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文档简介

江西科技师范学院实验报告课程电视包装院系班级学号姓名报

告

规

格一、实验目的二、实验原理三、实验仪器

四、实验方法及步骤五、实验记录及数据处理六、误差分析及问题讨论目录1.制作技巧和后期特效软件使用2.风格设计3.声音素材和图像素材处理4.电视片头的合成5.6.7.8.9.10.11.江西科技师范学院实验报告09年级班学号姓名同组姓名实验日期年月日成绩指导老师袁玖根第页12.13.14.15.每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。实验时必须遵守实验规则。用正确的理论指导实践袁必须人人亲自动手实验，但反对盲目乱动，更不能无故损坏仪器设备。这是一份重要的不可多得的自我学习资料袁它将记录着你在大学生涯中的学习和学习成果。请你保留下来，若干年后再翻阅仍将感到十分新鲜，记忆犹新。它将推动你在人生奋斗的道路上永往直前！一、实验课程名称图层的四大属性二、实验项目名称三、实验目的和要求1、了解焦距、光圈、景深等概念。2、在熟悉单反的一般操作后，熟练掌握焦距、光圈、景深的调整方法。3、通过采用不同焦距进行拍照练习，观察取景范围的变化；采用不同光圈，观察快门的变化。4、分别用大景深和小景深进行拍摄，了解焦距、物距、光圈与景深的关系。四、实验内容和原理1、D3000的基本操作方法2、新闻摄影基本技巧五、主要仪器设备尼康D3000数码单镜头反光照相机套机以及55mm-200mm镜头六、操作方法与实验步骤1、焦距练习：（1）：选取合适的物体或者人（注意是静态的，不动的）以及恰当的拍摄角度。（2）：转动相机右上角的拨盘，调至A挡，即光圈优先，将其固定在5.6（3）在保证（1）（2）不变的情况下，分别采用200mm、135mm、70mm、55mm、35mm、18mm的焦距，拍摄6张照片，观察取景范围的大小变化2、光圈练习：（1）：选取合适的物体或者人（注意是静态的，不动的）以及恰当的拍摄角度。（2）：转动相机右上角的拨盘，调至A挡，即光圈优先，并固定相机焦距为85mm（3）：在保证（1）（2）不变的情况下，分别采用F5.6\8\11\16\22拍摄5张照片，并分别记录它们的快门速度，进行比较。3、景深练习：（1）：选择5处花、草、建筑等，保证安全快门，构图正确，画面全部实焦。首先调至A挡，使用小光圈进行拍摄，可以反复调整光圈值观察景深的变化；其次在光圈和快门固定的情况下，采用不同的焦距值进行拍摄，观察景深变化。再次保证焦距等其他因素不变的情况下，改变拍摄距离，即物距，观察景深变化。：选择5处花、草、建筑等，找好主要被摄体，保证安全快门，构图正确。调至A挡，采用大光圈，考虑当天天气等因素反复变化光圈数值，观察被摄体的虚化情况。同时可以变化对焦点，观察其细微变化。七、实验结果与分析、心得光圈、焦距、快门速度、景深等是摄影的一般概念，是摄影光影效果的主要构成元素，通过对它们的调节，可以产生不一样的照片效果。在焦距、光圈和景深的练习中，有以下几点心得：一定要在保证安

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