人教版明清之际活跃的儒家思想 省赛获奖

第4课明清之际活跃的儒家思想【自查思考】快速浏览课本16-18页，自查思考：这时期“活跃”表现在哪里？有哪些代表性的人物及思想？活跃一：明朝后期离经叛道的李贽主张：

抨击封建社会的一些传统观念，强调个性发展，如抨击男尊女卑；肯定改革、农民起义【核心：挑战孔子的权威和挑战儒家的正统地位（离经叛道）】评价：一定程度上反映出?的要求；

将矛头直指封建礼教和整个正统思想，具有鲜明的反封建色彩。（儒学维护专制）

推动人们的思想解放和反封建民主思想的产生。【易错提醒1】李贽是我国反理学的先驱，虽然否定孔子权威，斥责礼教虚伪，但他对儒家思想并不是完全抛弃，而是扬弃。

李贽属于儒家学派中的改革派，并不完全否定儒家思想，只是希望给儒家思想增添符合新时代的内容。活跃二：明清之际猛烈抨击君主专制的黄宗羲主张：

【核心：抨击君主专制】评价：抨击了封建君主专制，对以后反封建专制斗争起了积极的推动作用。（如对近代梁启超、孙中山的反封建有一定的影响，但不能说是奠定了思想基础）【易错提醒2】黄宗羲反对君主专制，针对的仅仅是个别残暴的“恶”君，“天下为主，君为客”的主张并不能真正体现“主权在民”的观念，他的思想本质上还是封建传统的民本思想。

他所倡导的法治主要是一系列的统治方法，而不是法治的一系列基本原则。他们不是早期资产阶级的代表，而是开明地主的代表。活跃三：明清之际倡导经世致用的顾炎武主张：经世致用，实践探真知，解决现实提出亡国与亡天下的区别，孕育了天下兴亡，匹夫有责的思想。（后人演变为？）评价：抨击了宋明理学的空谈学风，开一代朴实学风的先河。【概念阐释】经世致用的主旨是反对学术研究脱离现实，强调要做有利于国计民生的实事。经世致用把学术研究和当前现实紧密结合起来，往往以解释古代典籍为手段，发表自己的见解，并用于改革社会现实，开辟了一代重实际、重实证的新学风。活跃四：明清之际具有唯物思想的王夫之主张：

【核心：唯物】评价：抨击了宋明理学的唯心主义，启示了近代人们的思维方法，具有划时代意义。快速回想：明清之际三位思想家的侧重点？黄宗羲：批判君主专制，批判理学视君臣之义为天理的伦常观。顾炎武：批判理学空谈，提倡经世致用，孕育天下兴亡，匹夫有责的思想。王夫之：批判理学的唯心主义，具有唯物主义和朴素辩证法思想。【探究活动1】明清之际这三位思想家的主张还是不是儒学的新发展？如果是，请结合主张，指出明清之际三位进步思想家对传统儒学是如何继承发展的？提示：继承：仁、仁政、民本；（1）反对君主专制，带有朴素民主色彩；（2）反对理学的空谈和唯心，提倡经世致用和唯物主义。(3)反对重农抑商，主张工商皆本。批判，构筑具有时代特色的新思想体系批判（发展）：拓展延伸：三大思想家对君主专制的批判1）认识到君主专制是诸多弊端根源，反对君主专制。“敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以供我一人之淫乐”、“天下之大害者”。2）区分“亡国”、“亡天下”的内涵亡国：改朝换代，统治者政权的变更。亡天下：民族、文化的沦亡，关系到整个民族的命运。“天下兴亡，匹夫有责”（顾炎武）3）提出限制君权的设想倡导言论自由，建立自下而上的监督机构。宋明理学：内容：理；天理就是作为道德规范的“三纲五常”，存天理灭人欲；格物致知（道德之善不是科学之真），致良知等；实质：用纲常礼教维护专制统治；影响：塑造性格；元明清的官方哲学，维护专制，压抑人性，阻碍进步【探究活动2】对比宋明理学的内容、实质、影响，结合明清活跃的儒家思想的内容，思考探究：明清活跃的儒家思想有何特点？有何影响？（1）反传统、反教条。以“异端”自居的明朝思想家李贽，指出儒家经典并非“万世之至论”，否定孔子是“天生圣人”。他还提出“男女平等”等观点，令维护名教传统的士大夫十分惊惧。（2）反封建专制，带有一定的民主色彩。当时的思想家还提出了种种限制君权的理论和设想。这些思想对晚清民主思潮的兴起产生了一定影响。（3）提倡“经世致用”。（4）反映资本主义萌芽时代的要求。明清活跃的儒家思想有何特点？明清时期活跃儒家思想的影响（评价）评价：1、批判继承，焕发生机。【挑战了孔子权威，挑战了儒家正统地位，反对君主专制】2、具有早期启蒙的民主色彩，对后世反封建、民主和革命有一定的影响。3、但没有形成理论体系，没有提出新的社会制度；没有形成强大的思想解放潮流，没有占主导；没有推动中国社会的转型，影响有限。局限性：①从内容看：早期的民主思想未形成完整的理论体系（在本质上还未跳出传统儒学的范畴，不是资产阶级性质的民主思想），没有提出新的社会制度；②从地位看：在当时没有形成主流，没有形成潮流，不占主导；③从影响看：未能使中国社会实现社会的转型,影响有限。资本主义萌芽发展弱；专制主义中央集权强化结合所学，从政治、经济、阶级关系、思想文化等方面，思考：1、明清之际思想活跃的背景（原因）？2、明清的时代特征？【探究活动3】为什么明清时期在思想领域出现这种有限度的进步思潮呢？1、明清之际思想活跃的原因：国内：（1）政治上：君主专制进一步强化，封建制度日趋衰落；（2）经济上：商品经济发展，资本主义萌芽出现、发展，但发展缓慢；（3）阶级关系：工商业队伍壮大；（4）思想文化：程朱理学日益僵化，压制人性，八股取士，束缚思想；西学东渐，近代科技传入中国。国际上，资本主义在世界范围兴起。（潮流）2、明清时期的时代特征：国内：（1）政治上：君主专制进一步强化，封建制度日趋衰落；（2）经济上：商品经济发展，资本主义萌芽出现、发展，但发展缓慢；（3）阶级关系：工商业队伍壮大；（4）思想文化：程朱理学日益僵化，压制人性，八股取士，束缚思想；西学东渐，近代科技传入中国。国际上，资本主义在世界范围兴起。（潮流）封建经济继续发展，小农经济占主导；儒学进一步活跃，早期启蒙思想萌发。？继续发展？进一步强化？日趋衰落

明清开始，科举制度成为阻碍社会进步的一大“恶制”，这主要就是因为八股文的存在。它不仅形式被规定死了，而且在思想内容上，只在《四书》、《五经》的范围内出题，还必须是以朱熹等人对经书的阐释为主，要求“代圣贤立言”，绝不允许有自己的发挥。这使得儒家的学说完全成为求取利禄的敲门砖，至于如何再使儒家的学说发展，根本无人关心。八股文是思想的毒药本课小结：第4课明清之际活跃的儒家思想1、明清时期活跃的儒家人物、主张、代表作？明清之际三大思想家的侧重点？2、明清时期活跃的儒家思想的特点、影响？3、儒家思想在这时期出现活跃的原因？中国儒家思想的发展历程春秋：孔子创立，不受重视战国：孟荀发展，蔚然大宗，但不受重用秦朝：焚书坑儒，遭受压制西汉：董仲舒改造，汉武帝认可，确正统地位魏晋南北朝：佛道盛行，受到挑战隋唐：三教合一，受到挑战宋明：理学产生，理论化、思辨化、儒学成熟巩固，南宋以后程朱理学成为官方哲学明清：批判继承，构建起具有时代特色的新思想体系，具有早期启蒙的民主色彩，但不占主导单元小结：儒学思想长期占正统的原因1、儒学自身不断吸收改造。随政治经济形势的发展变化思想自