它飞走，把它的翅膀给剪短了。灰灰的小麻雀，实在算不上漂亮，但它那婉转清亮的叫声，两颗转动灵活的宛如黑珍珠的小眼睛，着实让我喜欢。我特地给它买了一个小小的鸟笼，买了小米，在阳台上为它安了家。每天早晨，揉着惺忪的双眼，我总要到阳台上去问候一下这个小家伙。那一段时间，平淡的日子也好像因为这清脆的叫声有了生机。我把小麻雀当成了朋友，照顾得也格外周到小心。可是，慢慢地，撒落在阳台上的小米和混合着粪便的沙子却越来越多，我不得不天天打扫清洗阳台。与此同时，麻雀的叫声似乎少了很多，也暗淡了许多。麻雀慢慢地被冷落起来，只有记起来，才去为它添点水，加点食。终于，有一天，在我打扫干净阳台之后，我打量了一下那只躲在角落里的毫无色彩的小麻雀，对老公说：“把小麻雀放了吧。”老公以为我是可怜它，就说：“放了吧，它在鸟笼里也怪孤独的。”于是打开鸟笼，老公抓住它，把手从阳台伸了出去，奇怪的是，它并没有振翅高飞，反而直接从三楼掉向地面的花园去了。我立刻明白过来，给它剪短的翅膀还没长好，它还不会飞。果然，摔到地面的小麻雀努力了几次，都没有飞起。一刹那，我的心里灌满自责和歉疚，是我抛弃了它！我匆匆地下楼，一路小跑赶到小花园，想重新带它回家。但小麻雀似乎伤了心，跟我赌气似的，好几次差点就捉到了，但却都溜走了。最后竟钻到灌木丛中，任我怎么呼唤，怎么寻找，再也不出来了。见我在小花园里团团乱转，老公在楼上喊：“上来吧，它不会饿死的。”我怅然地往回走，心里希望它能找到属于自己的那方天空。这以后，我经常站在窗前向楼下花园里张望，希望能看到那只小麻雀。有一天，领儿子在楼下散步。儿子走着走着，惊叫起来：“妈妈，小麻雀！”我急走几步，是一只已死去的小麻雀。也是灰灰的羽毛，我的心里一紧，莫非……小儿子蹲在麻雀前，仰起小脸问：“妈妈，小麻雀怎么了？”我没有回答，抱起儿子快步走开了。以后的日子，常常想起那只生死未卜的小麻雀，心情格外沉重，那种感觉，好像是朋友投奔到我家，而我却自私地只能接纳他带来的益处，不能容纳他的缺点，最后竟将他轰出家门！这是一篇以人与动物关系为题材的散文，文章以为叙事线索，表达了作者对与自己曾经相处过的那只生死未卜的小麻雀的之情。（3分）19.对放掉阳台上的小麻雀，“我”与老公的想法有何不同？（4分）20.试找出文章首尾呼应的语句，用“”画出来。（2分）21.想起那只生死未卜的小麻雀，“我”的心情格外沉重。这是为什么呢？（3分）（二）阅读下面文字，完成22—26题。（18分）《母亲》

莫言①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。

②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。

③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。

④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。

⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。文章第①段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。（3分）理解文中两处划横线句子的含义。（4分）愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！（2）孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！