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文档简介
山东省泰安市体育中学高三物理摸底试卷含解析一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意1.下列说法正确的是(
)A.速度的变化量越大,加速度就越大B.匀变速直线运动,速度方向与加速度方向相同C.平抛运动是匀变速曲线运动,自由落体运动是物体在只有重力作用下从静止开始下落的运动D.匀速圆周运动的线速度、角速度、周期都不变参考答案:C2.(单选)如图所示,一带负电的滑块从粗糙斜面的顶端滑至底端时的速率为v,若加一个垂直纸面向外的匀强磁场,并保证滑块能滑至底端,则它滑至底端时的速率
A.变大
B.变小
C.不变
D.条件不足,无法判断参考答案:B3.如图为某电场的等差等势线图,已知把一质子从A移到B,电场力做正功,AB<BC,则下列关系正确的是A.
B.
C.
D.参考答案:
AB4.如右图,某人用一根轻绳通过定滑轮牵拉一个置于水平面上的物体,当人以速度v匀速向左运动时,则(
)
A.物体作匀速运动
B.物体作匀加速运动
C.物体作匀减速运动
D.图示时刻,物体的速度为2v参考答案:D5.关于弹力和摩擦力,下列说法中错误的是A.弹力和摩擦力都是接触力
B.有摩擦力必有弹力C.有弹力必有摩擦力
D.同一接触面上的弹力和摩擦力一定相互垂直参考答案:C二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6.一定质量的理想气体由状态A经状态B变化到状态C的p-V图象如图所示.在由状态A变化到状态B的过程中,理想气体的温度
▲
(填“升高”、“降低”或“不变”).在由状态A变化到状态C的过程中,理想气体吸收的热量
▲
它对外界做的功(填“大于”、“小于”或“等于”)参考答案:升高(2分),等于7.如图所示,质量为m的物体静止放在水平光滑的平台上,系在物体上的绳子跨过光滑定滑轮,在地面上的人以速度向右匀速行走,设人从地面上靠近平台的边缘处开始向右行至绳与水平方向夹角θ=45°处,则在此过程中人对物体所做的功为
.参考答案:试题分析:人对物体所做的功等于物体增加的动能。人以速度向右行至绳与水平方向夹角θ=45°处时,物体的速度,所以动能8.“用DIS研究通电螺线管的磁感应强度”实验中,有以下器材:长螺线管、滑动变阻器、稳压电源、导线、数据采集器和计算机。(1)还需要的器材是
。(2)(多选题)某组同学两次实验得到如图所示同一坐标下的B-d的图线,则两次图线不同的可能原因是(
)(A)在螺线管轴线上移动,两次螺线管加的电压不同(B)在螺线管轴线上移动,两次用的螺线管匝数不同(C)平行于螺线管轴线移动,一次在螺线管内部移动,另一次在螺线管外部移动(D)在螺线管外部,一次平行于螺线管轴线移动,另一次从螺线管轴线处垂直于螺线管轴线远离螺线管移动参考答案:(1)磁传感器
(2)(A
B)9.
(选修3-4)(4分)如图所示,一列简谐横波在某一时刻的波的图象,A、B是介质中的二个质点.已知波是向x轴正方向传播的,由此可以判断:质点A的振幅为
cm,质点B此刻向
运动.
参考答案:答案:0.4;y轴正方向.(每空2分)10.如图所示,真空中有一顶角为75o,折射率为n=的三棱镜.欲使光线从棱镜的侧面AB进入,再直接从侧面AC射出,求入射角θ的取值范围为
▲
。
参考答案:450<θ<90011.真空中一束波长为6×10﹣7m的可见光,频率为
Hz,已知光在真空中的速度为3×108m/s.该光进入水中后,其波长与真空中的相比变
(选填“长”或“短”).参考答案:5×1014;短.【考点】电磁波的发射、传播和接收.【专题】定量思想;推理法;光线传播的规律综合专题.【分析】根据波长求出该可见光的频率,再分析水相对真空是光密介质,所以光进入水中传播速度减小,但频率不变,由波长与频率的关系,判断波长的变化.【解答】解:由波长与频率的关系得水相对真空是光密介质,所以光进入水中传播速度减小,但频率不变,由波长与频率的关系可知其波长与真空相比变短.故答案为:5×1014;短.12.(5分)三个阻值相同,额定电压也相同的电阻,将其中两个并联再与第三个串联,共同能承受的最大总电压为U1,最大总功率为P1;若将两个串联后再与第三个并联,则共同能承受的最大总电压为U2,最大总功率为P2;则U1︰U2=,P1︰P2=
。参考答案:
答案:3︰2、1︰113.如图(a)所示为一实验小车自动测速示意图。A为绕在条形磁铁上的线圈,经过放大器与显示器连接,图中虚线部分均固定在车身上。C为小车的车轮,B为与C同轴相连的齿轮,其中心部分使用铝质材料制成,边缘的齿子用磁化性能很好的软铁制成,铁齿经过条形磁铁时即有信号被记录在显示器上。已知齿轮B上共安装30个铁质齿子,齿轮直径为30cm,车轮直径为60cm。改变小车速度,显示器上分别呈现了如图(b)和(c)的两幅图像。设(b)图对应的车速为vb,(c)图对应的车速为vc。(1)分析两幅图像,可以推知:vb_________vc(选填“>”、“<”、“=”)。(2)根据图(c)标出的数据,求得车速vc=__________________km/h。参考答案:⑴<;
⑵18π或56.5。三、简答题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14.如图所示,质量均为m=1kg的A、B两物体通过劲度系数为k=100N/m的轻质弹簧拴接在一起,物体A处于静止状态。在A的正上方h高处有一质量为的小球C,由静止释放,当C与A发生弹性碰撞后立刻取走小球C,h至少多大,碰后物体B有可能被拉离地面?参考答案:h≥0.45m设C与A碰前C的速度为v0,C与A碰后C的速度为v1,A的速度为v2,开始时弹簧的压缩量为H。对C机械能守恒:
C与A弹性碰撞:对C与A组成的系统动量守恒:
动能不变:
解得:
开始时弹簧的压缩量为:
碰后物体B被拉离地面有弹簧伸长量为:
则A将上升2H,弹簧弹性势能不变,机械能守恒:
联立以上各式代入数据得:
15.如图所示,质量为m带电量为+q的小球静止于光滑绝缘水平面上,在恒力F作用下,由静止开始从A点出发到B点,然后撤去F,小球冲上放置在竖直平面内半径为R的光滑绝缘圆形轨道,圆形轨道的最低点B与水平面相切,小球恰能沿圆形轨道运动到轨道末端D,并从D点抛出落回到原出发点A处.整个装置处于电场强度为E=的水平向左的匀强电场中,小球落地后不反弹,运动过程中没有空气阻力.求:AB之间的距离和力F的大小.参考答案:AB之间的距离为R,力F的大小为mg.考点: 带电粒子在匀强电场中的运动;牛顿第二定律;平抛运动;动能定理的应用.专题: 带电粒子在电场中的运动专题.分析: 小球在D点,重力与电场力的合力提供向心力,由牛顿第二定律即可求出D点的速度,小球离开D时,速度的方向与重力、电场力的合力的方向垂直,小球做类平抛运动,将运动分解即可;对小球从A运动到等效最高点D过程,由动能定理可求得小球受到的拉力.解答: 解:电场力F电=Eq=mg
电场力与重力的合力F合=mg,方向与水平方向成45°向左下方,小球恰能到D点,有:F合=解得:VD=从D点抛出后,只受重力与电场力,所以合为恒力,小球初速度与合力垂直,小球做类平抛运动,以D为原点沿DO方向和与DO垂直的方向建立坐标系(如图所示).小球沿X轴方向做匀速运动,x=VDt
沿Y轴方向做匀加速运动,y=at2a==所形成的轨迹方程为y=直线BA的方程为:y=﹣x+(+1)R解得轨迹与BA交点坐标为(R,R)AB之间的距离LAB=R从A点D点电场力做功:W1=(1﹣)R?Eq
重力做功W2=﹣(1+)R?mg;F所做的功W3=F?R有W1+W2+W3=mVD2,有F=mg答:AB之间的距离为R,力F的大小为mg.点评: 本题是动能定理和向心力知识的综合应用,分析向心力的来源是解题的关键.四、计算题:本题共3小题,共计47分16.今年冬天全球气候反常,我国北方遭受了严重的冰雪灾害,很多公路路面结冰,交通运输受到了很大影响.某校一学习小组为了研究路面状况与物体滑行距离之间的关系,做了模拟实验.他们用底部贴有轮胎材料的小物块A、B在冰面上做实验,A的质量是B的4倍.使B静止,
A在距B为L处,以一定的速度滑向B.实验结果如下:在第一次做实验时,A恰好未撞到B;在第二次做实验时,A以原来二倍速度滑向B,A撞到B后又共同滑行了一段距离.(1)A碰撞B前后的速度之比;(2)A与B碰撞后,AB共同滑行的距离是多大?参考答案:(1)设B的质量为m,则mA=4m在冰面上有A与B碰撞动量守垣:mAVA=(mA+mB)VA′……①
(2分)得:==……②
(2分)(2)设A的初速度为Vo,与B碰撞前的速度VA动能定理:μmAgL=mA(2VO)2-mAVA2……③(1分)动量守恒:mAVA=(mA+mB)V共……④
(1分)μ(mA+mB)g·L′=(mA+mB)V共2……⑤
(1分)μmAgL=mAVO2……⑥
(1分)解得:VA=V0L′=L……⑦
17.中央电视台近期推出了一个游戏节目——推矿泉水瓶。选手们从起点开始用力推瓶一段时间后,放手让瓶向前滑动,若瓶最后停在桌上有效区域内,视为成功;若瓶最后不停在桌上有效区域内或在滑行过程中倒下,均视为失败,其简化模型如图所示,AC是长度L1=5m的水平桌面,选手们可将瓶子放在A点,从A点开始用一恒定不变的水平推力推瓶,BC为有效区域。已知BC长度L2=1m,瓶子质量m=0.5kg,瓶子与桌面间的动摩擦因数μ=0.4。某选手作用在瓶子上的水平推力F=20N,瓶子沿AC做直线运动(g取10m/s2),假没瓶子可视为质点,要想游戏获得成功,试问:(1)推力作用在瓶子上的时间最长不得超过多少?(2)推力作用在瓶子上的距离最小为多少?参考答案:由牛顿第二定律:F-mg=ma
1分解得:a=36m/s2
1分S=at2
可得推力作用的最长时间为:t==s
1分(2)设推力作用的最小距离
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