大班教案语言教案5篇

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大班教案语言教案篇1

活动目标：

1、理解故事内容，合抱负象，制造性地续编故事。

2、大胆参加表演故事，体验自编自导合作表演的乐趣。

3、知道环境爱护的重要性，产生爱惜环境的意识。

活动预备：

1、利用玩具围合小溪情境。

2、故事ppt《漂亮的小溪》。

3、提供各色调纸、笔。表演用的塑料袋、包装盒、方便面盒;故事录音。

活动实施：

1、观赏故事，了解故事内容。

老师：森林里有一条晶亮的小溪，小溪里有五彩缤纷的鹅卵石，小溪两旁长着绿绿的青草，开着漂亮的鲜花，在漂亮的小溪边，来了谁?发生了什么事?请小伙伴来听一听。(观赏故事ppt)

提问：

(1)故事的题目是什么?故事中有谁?

(2)野鸭、灰兔、黑猫和小伙伴们看见这么漂亮的小溪，他们做了什么?

(3)他们玩过之后，小溪变得怎么样了?为什么?

2、续编故事。

老师：小伙伴们看到小溪变脏了，心里怎样?他们会说些什么?会怎样做?

幼儿相互争论，自由续编故事。

3、表演故事。

(1)制作人物标识，预备表演。

自由分组，协商安排角色，并利用彩纸制作胸饰。

(2)分组、分角色表演故事。

附故事：漂亮的小溪

森林里有一条晶亮的小溪，小溪里有五彩缤纷的鹅卵石，小溪两旁长着绿绿的青草，开着漂亮的鲜花.

一只野鸭走过来说：“啊，这小溪真美啊!”于是，他在小溪边搭了一间草房，住了下来。

一只灰兔走过来说;“啊，这小溪的水真清啊!”于是，他在小溪边挖了个洞，住了下来。

一只黑猫走过来说;“啊，这小溪的水真清啊!”于是，他在小溪边挖了个洞，住了下来。

小伙伴们听说野鸭、灰兔、黑猫搬了新家，都赶来探望，他们都赞扬野鸭、灰兔、黑猫有眼光，找了一个这么漂亮的好地方。小伙伴们在小溪里游泳、捉鱼、打水战，一贯玩到太阳下山才离去。

过了不久，伙伴们又来到小溪边。漂亮的小溪不见了，溪水变黑了，变臭了，水面上还漂移着很多白色的塑料袋和红红绿绿的包装盒。原来，野鸭吃完了方便面，就把塑料袋扔进了小溪;黑猫吃完了烤鱼，就把鱼刺扔进了小溪;灰兔呢，把自己吃剩下的剩草剩菜都倒进了小溪。

小伙伴都叫起来：“溪水好臭啊!”野鸭也叫起来：“天啊，这是谁干的?

大班教案语言教案篇2

活动目的：

1、体会妈妈哺育的辛苦，懂得感恩。

2、用自己的方式为妈妈送去节日的祝愿。

3、幼儿用实际行动为妈妈做些力所能及的事情。

活动预备：

1、歌曲《我的好妈妈》

2、图片

3、收集妈妈劳动的照片及幼儿援助妈妈劳动的照片。

活动过程：

一、开始部分：〔配乐《妈妈的吻》〕

师：珍宝们，今日老师带来了一首关于妈妈的歌，你们想听听吗？〔想〕

师：为什么要听这首歌呢？

幼：由于妈妈要过节了。

师：对了，由于妈妈要过节了，今日我们就要来学习妈妈过的这个日子哦，我们给这个日子取个名字吧。

幼：……

师：母亲节

二、基本部分

〔一〕观赏图片————怀孕妈妈

1．师：珍宝们，看看这图片上有什么？

幼：……

师：我们的妈妈肚子里有个小房子，小小的你就住在里面，你渐渐的一天一天的长大了，妈妈的房子太小了就住不下了，妈妈就去医院找医生帮忙，把你们从妈妈的小房子里抱了出来，就变成了现在的你了。当你在妈妈的肚子里的时候，妈妈走路会好累，你们还会每天都踢妈妈的肚子，妈妈每天都挺着大肚子还要做家务，辛苦吗？

2．出示图片——小鸟喂食

师：这是谁？

幼：啄木鸟。

师：啄木鸟在干什么？

幼：它在喂它的小宝宝吃虫子。

师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口的喂着自己的小宝宝。

3、出示图片——妈妈喂奶

师：珍宝们，这张图片你们看到了什么？

幼：小宝宝在喝奶

师：对了，这个小宝宝刚诞生还不能吃饭所以他就喝妈妈的奶，等他长大可以吃饭的时候他的妈妈也像鸟妈妈一样一口一口喂他吃饭。珍宝们当你们还不会用调羹吃饭的时候你的妈妈也是这样喂你的哦，在妈妈的喂养下，珍宝们就一每天的长大了。

3．出示图片——鸡妈妈爱护小鸡

师：小伙伴们快看，在鸡妈妈的翅膀下藏着什么呢？幼：是它的宝宝。

师：对，是小鸡宝宝。小家伙肯定是遇到了什么危急，或许是冷了？或许下雨了？或者是它们可怕了？小伙伴看看鸡妈妈是怎样做的？

幼：它妈妈用翅膀爱护它们。

师：对，鸡妈妈张开翅膀爱护着自己的宝宝。那么当小伙伴遇到危急的时候，你的妈妈是怎样做的？

师：小伙伴，你看到了吗？当遇到下雨、遇到大风、遇到危急的时候，你的妈妈也是这样伸出双臂来爱护你的。

〔二〕家庭活动展示1———感知妈妈一天的劳动

师：珍宝们，看看这是谁？她在做什么呢？

幼：……

师：珍宝们，你们知道了妈妈是特别辛苦的，那你们在家就要乖乖的，不要惹妈妈生气，你是怎样感谢和关怀照看妈妈的呢？

幼儿：我会给妈妈倒水喝，我会给妈妈捶捶背，妈妈下班后给妈妈拿拖鞋。亲亲妈妈，给妈妈唱歌、跳舞等让妈妈兴奋。

活动展示2——做关怀妈妈的好孩子

师：妈妈为了照看我们，让我们能够健康成长，她付出了许多许多。不过，我们小伙伴也表现的特别好啊，我知道我们班的小伙伴，最近常常援助妈妈，做了很多的事情，下面就让我们来看一看小伙伴们的表现吧。

幼儿帮妈妈做事的照片。

师：小伙伴们太棒了。妈妈虽然很辛苦，但是小伙伴们都能够体谅妈妈的辛苦，关怀妈妈、援助妈妈，妈妈再辛苦心里也是甜的。今日是妈妈的节日，接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。

三、结束部分

表演活动————祝妈妈节日欢乐

歌曲《我的好妈妈》

师：小伙伴还有一份最最甜美的礼物送给妈妈。那就是要送给妈妈一个甜甜的吻。

最末珍宝们回家后要援助妈妈做力所能及的劳动，回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。

大班教案语言教案篇3

目标

1、理解故事内容，产生有意识地变换角度观测的爱好。

2、通过表演游戏，进展幼儿的平衡力和掌握力。

预备

1、老鼠头饰人手一个：高老鼠用蓝色，矮老鼠用红色。

2、故事角色：小鸟、小狗；大树、小花：屋顶、地板；雨点、水洼：大门、门槛以及彩虹，老师依据故事情节将它们按高低不同有顺次地贴在活动室外墙。

3、自选音乐一段。

过程

1、观赏故事。

――倾听老师讲解并描述故事《高老鼠和矮老鼠》。

――高老鼠和矮老鼠各自看见了什么？

――高老鼠和矮老鼠看到的东西一样吗？为什么？

――为什么最末两只老鼠一起看到了彩虹？

――除了故事中提到的一些东西，高老鼠和矮老鼠还会看到些什么呢？

――引导幼儿根据故事情节的线索有意识地变换角度观测。

2、扮演游戏：高老鼠和矮老鼠。

――幼儿戴上头饰，其中蓝老鼠表示高老鼠，红老鼠表示矮老鼠，尝试：变变高个子和矮个子。

――自编表演动作。如高老鼠踮起脚尖，抬着头往上看；矮老鼠低下头，弯下腰往下看。

――幼儿两两结伴表演故事情节，要求有顺次地朝着一个方向走，以免碰撞、拥挤。

建议

1、当我们不经意地看四周世界时，获得的感知印象是混沌的、整体的。《高老鼠和矮老鼠》以真实自然而又生动形象的描述，揭示了我们观测世界时的客观规律――横看成岭侧成峰。当我们面对同一事物〔大树、花园、房屋、下雨……〕，用不同的视角去观测，会看到不同的现象。观测意味着有意识地看，专注地看，变换角度地看。观测技能的培育对幼儿的一生都将起到径直的积极作用，本活动的意图就是引导幼儿专注地、有意识地变换角度进行观测。

2、延伸活动时可以让幼儿说说自己看到的东西，然后编入故事中继续进行表演。

大班教案语言教案篇4

活动目标：

1、大胆沟通自己做过的梦，表达共享的欢乐；

2、感受散文诗的精美意境，尝试创编不同的简短诗句。

活动预备：

1、散文课件；

2、梦姐姐娃娃；

3、小花篮。

活动重难点：

1、猜猜小动物会做一个什么样的梦呢？

2、梦姐姐送给你什么颜色的花，你做了个什么颜色的梦，梦见了什么呢？

活动过程：

一、活动导入

★价值取向：创设睡觉的氛围，激发幼儿大胆沟通做过的梦的欲望。

1、ppt出示汉字——花篮师：认识这两个字吗？

2、出示实物花篮师：真棒，是花篮。看！我这有个花篮，美丽吗？猜猜是谁的花篮？

3、出示ppt——梦姐姐〔协作节奏拉上窗帘〕师：这是梦姐姐的花篮。梦姐姐在干吗啊？嘘……我们轻轻的，别吵醒了梦姐姐的美梦。

4、说说我的梦师：每个人都会做梦，你们做过些什么梦呢？和大家一起来共享下吧。

阅历提升：我们每个人都会做梦，有时会做美梦，有时会做恶梦，这是很自然的生理现象。

二、观赏散文

1、梦姐姐和她的花篮——课件第一段师：梦姐姐要和大家一起来共享几个漂亮的梦，我们一起来听听吧。

★价值取向：通过课件、音乐起到感受散文精美意境的作用。

2、小黄鸡的梦——课件第二段师：小黄鸡正靠在妈妈身边香甜的睡觉，梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵黄色的花。于是，小黄鸡做了一个金黄色的梦。猜猜它会做一个什么样的梦呢？

★价值取向：分段理解散文，为沟通与创编铺垫。

3、小青蛙的梦——课件第三段师：小青蛙正在小草边悄悄地睡着。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵淡绿的花。于是，小青蛙做了一个绿色的梦。〔引导幼儿一起说〕绿色的梦是怎样的呢？

4、鹦鹉的梦——课件第四段师：鹦鹉用脚爪抓住树枝，在树上睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵红色的花，于是，鹦鹉就做了一个红色的梦。〔引导幼儿一起说〕红色的梦里会有什么呢？

5、完整观赏师：梦姐姐的花篮真奇妙，会让小动物们做各式各样颜色的美梦，让我们一起共享下小动物们的美梦吧。

小动物们做了这么美的梦，心情会怎样啊？

★价值取向：完整观赏散文，感受散文的精美，体验做美梦的心情。

三、小伙伴的梦

师：梦姐姐最喜爱那些爱幻想的孩子，她觉得这样的孩子比小黄鸡、小青蛙和鹦鹉可爱多了，所以她总是把最美的梦送给孩子们。你们想不想做一个很美很美的梦。

现在，漂亮的梦姐姐就要来啦，让我们闭上眼睛，看看她会送你一朵什么颜色的花，那么你会做一个怎样的梦呢？〔引导幼儿闭上眼睛，老师将花送入幼儿手中〕哇，天亮了，梦姐姐送给你什么颜色的花，你做了个什么颜色的梦呢？

★价值取向：尝试用"梦姐姐送给我一朵*色的花，我做了一个*样的梦。我梦见……"语句表述。

四、活动结束和同伴、客人老师共享自己的美梦。

★价值取向：能自然大方地向他人沟通表述。

大班教案语言教案篇5

一、活动目标：

1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。

2、自信地表达自己的`优点，真诚地观赏同伴的优点。

3、感受故事带来的挑战与满意。

二、活动预备：

故事挂图，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。音乐《抬花轿》

汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓。

三、活动过程：

〔一〕、激趣导入

1、观赏唢呐演奏的音乐《抬花轿》

师：听了这段音乐，你有什么感觉！

师：放这样的音乐，肯定是有什么喜事发生。

2、引发对故事的想象〔出示花轿〕

师：这是什么，它是做什么用的？〔这是花轿，是新娘结婚时要做的，今日的新娘会是谁呢？〕

师：哦，新娘是老鼠姑娘美叮当，她可是老鼠村村长的女儿。有新娘就会有新郎，村长要给美叮当找一个全世界最强的新娘，你们帮美叮当选选，它可以找谁做自己最强的新郎？

〔二〕、观赏理解

1、边观赏幻灯片，边听故事

美叮当会找到怎样的新郎，老鼠村里发生了什么事呢？我们一起来听故事：

2.理解事物之间的强弱关系

师：孩子们，老村长找到世界上最强的新郎了吗？它去找了哪些新郎啊？

〔幼儿说，老师放图片〕

师：尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？〔涌现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓〕

3、争论：你有没有最强的地方，想一想，待会儿每个孩子来说一说。你还要记住伙伴们的优点，看谁记得最多，这也是你强的地方哦！〔这里是为了让幼儿关注自己的同伴，并学会倾听，对幼儿来说，这是对其习惯和心理的挑战。〕

·鼓舞幼儿自信地说出自己最强的地方。

·请幼儿记住自己伙伴的优点。

你有什么不强的地方吗？

你想变得很强吗？怎么办？〔假如说不出：〕

〔三〕游戏感受

1、讲解并描述故事结尾

师：美叮当找不到世界上最强的新郎，怎么办？

在故事中，一贯有一个勇猛、机智的老鼠伴随着村长、美叮当，是谁？

师：是啊，老鼠配老鼠，那是最合适的。〔继续讲解并描述故事的结尾〕瞧，大小老鼠来帮忙，办喜事、坐花轿、搬嫁妆，喝喜酒，闹新居，新郎新娘拜堂啦！美叮当嫁给了老鼠阿郞。

2、游戏：抬花轿

师：办喜事真快乐，我们也去庆祝它们，来带上礼物，拍着手，听着音乐我们一起走。

童谣

老鼠女儿美叮当，想找女婿比猫强，

太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，

云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙，

墙不行？想一想，还是嫁给老鼠郎。

教学反思：

一、多媒体的运用，完满呈现故事内容

?老鼠娶新娘》活动设计上不同于传统的故事教学，我以故事为载体，通过音乐、课件呈现故事内容，让孩子直观的观测、理解故事内容和内涵。同时让孩子在思索、总结中懂得“没有最强的人，但每个人都有其长短处”、“自信的同时，也学会观赏别人及相互观赏相互援助”