五年级下册美术教学设计－第12课《十二生肖》人教新课标_第1页
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文档简介

五年级下册美术教学设计－第12课《十二生肖》人教新课标一、教学目标了解十二生肖的由来、形象和寓意。掌握简单的平面造型和色彩运用。提高学生创造性和想象力的能力。二、教学内容讲授十二生肖的由来、形象和寓意。分析十二生肖中各个动物的特点和形象。利用水彩颜料创作一个属于自己的十二生肖形象。三、教学方法讲授法：让学生了解十二生肖的由来、形象和寓意。演示法：老师现场演示如何运用水彩颜料创作十二生肖形象，让学生更好的理解和掌握。实践操作：让学生亲手实践创作依据自身爱好和创意的十二生肖形象。课堂讨论：在课堂上展示学生的作品，并且和学生讨论和评价作品，共同探讨如何创作更具有个性和艺术性的作品。四、教学步骤1.引入让学生听唐朝诗人白居易的《临江仙·滁州鹅》：白马渡江尘满面，黄牛跨过岭嘶声，忽然回首见南楼，汉水东流来西去，时光无情草自绿，百尺楼高水接天。老师让学生回忆唐诗中的黄牛充当的角色，并缓慢引导学生到达十二生肖的内容。2.讲授和分析认识十二生肖，了解各个动物的特点和形象。老师用简单的图像，帮助学生更好地理解各种动物的特点和形象，让学生对每种动物有个具体的印象。3.实践操作老师演示如何运用水彩颜料创作一个属于自己的十二生肖形象。让学生自主创作，通过绘制它们最熟悉的动物形象（甚至是它们自己的宠物），来表现该动物的特点。在颜色选择上可以使用丰富的调色板，最终完成一个十二生肖形象。4.课堂展示学生可以将自己的创作进行展示。老师可以根据学生的成果进行鼓励和评价。五、教学评价这个课程的目标是让学生了解和表现十二生肖的特点和形象，不是在绘画技巧上面求大家达到同一水平。最重要的是，学生认真地思考并真实地表达一种个人风格的创作。相当于更好的体验、训练创造性思维和想象力的理念。教师应该赞赏学生的创造和精神表现，因为这些精神所带来的潜在价值是无法估量的。六、教学体会这样的课程有利于学生的多才多艺和多元的人格发展，可以不依赖公认的舞台和场所，每个学生都能在自己指尖上创造出个人表达。这个实践课程结合艺术的特点和文化价值来提升学生的人文素养，可以丰富学生的人格，并让他们在生活中更好地理解自我和外界。要想做好这个课程，教师需要更多

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