2024年高考历史一轮复习讲义（学生版）板块7 第16单元 第52讲近代西方人口迁徙和文化的扩张与交融

第52讲近代西方人口迁徙和文化的扩张与交融课标要求1.通过了解近代跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。2.通过了解近代历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂；认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。考点定位1.新航路开辟以来世界人口大规模迁徙的历程，明确资本主义发展对人类移民的重大影响。2.近代不同人种迁徙的各自特征和殖民扩张对人口迁徙的双重影响。3.独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化多样性逐步形成的过程及其产生的双重影响。4.拿破仑战争后欧洲文化的重构逐步形成的过程及欧洲殖民者的文化侵略对殖民地半殖民地国家文化的双重影响。主题一近代殖民活动和人口的跨地域转移一、殖民扩张与美洲族群的变化(选必3，P38—39)1．殖民扩张：1492年，哥伦布到达美洲后，西班牙、葡萄牙、英国、法国等欧洲国家开始在美洲进行疯狂的殖民扩张和掠夺。2．族群变化(1)原始居民：屠杀、奴役以及从欧洲传来的传染病，造成美洲________________大量死亡。(2)外来族群①为了弥补劳动力的不足，大约从16世纪开始，殖民者从非洲掳掠黑人、贩卖到美洲作奴隶。②很多欧洲人因为各种原因远涉重洋，来到美洲，使美洲白人数量大大增加。(3)新兴族群：白人、黑人、印第安人以及他们相互之间的混血后代，逐渐成为美洲大陆的主要居民。3．影响(1)文化方面：发展了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化。(2)人口结构①在美国和加拿大，白人占据了人口的大多数。②美国在19世纪中叶建立了所谓的保留地，幸存的印第安人被赶进保留地生活。③在海地等西印度群岛国家，黑人人口占多数。④混血人种成为________________的最大族群，只有在秘鲁等少数国家印第安人相对较多。思维点拨地理大发现时期人口迁徙的特点(1)从人口迁徙的动机来看，这一时期的人口迁徙完全是以侵略、掠夺和抢占为目的的洲际性人口大迁徙。(2)从人口迁徙的规模看，这一阶段从欧洲迁入美洲的人数有限，规模不大。(3)对非洲黑人采取强制性国际间集体移民。二、英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变(选必3，P39—40)1．殖民活动(1)18世纪中后期，英国殖民者来到澳大利亚和新西兰等地。最初，英国将澳大利亚作为流放罪犯的场所。(2)19世纪时，随着________________的开展，对原材料需求的增加，英国殖民者开始在澳大利亚掠夺原住民的土地，建立牧场。(3)1851年，人们在澳大利亚发现了金矿，采矿业迅速发展起来。2．结果(1)澳大利亚等地的原住民遭到驱赶和屠杀，人口数量锐减。(2)越来越多的英国人和欧洲其他国家的人来到澳大利亚和新西兰。(3)19世纪中叶，白人已经成为当地的主要居民，________________成为当地文化的主流。思维点拨英美等国在19世纪废除奴隶贸易的原因黑人奴隶不断起义，打击了黑人奴隶制度；在启蒙思想影响下，废奴运动兴起；随着工业革命的进行，英美等国需要更广阔的商品销售市场和原料产地，商品输出成为对外侵略的主要目的和手段；英美等国一些政治家的长期努力。三、华工与美洲、大洋洲的开发(选必3，P40—41)背景19世纪初，__________受到限制，殖民者寻找新的廉价劳动力概况开始19世纪中叶后，清政府被迫允许列强在中国招募__________美国(1)华工是美国加利福尼亚金矿和中央太平洋铁路工地等场所的主要劳动力。(2)19世纪70年代，加利福尼亚的华工人数已有十几万澳大利亚19世纪中叶，大量华工来到澳大利亚开采金矿影响在各地形成__________，保留和传播着中华文化，促进了美洲和大洋洲经济、文化的发展视角近代世界人口的变化材料欧洲、非洲和美洲人口占世界总人口的比率变化表(%)。年份欧洲非洲美洲世界总人口1650年18.318.32.45.45亿1750年19.213.11.67.28亿1850年22.78.15.111.71亿1900年24.97.49.016.08亿——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》根据材料指出三个大洲人口占世界总人口比率的变化，并分析其原因。试答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________拓展深化近代欧洲移民的原因及给世界带来的影响(1)原因：欧洲人外迁大部分是自愿的。移民的动力来自于对政治自由、人身安全和更多的经济发展机会的强烈要求。欧洲强国在军事和技术上的优势是它们不断扩张的重要原因，也是引起劳动力迁移的因素之一。工业的增长刺激了对劳动力的需求和移民的发展，工业革命使世界市场初步形成，交通工具的革新，使世界联系更加紧密。(2)影响：给移入地区提供了劳动力和先进的生产技术，有利于移入地区的开发和经济的发展；便利了欧洲的掠夺，有利于欧洲资本原始积累；迅速改变了美洲的人口结构，出现了新的族群，促进了不同文化的交融，丰富了美洲文化。主题二近代战争与西方文化的扩张一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化(选必3，P66—67)1．独立战争前后的美国文化(1)美国独立战争前的文化：多元性。(2)独立战争后的美国文化：美利坚民族与________________的形成。2．独立战争后的拉丁美洲文化(1)背景：西班牙和葡萄牙通过残酷的殖民战争和掠夺，到19世纪上半叶，控制着美国以南的广大美洲地区。(2)社会居民：欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合现象非常普遍，形成等级分明的“混血社会”。(3)拉丁美洲的文化多元性①西班牙、________文化成为主体，天主教成为拉丁美洲的主要宗教。②________成为拉丁美洲的重要文化符号之一。③在偏远的内陆地区，印第安人保留了他们的生活方式和文化传统。④在19世纪上半叶拉丁美洲的独立运动后，大都颁布了宪法，取消了奴隶贸易、________，以及印第安人的人头税和强制劳役，但对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在。⑤战争促成了战后________独裁权力的形成，成为独立战争后拉丁美洲政治文化的特征之一。概念阐释考迪罗考迪罗制是独立后的拉美各国普遍出现的一种政治统治形式，指那些以暴力夺取政权，并以暴力维护其统治的独裁者的专制制度。“考迪罗”经济上依靠大地产、大庄园主，在政治上靠军人专政来维持其政治统治。考迪罗最早产生于19世纪初期拉美独立战争时期，大多为推翻西班牙、葡萄牙在拉美地区的殖民统治，争取独立作出贡献。独立后，虽然部分考迪罗在人民压力下作出一些改革，但由于其和大庄园主在经济及政治上的垄断密不可分，所以未触及大地产制度。在拉美各国相继独立后考迪罗逐渐成为拉美经济发展的障碍。二、拿破仑战争后欧洲文化的重构(选必3，P68)1．背景：拿破仑战争的影响(1)拿破仑通过战争，在所到之处，废除封建贵族特权，推行《________________》，传播启蒙思想，受到各国革命者的欢迎。(2)拿破仑压迫被征服地区，掠夺财富、摊派兵役，引起当地人的不满；在反抗法国征服的斗争中，欧洲各地出现了不断高涨的________________和民族独立要求。知识归纳《拿破仑法典》的影响(1)对于巩固和发展法国大革命的成果，促进法国资本主义的发展，创立资产阶级的法律制度体系有着重要意义。(2)法典对于农民、小土地所有制的肯定，赢得了法国广大农民的支持，成为拿破仑粉碎国外复辟势力，进行一系列战争的坚强保证。(3)在对外战争过程中，拿破仑又把这一法典的许多条文和原则推广到广大被征服地区，对欧洲许多国家的法律制度都产生了重大影响。2．欧洲政治文化的重构：封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、________等成为欧洲的普遍诉求。俄国十二月党人起义1825年12月，俄国爆发了试图推翻沙皇专制制度和________的武装起义，在俄国传播了革命的主张波兰民族起义1830年11月，华沙爆发了争取民族独立的起义，进一步推动了波兰的民族解放斗争德意志争取民族统一1848年2月和3月，________和普鲁士等地发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法三、欧洲殖民者的文化侵略(选必3，P69—70)1．概况(1)殖民国家通过向被殖民地区输出________、自由、人权等价值观及基督教，改造甚至消灭后者的文化，淡化后者的民族意识，达到殖民目的。(2)被侵略的民族不同程度地接受了外来文化，但也努力保护自己的传统文化，使自身文化呈现出新的多样性。2．殖民侵略下的印度文化和埃及文化(1)印度文化与西方文化的博弈①英国在将印度变为其殖民地的过程中，把英语和英国的________________、政府体制、文官制度等移植到印度。②受过英式教育的印度上层精英却运用欧洲的意识形态来反抗英国的殖民统治，并提出“印度人的印度”口号。③印度的传统文化顽强地保留下来。(2)埃及文化与西方文化的碰撞与交流①埃及长期受到法国与英国的殖民统治，独立后实行________________。②在社会生活中，伊斯兰教仍然是其主要宗教，阿拉伯民族的传统生活方式也得以保留。思维点拨战争对文化的影响各有不同独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化，分别以欧洲文化为基础，形成了融合性的新文化，新文化重构了美洲文化。拿破仑战争使被侵略地区接受了启蒙思想，推动了被侵略地区的近代化；欧洲殖民者对殖民地半殖民地的侵略使被侵略地区在学习西方文化的同时也保留了自己的文化。视角1美利坚文化的形成及主要内容材料托马斯·杰斐逊(1743－1826)，美国独立战争期间的主要领导人之一，第三任美国总统。杰斐逊认为新闻出版自由是言论自由的具体体现，是监督政府的第四种权力，因此应该得到保护。在保护自由特别是新闻出版自由的各种手段中，法律是最为有效最为可靠的。杰斐逊对新闻出版自由的态度，纵观他的一生，不改初衷。——摘编自《杰斐逊集》等根据材料和所学知识，概括杰斐逊的观念及原因。试答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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