八年级生物科技活动_第1页
八年级生物科技活动_第2页
八年级生物科技活动_第3页
八年级生物科技活动_第4页
八年级生物科技活动_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中学生物科技活动1．调查学校昆虫种类2．调查身边的遗传病3．调查电池污染4．

调查某些植物的药用价值5．

调查学校周围环境污染的状况6．调查生活中预防疾病的方法7．近视眼的原因调查8．调查身边外来物种中学生物科技活动项目9．制作昆虫标本10．对校园植物挂牌11．观察鲤鱼生活习性12．

动物与人13．

绿化对空气质量的影响14．

核的认识和利用、防护15．

污染与植被的变化16．

农村垃圾的处理现状及发展方向17．模拟生态系统18．了解营养富集作用19．吸烟的危害20．酒的酿造21．外来物种的危害22．近视眼的原因调查23．青少年的心24．收集废电池25．有关“爱滋病”常识26．生活垃圾的分类27．转基因商品的调查28．黄瓜与美容29．保护环境基本常识30．了解人类进化史题目：制作生态瓶目的要求1．依据生态系统的知识，学会设计制作一个生态瓶2．观察并记录自制的生态瓶中各种生物的生活情况3．理解生态系统中各种因素的相互关系材料器具：

螺鰤小鱼或小虾浮萍金鱼藻黑藻或苦草澄清的池水（河水或井水或经过晒过的自来水）广口瓶（可乐瓶）玻璃板或硅胶细沙凡士林生态瓶制作原理在生态瓶内，小虾以藻类为食，吸收绿藻光合作用放出的氧气得以生存。绿藻则依靠自身的叶绿素，利用阳光、水和小虾呼出的二氧化碳进行光合作用，合成自身需要的葡萄糖，同时放出氧气。小虾排出的粪便由细菌分解，分解后的粪便正好是绿藻的肥料。两者相辅相存，得以长期生存。方法步骤1．一个小组为单位，讨论设计一个相对封闭的生态瓶的方案。设计时要考虑生态系统组成成分以及个成分之间的关系。2．全班交流。各小组介绍设计方案，对各个方案的可行性进行讨论，修改，挑出合理的设计方案准备实施。3．各小组制作生态瓶，并在课堂上展示结果。4．各小组观察生态瓶，记录其中生物生活的各种情况和生存时间，观察记录至死亡。注意事项1．在制作完成的小生态瓶中所形成的生态系统，必须是封闭的。2．小生态瓶中的各种生物之间以及生物与无机环境之间，必须能够进行物质循环和能量流动。3．小生态瓶必须是透明的，既让里面的植物见光，又便于学生进行观察。4．小生态瓶中投放的生物，必须具有很强的生活力。投放的动物数量不宜过多，以免破坏食物链。5．生态瓶宜小不宜大。如果设计的是微型池塘生态系统，则瓶中的水量应为容器的4／5。6．小生态瓶制作完毕后，应该贴上标签，写上制作者的姓名与日期，然后将小生态瓶放在有较强散射光的地方。7．采集材料的时候，要注意完全，有老师在场指导。时间动物植物备注123………生态瓶记录表讨论？？？1．要使模拟的生态系统维持更长的时间，生态系统中除了要有非生物物质，生产者，消费者等，还要有

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论