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文档简介

小学一年级德育论文本学期，我班致力于加强班级德育工作，认真按照计划进行。开学初，我们利用班会和队会对学生进行安全宣传教育，贯彻《小学生德育纲要》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《礼仪常规》以及“一小学生十不准”，对学生进行安全、纪律、法制、思想品德、环境文明礼貌等方面的教育，让学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我们还对学生进行了各方面的教育。首先，我们抓住了常规训练这个重点。我们要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。因为一年级的孩子们年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定能做到。因此，我们从开学起就对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后进行反复训练。对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。对于做错的同学，我们不会批评，而是让他们重做一次，直到做好为止，真诚地鼓励他们树立信心去做好。其次，我们坚持了正面教育，将教育寓于讲故事之中。对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的。因此，我们抓住了孩子们喜欢听故事的心理特征。我们常常通过讲故事的方法对学生进行教育。例如，为了培养良好的学习习惯，我们给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。对于打闹、吵架的现象，我们编成小故事，对学生进行教育。第三，我们联系实际，将教育寓于活动之中。通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如，个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。遇到这种情况时，我们先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错了，就勇敢地交到老师这儿来。结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是故意的，请老师和同学们原谅！”顿时，掌声齐起。最后让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。最后，我们耐心教育，以表扬为主。在教育过程中，我们要注重表扬，让学生更有信

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