2021年甘肃省平凉某中学中考化学三模试卷（附答案详解）

2021年甘肃省平凉七中中考化学三模试卷

一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）

1.我国科技快速发展，下列相关描述一定存在化学变化的是（）

A.“嫦娥五号”采集月壤B.“华龙一号”核电站供电

C.“中国天眼”接收宇宙信号D.“长征五号摇四”运载火箭发射

2.下列物品所使用的主要材料属于有机合成材料的是（）

A.羊毛衫B.汽车轮胎C.陶瓷碗D.钢材

3.氟元素与硅元素最本质的区别是（)

A.相对原子质量不同B.中子数不同

C.中子数与核外电子数之和不同D.质子数不同

4.2021年3月22日至28日是第三十四届“中国水周”。“中国水周”活动的主题为:

深入贯彻新发展理念，推进水资源集约安全利用。下列说法或做法合理的是（）

A.合理利用水力发电B.生活污水用于农田灌溉

C.农药化肥不会污染河流D.车开到河边用河水洗车

5.正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作不正确的是（）

过滤测定溶液pH

蒸发结晶稀释浓硫酸

6.下列对化学基本观念的认识不正确的是（）

A.守恒观：化学反应前后元素的种类和质量都不改变

B.能量观：化石燃料燃烧放出大量的热

C.分类观：纯碱和烧碱都属于碱

D.微粒观：水银和银都是由原子构成的

7.过氧乙酸是广谱、高效、速效的消毒杀菌剂，其分子结构如图所示。下列有关说法

不正确的是（）

0・碳原子

二OO氧原子

OO氢原子

A.1个过氧乙酸分子中共有9个原子

B.过氧乙酸属于氧化物

C.过氧乙酸分子中C、H、0原子个数比为2：4：3

D.过氧乙酸中氧元素的质量分数最高

8.“宏观一微观一符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。如图所示

为某反应的微观示意图。下列说法不正确的是（）

A.从宏观角度看：反应前后共有2种单质

B.从微观角度看：反应前后分子的种类和数目改变

C.从应用角度看：该反应替代化石燃料燃烧供能，有利于减缓温室效应

D.从符号角度看：该反应的化学方程式为4NH3+3。2=一2"T+6H2。

9.甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是（）

A.甲、丙的溶解度大小为：甲〉丙

B.12℃时，将甲、乙的饱和溶液均降温到TJC,得到的溶液仍为饱和溶液

C.若甲中混有少量的丙，可采用降温结晶的方法提纯甲

D.TJC时，将甲、乙各30g分别加入100g水中，均形成对应的饱和溶液

10.除去下列物质中少量杂质所加入试剂合理的是（）

选项物质所含杂质除去杂质所加试剂

盐酸

ACa(OH)2CaCO3

硝酸银溶液

BMgCl2NaCl

CcFe稀硫酸

氢氧化钠溶液

Dco2HC1

A.AB.BC.CD.D

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二、填空题(本大题共3小题，共15.0分)

11.化学就在我们身边。现有①稀盐酸：②小苏打；③石墨：④甲烷；⑤生石灰，从

中选择适当的物质按下列要求填空(填序号)：

(1)可作干电池电极的是o

(2)可用于金属表面除锈的是。

(3)焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一是。

(4)天然气的主要成分是。

12.化学用语是学习化学的基本工具。请用合适的化学用语填空。

(1)两个氧原子。

(2)四个水分子。

(3)五个碳酸根离子。

(4)写出过氧化氢中氧元素的化合价o

13.化学与生活息息相关，请运用化学知识回答下列问题:

(1)测土壤溶液的酸碱度常用。

(2)检验软水和硬水常用。

(3)在水的净化中常用的除臭剂是。

(4)用分子的知识解释“缉毒犬”能够辨别气味，发现毒品的原因是。

(5)加油站必备的消防用品之一是沙子，用沙子灭火的原理是.

(6)使用铁强化酱油，可以补充人体所需铁元素，缺铁会引起。

(7)提高粮食产量，农业生产中要合理使用化肥、(填“氮肥”或“钾肥”)

可以植物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿。

三、推断题(本大题共1小题，共9.0分)

14.A〜E为初中化学常见的五种物质，且均含有同一种

元素。已知：A为常见的气体，B、C为组成元素相

同的气体，D的水溶液常用于检验二氧化碳气体，E

为碳酸盐，D、E反应可用于工业上生产烧碱。它们

之间有如图所示的转化关系(“t”表示某一种物质经一步反应可转化为另--种物

质，“一”表示相连的两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已

略去)。回答下列问题：

(1)A的化学式为,E物质俗称,D物质的用途有(任写一

条)。

(2)C转化为E的化学方程式为。

(3)D、E反应的化学方程式为o

(4)D、C反应现象为。

(5)整个转化过程中没有涉及的基本反应类型是(填序号)。

①化合反应

②分解反应

③置换反应

④复分解反应

四、探究题(本大题共2小题，共20.0分)

15.通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合图回答相

关问题。

(1)图中仪器①的名称为o

(2)实验室常用装置A、D组合制取的气体有(填化学式)，其原理用化学方

程式表示为。

(3)实验室用氯化核固体和氢氧化钙固体混合加热制备NH33H3的密度小于空气)。

用该法制取NH3时，其发生装置应选用(填标号)装置；其收集装置若选择

用F装置，则气体应从(填“a”或"b”)端进入。

(4)某同学设计了如G图装置制取二氧化碳，写出该反应发生的化学方程式

,该发生装置的优点是可以可以控制反应随时发生或停止，节约药品。使

反应停止的操作是。不能把装置中的铜丝换成铁丝的原因。

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16.84消毒液是我国科研人员于1984年研制的一种含氯消毒液，在新冠肺炎预防措施

中使用较为广泛，其还具有漂白的功效。某化学兴趣小组对一瓶敞口久置的84消

毒液的成分产生兴趣，在老师的指导下展开探究。

【提出问题】该敞口久置的消毒液中溶质有哪些？

【查阅资料】①“84”消毒液的主要成分是次氯酸钠(NaClO)和氯化钠。

②NaClO为有效成分，有腐蚀性并易与空气中的CO2反应(2NaClO+C02+H20=

2HC1O+Na2co3)。

③NaClO溶液、HC1O都具有漂白、杀菌、消毒功效。

【分析讨论】小组同学经过讨论，认为该消毒液中的溶质一定有。可能还

有NaClO、Na2cO3、HC1O中的一种或多种。

【实验探究】

实验操作实验现象实验结论

I.向装入红色布条的试管布条长时间不褪

消毒液中不含①一_______O

中加入适量该消毒液色

n,另取少量该消毒液于试消毒液中含②_____一，发生反应的

白色沉淀

管中，滴入氯化钙溶液化学方程式为③________O

【交流反思】生活中，“84”消毒液贮藏时应注意存放。

【拓展延伸】(1)次氯酸钠与稀盐酸可发生复分解反应，化学方程式为,

生成的HC1O不稳定，分解产生有毒的气体。2,故“84”消毒液(“能”

或“不能”)与洁厕灵(含有稀盐酸)混合使用。

(2)漂白粉的漂白、消毒原理与84消毒液相似。已知漂白粉可溶于水，有效成分是

次氯酸钙，保存不当易转化为碳酸钙。请设计一个简单的实验，判断漂白粉是否变

质：。

五、计算题(本大题共1小题，共6.0分)

17.实验室将镁粉和硫酸镁的混合物6.4g加入100g稀硫酸中，恰好完全反应，产生氢

气0.2g。试计算：

(1)原混合物中硫酸镁的质量分数为多少？

(2)所使用的稀硫酸的溶质的质量分数为多少？(结果保留至0.1%)

答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：A、“嫦娥五号”采集月壤没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

B、华龙一号”核电站供电属于核反应，故选项错误；

C、“中国天眼”接收宇宙信号，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

D、“长征五号摇四”运载火箭发射，燃料燃烧属于化学变化；故选项正确；

故选：D。

有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征

是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。

本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新

物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。

2.【答案】B

【解析】解：A、羊毛衫是用羊毛制成的，属于天然材料，故选项错误。

B、汽车轮胎是用合成橡胶制成的，合成橡胶属于三大合成材料之一，故选项正确。

C、陶瓷碗是用瓷土烧制而成的，属于无机非金属材料，故选项错误。

D、钢材是铁的合金，属于金属材料-，故选项错误。

故选：Bo

本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类是正确

解答此类题的关键所在.

3.【答案】D

【解析】

【分析】

本题主要考查元素的概念，决定元素种类的是质子数或核电荷数。

解答本题关键是熟悉决定元素种类的是质子数或核电荷数。

【解答】

元素就是具有相同的核电荷数（或质子数）的一类原子的总称，元素不同，核电荷数就不

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同，或核内质子数不同。

故选D。

4.【答案】A

【解析】解：A.合理利用水力发电，可以减少化石燃料的使用，减少空气污染，做法合

理；

B.生活污水用于农田灌溉会污染土壤，危害人体健康，做法不合理；

C.农药化肥会造成水污染，从而污染河流，做法不合理；

D.车开到河边用河水洗车，会污染河水，做法不合理。

故选：Ao

根据水污染的防治和节约用水进行判断即可。

考查学生对水污染原因与防治的理解和掌握情况。

5.【答案】D

【解析】解：A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正

确。

B、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH

试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读

出pH,图中所示操作正确。

C、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操

作正确。

D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使

热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。

故选：D。

A、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。

B、根据用pH试纸测定溶液的pH的方法进行分析判断。

C、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。

D、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事

项是解答此类试题的关键。

6.【答案】C

【解析】解：A.由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类和质量都不改变，选项

说法正确；

B.化石燃料燃烧放出大量的热，选项说法正确；

C.纯碱是碳酸钠的俗称，碳酸钠是由钠离子与碳酸根离子构成的化合物，属于盐，选项

说法错误；

D.水银是金属汞的俗称，汞和银都是金属单质，均由原子直接构成的，选项说法正确。

故选：Co

A.根据质量守恒定律来分析；

B.根据燃烧放热来分析；

C.根据碱是电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物来分析：

D.根据构成物质的基本粒子来分析。

本题难度不大，掌握质量守恒定律、燃烧放热、物质的分类、常见物质的微观构成等是

正确解答本题的关键。

7.【答案】B

【解析】解：A、由图示可知，1个过氧乙酸分子是由2个碳原子、4个氢原子和3个氧

原子构成的，1个过氧乙酸分子中共有9个原子，故选项说法正确。

B、过氧乙酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误.

C、1个过氧乙酸分子是由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成的，则过氧乙酸分

子中C、H、0原子个数比为2：4：3,故选项说法正确。

D、过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为(12X2)：(1x4)：(16x3)=6：1：12,

过氧乙酸中氧元素的质量分数最高，故选项说法正确。

故选:Bo

A、根据1个过氧乙酸分子的构成，进行分析判断。

B、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。

C、根据1个过氧乙酸分子的构成，进行分析判断。

D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量X原子个数之比，进行分析判

断。

本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算等进行分析

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问题、解决问题的能力。

8.【答案】D

【解析】解：由微观反应示意图可知，该反应是由氨气和氧气在点燃的条件下反应生成

点燃

氮气和水，化学方程式为414出+302二~61120+25。

A.单质是由同种元素组成的纯净物，由物质的组成可知，氧气和氮气属于单质，选项说

法正确；

B.由化学方程式可知，反应前后分子的种类和数目改变，选项说法正确；

C.该反应是由氨气和氧气反应生成水和氮气，既能放出热量，又没有产生二氧化碳气体,

所以该反应替代化石燃料燃烧供能，有利于减缓温室效应，选项说法正确；

D.反应物中的氨气和氧气均是气体，所以反应后生成的氮气的化学式后面不能添加气体

点燃

符号，该反应的化学方程式为4NH3+3。26也0+2N2，选项说法错误。

故选：D。

根据微观反应示意图、分子结构模型以及质量守恒定律书写化学方程式，然后根据各选

项进行分析解答。

根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中

的物质构成，是解答本题的基本方法。

9.【答案】A

【解析】解：A、在比较物质的溶解度时，需要指明温度，温度不能确定，溶解度大小

也不能确定，故A错误；

B、丁2久时，将甲、乙的饱和溶液均降温到TJC,溶解度都减小，得到的溶液仍为饱和

溶液，故B正确：

C、甲物质的溶解度受温度变化影响较大，丙物质的溶解度受温度变化影响较小，所以

若甲中混有少量的丙，可采用降温结晶的方法提纯甲，故C正确；

D、TJC时，甲、乙物质的溶解度都是30g,所以将甲、乙各30g分别加入100g水中，

均形成对应的饱和溶液，故D正确。

故选：Ao

根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定溶液的状态;

可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的

大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断提纯晶体的方法。

本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度

曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。

10.【答案】C

【解析】解：A、Ca(OH)2和CaCC)3均能与盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质

除去，不符合除杂原则，故选项所采取的试剂错误。

B、NaCl和Mg。?均能与硝酸银溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不

符合除杂原则，故选项所采取的试剂错误。

C、Fe能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气，C不与稀硫酸反应，能除去杂质且没

有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的试剂正确。

D、CO?和HC1气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，

不符合除杂原则，故选项所采取的试剂错误。

故选：Co

根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂(提纯)，是指除去杂

质，同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与

杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质.

物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件

(加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.

11.【答案】③①②④

【解析】解：(1)石墨具有导电性，可作干电池电极；故填：③。

(2)金属表面的锈往往是金属氧化物，而稀盐酸能与金属氧化物反应，所以稀盐酸可用

于金属表面除锈；故填：①。

(3)小苏打受热时会产生二氧化碳气体，所以小苏打是焙制糕点所用的发酵粉的主要成

分之一；故填：②。

(4)天然气的主要成分是甲烷；故填：④。

物质的性质决定物质的用途，解题时根据物质的性质来分析。

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本题考查了物质的用途，解题时根据物质的性质来分析即可。

12.【答案】204H205co歹H202

【解析】解：(1)符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；两个氧原子表示为

20,故答案为：20；

(2)符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；四个水分子表示为4H2。，故答案

为：4H20；

(3)符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；五个碳酸根离子表示为5C0g,故

答案为：5co歹；

(4)元素正上方的数字表示元素的化合价，过氧化氢中氧元素的化合价是-1价，表示为

H2O2'故答案为：H2G2。

化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；

右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子;

元素正上方的数字表示元素的化合价.

本考点考查了化学式和离子符号的书写，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的

书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用.本考点主要出现在选择题和填空

题中.

13.【答案】pH试纸肥皂水活性炭分子不断运动隔绝氧气(或空气)贫血氮肥

【解析】解：(1)表示溶液酸碱性强弱的酸碱度则需要使用pH试纸进行测量，当pH<7

时，溶液呈酸性，pH>7时，溶液呈碱性，pH=7时，溶液呈中性；

(2)硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软

水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水；

(3)活性炭能够吸附色素和异味.在水的净化中常用的除臭剂是活性炭；

(4)分子是不断运动的，毒品中含有的分子不断地运动，向四周扩散，使缉毒犬能找到

毒品；

(2)用沙子灭火，是利用了隔绝氧气(或空气)的灭火原理；

(4)人体缺铁易患贫血；

(3)氮肥的作用是促进植物茎叶生长茂盛，叶色浓绿，由于蛋白质中含有氮元素，故可

提高蛋白质的含量。

故答案为：

(l)pH试纸；

(2)肥皂水；

(3)活性炭;

(4)分子不断运动；

(5)隔绝氧气(或空气)；

(6)贫血；

(7)氮肥。

(l)pH能反映溶液的酸碱度；

(2)根据硬水与软水的检验方法进行分析；

(3)活性炭能够吸附色素和异味；

(4)根据分子的性质进行分析.

(5)根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的

着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答。

(6)根据化学元素与人体健康的关系来分析。

(7)根据化肥的作用解答。

本题考查与生活相关的知识，体现了化学在生活中的应用，对生活的指导作用，难度不

大，基础性强，注意掌握。

14.【答案】。2纯碱改良酸性土壤(配制波尔多液)C02+2NaOH=Na2CO3+

H20Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3I+2NaOH澄清溶液变浑浊②③

【解析】解：(1)根据题目信息中D的水溶液常用于检验二氧化碳气体，可知D为氢氧

化钙，另外B与C组成元素相同的气体，推断B与C从二氧化碳和一氧化碳中选择，

氢氧化钙、二氧化碳和一氧化碳都含有氧元素，因此A含有氧元素，且为气体，则A

为氧气，C可与氢氧化钙反应，所以C为二氧化碳，B为一氧化碳，氢氧化钙与E反应

生成氢氧化钠，则E含有钠元素，又属于碳酸盐，所以E为碳酸钠，由此可知A为氧

气，B为一氧化碳，C为二氧化碳，D为氢氧化钙，E为碳酸钠；碳酸钠俗称为纯碱；

D氢氧化钙可以改良酸性土壤，又可以配制波尔多液；

故答案为：。2；纯碱；改良酸性土壤(配制波尔多液)。

(2)C为二氧化碳，E为碳酸钠，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，书写化学方

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程式注意配平，所以化学方程式为CO2+2NaOH=Na2cO3+H20；

故答案为：C02+2NaOH=Na2CO3+H20c

(3)D为氢氧化钙，E为碳酸钠，氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，书

写化学方程式注意配平及沉淀符号，所以化学方程式为Ca(0H)2+Na2c。3=CaCO3i

+2NaOH：

故答案为：Ca(OH)2+Na2cO3=CaCO3X+2NaOH。

(4)二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊；

故答案为：澄清溶液变浑浊。

(5)A氧气和碳反应生成C二氧化碳，属于化合反应，氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙

和氢氧化钠，属于复分解反应，因此不涉及分解反应和置换反应；

故答案为：②③。

D的水溶液常用于检验二氧化碳气体，可知D为氢氧化钙，B与C为组成元素相同的气

体，常见为二氧化碳和一氧化碳，而二氧化碳可与氢氧化钙反应，所以C为二氧化碳,

B为一氧化碳，而A可以转化为二氧化碳和一氧化碳，B、C、D都含有氧元素，所以A

含有氧元素，则A为氧气，D和E反应生成氢氧化钠，则E含有钠元素，属于碳酸盐，

则E为碳酸钠，所以可知A为氧气，B为一氧化碳，C为二氧化碳，D为氢氧化钙，E

为碳酸钠，据此分析回答此题。

在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。

MnO2

15.【答案】酒精灯022KC1O3丁2KC1+302TAbCaC03+2HC1=CaCl2+H20+

C02T上拉粗铜丝至液体和固体分离铁能和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气

【解析】解：(1)图中仪器①的名称为酒精灯。

故填：酒精灯。

(2)实验室常用装置A、D组合制取的气体有。2,其原理用化学方程式表示为：

MnO2

2KCIO3^-2KC1+3O2T。

MnO2

故填：02；2KC103-^-2KCl+302

(3)用该法制取NH3时，其发生装置应选用A装置；

其收集装置若选择用F装置，氨气密度比空气小，则气体应从b端进入。

故填：A；bo

(4)某同学设计了如G图装置制取二氧化碳,该反应发生的化学方程式:CaC03+2HC1=

CaCl2+H20+C02T；

该发生装置的优点是可以可以控制反应随时发生或停止，节约药品，使反应停止的操作

是上拉粗铜丝至液体和固体分离；

不能把装置中的铜丝换成铁丝的原因是铁能和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气。

故填：CaCO3+2HC1=CaCl2+H20+C02T；上拉粗铜丝至液体和固体分离；铁能和

稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气。

(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；

(2)氯酸钾在二氧化铸的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；

(3)氨气密度比空气小；

(4)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理

石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；

铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气。

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会

设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。

16.【答案】氯化钠次氯酸钠、次氯酸碳酸钠Na2CO3+CaCl2=CaCO3i+2NaCl密

封NaClO+HC1=HC1O+NaCI不能实验步骤：取少量样品于试管中，加入足量水溶

解，把红色布条伸入液体中；

实验现象：样品全部溶解，红色布条褪色；

实验结论：漂白粉没有变质

【解析】解：【分析讨论】

小组同学经过讨论，认为该消毒液中的溶质一定有氯化钠，是因为氯化钠不容易和其它

物质发生反应。

故填：氯化钠。

【实验探究】

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