小学英语三年级下册Unit 5 Part A Let's talk教学设计1_第1页
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文档简介

Unit5Doyoulikepears?概述：PEP小学英语三年级下册Unit5Doyoulikepears?本单元共需六个课时，本课是第2课时。设计理念：在言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。教学目标:1.能在情景中运用句型“—Doyoulike…?—Yes,Ido./No,Idon’t.”进行问答喜爱的水果。2.会用“Ilike…”句型直接陈述自己喜爱的水果。3.能结合图片情景理解“Honey,let’sbuysomefruit.”和“Hereyouare.”的意思教学重点：1.能在情景中运用句型“—Doyoulike…?—Yes,Ido./No,Idon’t.”进行问答喜爱的水果。2.会用“Ilike…”句型直接陈述自己喜爱的水果。教学难点：能在日常交际中灵活运用句型表达自己喜爱的水果。教具准备：1．教师自制PPT2．教师自制单词卡片。教学过程：一、Warm-up1.猜谜语2.魔法树【设计意图：通过游戏复习旧知，能激发学生的兴趣，营造英语氛围帮助学生进入学习。】Presentation水果图片导入：教学fruits句型练习Let’stalk学习带着问题观看对话视频（2）DoesSarahlikeoranges?（3）观看动画（4）整体感知，核对答案。（5）对话句型学习（6）根据对话内容判断对错。（7）英语趣配音：将动画调成静音，让学生配音（8）表演对话（9）Role-play（10）Let’splay（设计意图：通过由简到难的问题设置。让学生进行自主性学习，通过活动让他们整体感知对话，掌握重点句型。）Step3.Extending:1.选词填空：2.二:情境交际（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)Step4:Summary:（设计意图：让学生固所学知识。）Step5:Homework：（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）板书设计：Unit5Doyoulikepears?PartALet’stalk&Let’splayHoney,let’sbuysomefruit.—Doyoulikeoranges?—No,Idon’t.—Doyoulikepears?—Yes,Ido.Ilikeapples.【教学反思】本课时以对话教学为主。教师用橙子做为突破口，巧用一词多意，联系旧知，让旧知和新知建立桥梁，然后教授新知，强化记忆；另外，教师充分利用实物，来引出重点句型，让学生在体验中

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