2022年教育系统新型教学空间建设项目招标文件

第第页2022年教育系统新型教学空间建设项目招标文件（电子招投标）

目录第一部分招标公告第二部分投标须知第三部分采购需求第四部分评标办法第五部分拟签订的合同文本第六部分应提交的有关格式范例

第一部分招标公告宁波市奉化区教育局2022年教育系统新型教学空间建设项目招标项目的潜在供应商应在政采云平台（/）获取（下载）招标文件，并于2022年07月21日14:30（北京时间）前递交（上传）投标文件。一、项目基本情况项目编号：FHZFCG(2022)126D项目名称：2022年教育系统新型教学空间建设项目预算金额（元）：907500最高限价（元）：907500采购需求：标项名称：2022年教育系统新型教学空间建设项目数量：1预算金额（元）：907500简要规格描述或项目基本概况介绍、用途：详见采购文件第三章“采购内容和技术要求”

备注：

无合同履约期限：标项1，详见采购文件本项目（否）接受联合体投标。二、申请人的资格要求：1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定；未被“信用中国”（)、中国政府采购网（）列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单；2.落实政府采购政策需满足的资格要求：无3.本项目的特定资格要求：（1）单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得同时参加同一合同项下的政府采购活动。除单一来源采购项目外，为采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的供应商，不得再参加该采购项目的其他采购活动。（2）本项目不接受联合体投标。三、获取招标文件第33页共75页第4页共75页时间：2022年06月27日至2022年07月04日，每天上午00:00至12:00，下午12:00至23:59（北京时间）。地点（网址）：政采云平台（/）。方式：投标人可通过账号或者CA登录政采云（）进入“项目采购”应用，在“获取采购文件”菜单中选择相应项目，获取采购文件。若投标人非浙江政府采购网注册供应商，则需在浙江政府采购网“注册供应商”模块申请入驻为供应商。招标公告附件中的招标文件仅供阅览使用，供应商应在规定的招标文件提供期限内在政采云平台登录上述供应商注册的账号后获取招标文件，未在规定的招标文件提供期限内或未按上述方式获取招标文件的，其投标均视为无效，并不得对招标文件提起质疑投诉。售价（元）：0四、提交投标文件截止时间、开标时间和地点提交投标文件截止时间：2022年07月21日14:30（北京时间）。投标地点（网址）：政采云平台（/）。开标时间：2022年07月21日14:30（北京时间）。开标地点（网址）：五、公告期限自本公告发布之日起5个工作日。六、其他补充事宜1.供应商认为招标文件使自己的权益受到损害的，可以自获取招标文件之日或者招标文件公告期限届满之日（公告期限届满后获取招标文件的，以公告期限届满之日为准）起7个工作日内，以书面形式向采购人和采购代理机构提出质疑。质疑供应商对采购人、采购代理机构的答复不满意或者采购人、采购代理机构未在规定的时间内作出答复的，可以在答复期满后十五个工作日内向同级政府采购监督管理部门投诉。2.其他事项：（1）需要落实的政府采购政策：包括节约资源、保护环境、支持创新、促进中小企业发展等。详见招标文件的第二部分总则。（2）电子招投标的说明：①电子招投标：本项目以数据电文形式，依托“政府采购云平台（）”进行招投标活动，不接受纸质投标文件；②投标准备：注册账号--点击“商家入驻”，进行政府采购供应商资料填写；申领CA数字证书申领流程详见“浙江政府采购网-下载专区-电子交易客户端-CA驱动和申领流程”；安装“政采云电子交易客户端”前往“浙江政府采购网-下载专区-电子交易客户端”进行下载并安装；供应商在开标前应确保成为浙江省政府采购网正式注册入库供应商，并完成CA数字证书办理。完成CA数字证书办理在资料齐全的情况下预计7个工作日左右，请各供应商合理预估时间，及时办理。③招标文件的获取：使用账号登录或者使用CA登录政采云平台；进入“项目采购”应用，在获取采购文件菜单中选择项目，获取招标文件；④投标文件的制作：在“政采云电子交易客户端”中完成“填写基本信息”、“导入投标文件”、“标书关联”、“标书检查”、“电子签名”、“生成电子标书”等操作；⑤采购人、采购代理机构将依托政采云平台完成本项目的电子交易活动，平台不接受未按上述方式获取招标文件的供应商进行投标活动；⑥对未按上述方式获取招标文件的供应商对该文件提出的质疑，采购人或采购代理机构将不予处理；⑦不提供招标文件纸质版；⑧投标文件的解密：供应商按照平台提示和招标文件的规定在半小时内完成在线解密。⑨具体操作指南：详见政采云平台“服务中心-帮助文档-项目采购-操作流程-电子招投标-政府采购项目电子交易管理操作指南-供应商”。七、对本次采购提出询问、质疑、投诉，请按以下方式联系

第二部分投标须知前附表序号事项本项目的特别规定1报价要求有关本项目实施所需的所有费用（含税费）均计入报价。开标一览表是报价的唯一载体。投标文件中价格全部采用人民币报价。招标文件未列明，而供应商认为必需的费用也需列入报价。投标报价出现下列情形的，投标无效：投标文件出现不是唯一的、有选择性投标报价的；投标报价超过招标文件中规定的预算金额或者最高限价的;报价明显低于其他通过符合性审查供应商的报价，有可能影响产品质量或者不能诚信履约的，未能按要求提供书面说明或者提交相关证明材料证明其报价合理性的;供应商对根据修正原则修正后的报价不确认的。2投标保证金本项目不需缴纳投标保证金。3分包☐A同意将非主体、非关键性的工作分包。B不同意分包。4供应商应当提供的资格文件资格证明文件：见招标文件第二部分9.1。资格证明文件不全的或者不符合招标文件标明的资格要求的，视为供应商不具备招标文件中规定的资格要求，投标无效。5开标前答疑会或现场考察A不组织。☐B组织，时间：,地点：，联系人：，联系方式：。6样品提供A不要求提供。¨B要求提供，（1）样品：；（2）样品制作的标准和要求：；（3）样品的评审方法以及评审标准：详见评标办法；（4）是否需要随样品提交检测报告：否；☐是，检测机构的要求：；检测内容：。（5）提供样品的时间：；地点：；联系人：，联系电话：。请供应商在上述时间内提供样品并按规定位置安装完毕。超过截止时间的，采购人或采购代理机构将不予接收，并将清场并封闭样品现场。(6)采购活动结束后，对于未中标人提供的样品，采购人、采购代理机构将通知未中标人在规定的时间内取回，逾期未取回的，采购人、采购代理机构不负保管义务；对于中标人提供的样品，采购人将进行保管、封存，并作为履约验收的参考。（7）制作、运输、安装和保管样品所发生的一切费用由供应商。7演示演示内容以U盘形式邮寄，演示视频由供应商自主录制（注：具体演示内容详见评分细则），投标人可在投标截止时间前将视频文件装袋密封后邮寄至宁波德立工程项目管理咨询有限公司，密封袋上需标注项目名称、项目编号、投标人名称并加盖公章（地址：，快递以签收时间为准）。邮寄公司推荐采用EMS或顺丰，快递费用由投标供应商承担，如投标供应商选择快递费到付，机构将拒签并退回，逾期送达或未密封的将被拒收。注：因投标人自身原因导致无法演示或者演示效果不理想的，责任自负。8是否允许采购进口产品本项目不允许采购进口产品。☐可以采购进口产品，优先采购向我国企业转让技术、与我国企业签订消化吸收再创新方案的供应商的进口产品；但如果因信息不对称等原因，仍有满足需求的国内产品要求参与采购竞争的，采购人及其委托的采购代理机构不对其加以限制，将按照公平竞争原则实施采购。9项目属性与核心产品A货物类，单一产品或核心产品为：平板电脑。多家供应商提供相同品牌产品（单一产品采购项目中的该产品或者非单一产品采购项目的核心产品）且通过资格审查、符合性审查的不同供应商参加同一合同项下投标的，按一家供应商计算，评审后得分最高的同品牌供应商获得中标人推荐资格；评审得分相同的，报价评审得分最高的同品牌供应商获得中标人推荐资格；评审得分和报价评审得分均相同的，由采购人或评标委员会采取随机抽取方式确定，其他同品牌供应商不作为中标候选人。¨B服务类。10采购标的对应的中小企业划分标准所属行业（1）标的：2022年教育系统新型教学空间建设项目，属于软件和信息技术服务业；11节能产品、环境标志产品采购人拟采购的产品属于品目清单范围的，采购人及其委托的采购代理机构将依据国家确定的认证机构出具的、处于有效期之内的节能产品、环境标志产品认证证书，对获得证书的产品实施政府优先采购或强制采购。12中小企业信用融资供应商中标后也可在“政采云”平台申请政采贷：操作路径：登录政采云平台-金融服务中心-【融资服务】，可在热门申请中选择产品直接申请，也可点击云智贷匹配适合产品进行申请，或者在可申请项目中根据该项目进行申请。13中标服务费¨无。中标人向采购代理机构支付中标服务费13612元。¨根据国家发改委发改办价格[2003]857号通知和原国家计委计价格[2002]1980号文件规定的服务招标费率标准收取中标服务费，按照中标通知书确定的中标价，向中标供应商收取中标服务费。中标通知书发出后5个工作日内，中标人向采购代理机构支付中标服务费。14特别说明公益一类事业单位不属于政府购买服务的承接主体，不得参与承接政府购买服务。15发布媒体浙江政府采购网、宁波市政府采购网、宁波公共资源交易网奉化区分网一、总则适用范围本招标文件适用于该项目的招标、投标、开标、资格审查及信用信息查询、评标、定标、合同、验收等行为（法律、法规另有规定的，从其规定）。定义2.1“采购人”系指招标公告中载明的本项目的采购人。2.2“采购代理机构”系指招标公告中载明的本项目的采购代理机构。2.3“供应商”系指是指响应招标、参加投标竞争的法人、其他组织或者自然人。2.4“负责人”系指法人企业的法定负责人，或其他组织为法律、行政法规规定代表单位行使职权的主要负责人，或自然人本人。2.5“电子签名”系指数据电文中以电子形式所含、所附用于识别签名人身份并表明签名人认可其中内容的数据；“公章”系指单位法定名称章。2.6“电子交易平台”是指本项目政府采购活动所依托的政府采购云平台（/）。2.7“▲”系指实质性要求条款，“”系指适用本项目的要求，“☐”系指不适用本项目的要求。采购项目需要落实的政府采购政策3.1本项目原则上采购本国生产的货物、工程和服务，不允许采购进口产品。除非采购人采购进口产品，已经在采购活动开始前向财政部门提出申请并获得财政部门审核同意，且在采购需求中明确规定可以采购进口产品（但如果因信息不对称等原因，仍有满足需求的国内产品要求参与采购竞争的，采购人、采购代理机构不会对其加以限制，仍将按照公平竞争原则实施采购）。3.2支持绿色发展采购人拟采购的产品属于品目清单范围的，采购人及其委托的采购代理机构将依据国家确定的认证机构出具的、处于有效期之内的节能产品、环境标志产品认证证书，对获得证书的产品实施政府优先采购或强制采购。供应商须按招标文件要求提供相关产品认证证书。▲采购人拟采购的产品属于政府强制采购的节能产品品目清单范围的，供应商未按招标文件要求提供国家确定的认证机构出具的、处于有效期之内的节能产品认证证书的，投标无效。3.3支持中小企业发展3.3.1中小企业，是指在中华人民共和国境内依法设立，依据国务院批准的中小企业划分标准确定的中型企业、小型企业和微型企业，但与大企业的负责人为同一人，或者与大企业存在直接控股、管理关系的除外。符合中小企业划分标准的个体工商户，在政府采购活动中视同中小企业。3.3.2在政府采购活动中，供应商提供的货物、工程或者服务符合下列情形的，享受中小企业扶持政策：在货物采购项目中，货物由中小企业制造，即货物由中小企业生产且使用该中小企业商号或者注册商标；在工程采购项目中，工程由中小企业承建，即工程施工单位为中小企业；在服务采购项目中，服务由中小企业承接，即提供服务的人员为中小企业依照《中华人民共和国劳动合同法》订立劳动合同的从业人员。在货物采购项目中，供应商提供的货物既有中小企业制造货物，也有大型企业制造货物的，不享受中小企业扶持政策。以联合体形式参加政府采购活动，联合体各方均为中小企业的，联合体视同中小企业。其中，联合体各方均为小微企业的，联合体视同小微企业。3.3.3对于未预留份额专门面向中小企业的政府采购货物或服务项目，以及预留份额政府采购货物或服务项目中的非预留部分标项，对小型和微型企业的投标报价给予10%的扣除，用扣除后的价格参与评审。接受大中型企业与小微企业组成联合体或者允许大中型企业向一家或者多家小微企业分包的政府采购货物或服务项目，对于联合协议或者分包意向协议约定小微企业的合同份额占到合同总金额30%以上的，对联合体或者大中型企业的报价给予3%的扣除，用扣除后的价格参加评审。组成联合体或者接受分包的小微企业与联合体内其他企业、分包企业之间存在直接控股、管理关系的，不享受价格扣除优惠政策。3.3.4符合《关于促进残疾人就业政府采购政策的通知》（财库〔2017〕141号）规定的条件并提供《残疾人福利性单位声明函》的残疾人福利性单位视同小型、微型企业；3.3.5符合《关于政府采购支持监狱企业发展有关问题的通知》（财库[2014]68号）规定的监狱企业并提供由省级以上监狱管理局、戒毒管理局（含新疆生产建设兵团）出具的属于监狱企业证明文件的，视同为小型、微型企业。3.3.6可享受中小企业扶持政策的供应商应按照招标文件格式要求提供《中小企业声明函》，供应商提供的《中小企业声明函》与实际情况不符的，不享受中小企业扶持政策。声明内容不实的，属于提供虚假材料谋取中标、成交的，依法承担法律责任。3.3.7中小企业享受扶持政策获得政府采购合同的，小微企业不得将合同分包给大中型企业，中型企业不得将合同分包给大型企业。3.4支持创新发展3.4.1采购人优先采购被认定为首台套产品和“制造精品”的自主创新产品。3.4.2首台套产品被纳入《首台套产品推广应用指导目录》之日起2年内，以及产品核心技术高于国内领先水平，并具有明晰自主知识产权的“制造精品”产品，自认定之日起2年内视同已具备相应销售业绩，参加政府采购活动时业绩分值为满分。3.4.3根据《关于促进自主创新进一步改进招标采购工作的意见》(甬资交管办〔2019〕1号)规定，若投标产品列入地级市及以上政府部门重点自主创新产品目录的，相应的资格审查和业绩评分试同完全满足（以投标文件中提供地级市及以上政府部门重点自主创新产品目录证明材料为准）。特别说明4.1关于分公司投标除银行、保险、石油石化、电力、电信等特殊行业外。法人的分支机构由于不能独立承担民事责任，不能以分支机构的身份参加政府采购，只能以法人身份参加。4.2关于知识产权4.2.1供应商必须保证，采购人在中华人民共和国境内使用投标货物、资料、技术、服务或其任何一部分时，享有不受限制的无偿使用权，如有第三方向采购人提出侵犯其专利权、商标权或其它知识产权的主张，该责任应由供应商承担。4.2.2投标报价应包含所有应向所有权人支付的专利权、商标权或其它知识产权的一切相关费用。4.2.3系统软件、通用软件必须是具有在中国境内的合法使用权或版权的正版软件，涉及到第三方提出侵权或知识产权的起诉及支付版税等费用由供应商承担所有责任及费用。4.3供应商的风险4.3.1供应商应详细阅读招标文件中的全部内容和要求，按照招标文件的要求提交投标文件，没有按照招标文件要求提供投标文件和资料导致的风险由供应商承担,并对所提供的全部资料的真实性承担法律责任。4.3.2无论因何种原因导致本次采购活动终止致供应商损失的，相关责任人均不承担任何责任。询问、质疑、投诉5.1供应商询问供应商对政府采购活动事项有疑问的，可以提出询问，采购人或者采购代理机构应当在3个工作日内对供应商依法提出的询问作出答复，但答复的内容不得涉及商业秘密。供应商提出的询问超出采购人对采购代理机构委托授权范围的，采购代理机构应当告知供应商向采购人提出。5.2供应商质疑5.2.1提出质疑的供应商应当是参与所质疑项目采购活动的供应商。潜在供应商已依法获取其可质疑的招标文件的，可以对该文件提出质疑。5.2.2供应商认为招标文件、采购过程和中标结果使自己的权益受到损害的，可以在知道或者应知其权益受到损害之日起七个工作日内，以书面形式向采购人或者采购代理机构提出质疑，否则，采购人或者采购代理机构不予受理：对招标文件提出质疑的，质疑期限为供应商获得招标文件之日或者招标文件公告期限届满之日起计算。对采购过程提出质疑的，质疑期限为各采购程序环节结束之日起计算。对采购结果提出质疑的，质疑期限自采购结果公告期限届满之日起计算。对同一采购程序环节的质疑，供应商须一次性提出。5.2.3供应商提出质疑应当提交质疑函和必要的证明材料。质疑函应当包括下列内容：供应商的姓名或者名称、地址、邮编、联系人及联系电话；质疑项目的名称、编号；具体、明确的质疑事项和与质疑事项相关的请求；事实依据；必要的法律依据；提出质疑的日期。对招标文件提出质疑的需要提供在政采云平台获取招标文件的截图。供应商提交的质疑函需一式三份。供应商为自然人的，应当由本人签字；供应商为法人或者其他组织的，应当由法定代表人、主要负责人，或者其授权代表签字或者盖章，并加盖公章。质疑函范本请到浙江政府采购网下载专区下载。5.2.4采购人或者采购代理机构应当在收到供应商的书面质疑后七个工作日内作出答复，并以书面形式通知质疑供应商和其他与质疑处理结果有利害关系的政府采购当事人，但答复的内容不得涉及商业秘密。采购人或者采购代理机构在质疑回复后5个工作日内，在浙江政府采购网的“其他公告”栏目公开质疑答复，答复内容应当完整。质疑函作为附件上传。5.2.5询问或者质疑事项可能影响采购结果的，采购人应当暂停签订合同，已经签订合同的，应当中止履行合同。5.3供应商投诉5.3.1质疑供应商对采购人、采购代理机构的答复不满意或者采购人、采购代理机构未在规定的时间内作出答复的，可以在答复期满后十五个工作日内向同级政府采购监督管理部门提出投诉。5.3.2供应商投诉的事项不得超出已质疑事项的范围，基于质疑答复内容提出的投诉事项除外。5.3.3供应商投诉应当有明确的请求和必要的证明材料。5.3.5以联合体形式参加政府采购活动的，其投诉应当由组成联合体的所有供应商共同提出。投诉书范本请到浙江政府采购网下载专区下载。

二、招标文件的构成、澄清、修改招标文件的构成6.1招标文件包括下列文件及附件：6.1.1招标公告；6.1.2投标须知；6.1.3采购需求；6.1.4评标办法；6.1.5拟签订的合同文本；6.1.6应提交的有关格式范例。6.2与本项目有关的澄清或者修改的内容为招标文件的组成部分。招标文件的澄清、修改7.1采购人对招标文件进行必要的澄清或者修改的，在采购信息发布网站上发布更正公告。澄清或者修改的内容可能影响投标文件编制的，更正公告在投标截止时间至少15日前发出；不足15日的，顺延提交投标文件截止时间。7.2更正公告为招标文件的组成部分，一经在网站发布，视同已通知所有招标文件的收受人，不再采用其它方式传达相关信息,若因未能及时了解到上述网站上发布的相关信息而导致的一切后果自行承担。7.3如更正公告有重新发布电子招标文件的，供应商应下载最新发布的电子招标文件制作投标文件。7.4已获取招标文件的潜在供应商，若有问题需要澄清，应于投标截止时间前，以书面形式向采购代理机构提出。供应商在规定的时间内未对招标文件提出疑问、质疑或要求澄清的，将视其为无异议。对招标文件中描述有歧义或前后不一致的地方，评标委员会有权进行评判，但对同一条款的评判应适用于每个供应商。

三、投标投标文件的语言投标文件及供应商与采购有关的来往通知、函件和文件均应使用中文。投标文件的组成9.1资格文件：9.1.1有效的企业法人营业执照（或事业法人登记证）、其他组织（个体工商户）的营业执照或者民办非企业单位登记证书；9.1.2符合参加政府采购活动应当具备的一般条件的承诺函(格式见第六部分)；9.1.3落实政府采购政策需满足的资格要求（如适用）；9.1.4联合协议（如有）；9.1.5分包意向协议（如有）；9.1.6本项目的特定资格要求（如有）。9.2商务技术文件：9.2.1符合性自查表；9.2.2投标函；9.2.3授权委托书或法定代表人（单位负责人、自然人本人）身份证明；9.2.4供应商情况表；9.2.5距采购人最近或者能为本项目提供最优服务的网点情况表；9.2.6评标标准相应的商务技术资料；9.2.7商务偏离表；9.2.8技术偏离表；9.2.9同类业绩情况一览表；9.2.10政府采购供应商廉洁自律承诺书；9.2.11其他资料（如有）。9.3报价文件：9.3.1开标一览表；9.3.2投标报价明细表；9.3.3中小企业声明函（如有）；9.3.4残疾人福利性单位声明函（如有）；9.3.5监狱企业的证明文件（如有）；9.3.6政府采购统计基础信息表；9.3.7其他资料（如有）。投标文件的编制10.1投标文件分为资格文件、商务技术文件、报价文件三部分。各供应商在编制投标文件时请按照招标文件第六部分规定的格式进行。未有规定格式的资料，供应商应自行编制，但至少须包含9.投标文件组成中的内容。混乱的编排导致投标文件被误读或评标委员会查找不到有效文件是供应商的风险。10.2供应商进行电子投标应安装客户端软件—“政采云电子交易客户端”，并按照招标文件和电子交易平台的要求编制并加密投标文件。供应商未按规定加密的投标文件，电子交易平台将拒收并提示。10.3使用“政采云电子交易客户端”需要提前申领CA数字证书，申领流程请自行前往“浙江政府采购网-下载专区-电子交易客户端-CA驱动和申领流程”进行查阅。投标文件的签署、盖章11.1投标文件按照招标文件第六部分格式要求进行签署、盖章。▲供应商的投标文件未按照招标文件要求签署、盖章的，其投标无效。11.2为确保网上操作合法、有效和安全，供应商应当在投标截止时间前完成在“政府采购云平台”的身份认证，确保在电子投标过程中能够对相关数据电文进行加密和使用电子签名。11.3招标文件对投标文件签署、盖章的要求适用于电子签名。投标文件的提交、补充、修改、撤回12.1供应商应当在投标截止时间前完成投标文件的传输递交，并可以补充、修改或者撤回投标文件。补充或者修改投标文件的，应当先行撤回原文件，补充、修改后重新传输递交。投标截止时间前未完成传输的，视为撤回投标文件。投标截止时间后递交的投标文件，电子交易平台将拒收。12.2电子交易平台收到投标文件，将妥善保存并即时向供应商发出确认回执通知。在投标截止时间前，除供应商补充、修改或者撤回投标文件外，任何单位和个人不得解密或提取投标文件。12.3采购人、采购代理机构可以视情况延长投标文件提交的截止时间。在上述情况下，采购代理机构与供应商以前在投标截止期方面的全部权利、责任和义务，将适用于延长至新的投标截止期。投标有效期投标有效期为从提交投标文件的截止之日起90天。▲供应商的投标文件中承诺的投标有效期少于招标文件中载明的投标有效期的，投标无效。四、开标、资格审查与信用信息查询开标14.1采购代理机构按照招标文件规定的时间通过电子交易平台组织开标，所有供应商均应当准时在线参加。供应商不足3家的，不得开标。14.2开标时，电子交易平台按开标时间自动提取所有投标文件。采购代理机构依托电子交易平台发起开始解密指令，供应商按照平台提示和招标文件的规定在半小时内完成在线解密。资格审查15.1开标后，采购人或采购代理机构依据法律法规和招标文件的规定，对供应商的资格条件进行审查。15.2对未通过资格审查的供应商，采购人或采购代理机构告知其未通过的原因。15.3合格供应商不足3家的，不再评标。信用信息查询16.1信用信息查询渠道及截止时间：采购代理机构将通过“信用中国”网站()、中国政府采购网()渠道查询供应商投标截止时间当天的信用记录。16.2信用信息的使用规则：经查询列入失信被执行人名单、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单的供应商将被拒绝参与政府采购活动。16.3联合体信用信息查询：两个以上的自然人、法人或者其他组织组成一个联合体，以一个供应商的身份共同参加政府采购活动的，应当对所有联合体成员进行信用记录查询，联合体成员存在不良信用记录的，视同联合体存在不良信用记录。五、评标评标委员会17.1本次招标依法组建评标委员会。评标委员会由采购人代表和评审专家组成，评审专家从专家库随机抽取。17.2评标原则。评标委员会必须遵循公平、公正、客观、科学的原则和规定的程序进行评标；评标的依据为招标文件和投标文件；评审人员应独立评标，不得带有任何倾向性和启发性影响他人评审；任何单位和个人不得干扰、影响评标的正常进行；评标委员会及有关工作人员不得私下与投标人接触，不得向外界透露任何与评标有关的内容。17.3评审专家有下列情形之一的，受到邀请应主动提出回避，采购当事人也可以要求该评审专家回避：17.3.1参加采购活动前三年内，与供应商存在劳动关系，或者担任过供应商的董事、监事，或者是供应商的控股股东或实际控制人；17.3.2与供应商的法定代表人或者负责人有夫妻、直系血亲、三代以内旁系血亲或者近姻亲关系；17.3.3任职单位与参加该采购项目供应商存在行政隶属关系；17.3.4曾经参加过该采购项目的进口产品或招标文件、采购需求、采购方式的论证和咨询服务工作；17.3.5是参加该采购项目供应商的上级主管部门、控股或参股单位的工作人员，或与该供应商存在其他经济利益关系；17.3.6评标委员会成员之间具有配偶、近亲属关系等；17.3.7法律、法规、规章规定应当回避以及其他可能影响政府采购活动公平、公正进行的关系。17.4评标委员会判断投标文件的有效性、合格性和响应情况，仅依据投标人所递交一切文件的真实表述，不受与本项目无直接关联的外部信息、传言而影响自身的专业判断。17.5评委依法独立评审，并对评审意见承担个人责任。评委对需要共同认定的事项存在争议的，按照少数服从多数的原则做出结论。持不同意见的评委应当在评审报告上签署不同意见并说明理由，否则视为同意。评标评标委员会将根据招标文件和有关规定，履行评标工作职责，并按照评标方法及评分标准，全面衡量各供应商对招标文件的响应情况。对实质上响应招标文件的供应商，按照评审因素的量化指标推荐综合得分排名第一的为中标候选人。得分相同的，按投标报价由低到高顺序排列。得分且投标报价相同的，投标文件满足招标文件全部实质性要求，且按照评审因素的量化指标评审得分最高的供应商为排名第一的中标候选人。详见招标文件第四部分评标办法。六、定标确定中标供应商本项目由评标委员会推荐一个中标候选人，采购人不得在评标委员会推荐的中标候选人以外确定中标候选人。中标通知与中标结果公告20.1自中标人确定之日起2个工作日内，采购代理机构通过电子交易平台向中标人发出中标通知书，同时编制发布采购结果公告。采购代理机构也可以以纸质形式进行中标通知。20.2中标结果公告内容包括采购人及其委托的采购代理机构的名称、地址、联系方式，项目名称和项目编号，中标人名称、地址和中标金额，主要中标标的的名称、规格型号、数量、单价、服务要求，开标记录、中标公告期限以及评审专家名单、评分汇总及明细。20.3公告期限为1个工作日。七、合同授予合同授予合同主要条款详见第五部分拟签订的合同文本。合同的签订22.1采购人与中标供应商应当通过电子交易平台在中标通知书发出之日起三十日内，按照招标文件及中标供应商的投标文件确定的事项签订政府采购合同，并在合同签订之日起2个工作日内依法发布合同公告。22.2中标供应商按规定的日期、时间、地点，由法定代表人或其授权代表与采购人代表签订合同。如中标人为联合体的，由联合体成员各方法定代表人或其授权代表与采购人代表签订合同。22.3如签订合同并生效后，供应商无故拒绝或延期，除按照合同条款处理外，列入不良行为记录名单，并给予通报。22.4中标供应商拒绝与采购人签订合同的，列入不良行为记录名单，采购人、采购代理机构重新开展政府采购活动。22.5采购合同由采购人与中标供应商根据招标文件、投标文件等内容通过政府采购电子交易平台在线签订，自动备案。履约保证金拟签订的合同文本要求中标供应商提交履约保证金的，供应商应当以支票、汇票、本票或者金融机构、担保机构出具的保函等非现金形式提交。履约保证金的数额不得超过政府采购合同金额的2.5%。鼓励和支持供应商以银行、保险公司出具的保函形式提供履约保证金。采购人不得拒收履约保函。八、电子交易活动的中止电子交易活动的中止采购过程中出现以下情形，导致电子交易平台无法正常运行，或者无法保证电子交易的公平、公正和安全时，采购代理机构可中止电子交易活动：24.1电子交易平台发生故障而无法登录访问的；24.2电子交易平台应用或数据库出现错误，不能进行正常操作的；24.3电子交易平台发现严重安全漏洞，有潜在泄密危险的；24.4病毒发作导致不能进行正常操作的；24.5其他无法保证电子交易的公平、公正和安全的情况。九、验收验收25.1采购人组织对供应商履约的验收。大型或者复杂的政府采购项目，应当邀请国家认可的质量检测机构参加验收工作。验收方成员应当在验收书上签字，并承担相应的法律责任。如果发现与合同中要求不符，供应商须承担由此发生的一切损失和费用，并接受相应的处理。25.2采购预算100万元（含）以上的采购项目履约完成后，采购人必须成立验收小组进行验收，并出具验收报告，作为财务货款支出的原始凭证。采购预算300万元（含）以上的采购项目履约完成后，未中标供应商可以参加项目验收活动，但不属于验收小组成员，中标供应商须积极配合未中标供应商参与项目验收。25.3严格按照采购合同开展履约验收。采购人成立验收小组（为社会公众提供的公共服务项目验收时，验收小组成员必须包含部分服务对象），按照采购合同的约定对供应商履约情况进行验收。验收时，按照采购合同的约定对每一项技术、服务、安全标准的履约情况进行确认。验收结束后，应当出具验收书，列明各项标准的验收情况及项目总体评价，由验收双方共同签署。验收结果与采购合同约定的资金支付及履约保证金返还条件挂钩。履约验收的各项资料应当存档备查。25.4验收合格的项目，采购人将根据采购合同的约定及时向供应商支付采购资金、退还履约保证金。验收不合格的项目，采购人将依法及时处理。采购合同的履行、违约责任和解决争议的方式等适用《中华人民共和国民法典》。供应商在履约过程中有政府采购法律法规规定的违法违规情形的，采购人应当及时报告本级财政部门。

第三部分采购需求一、采购内容及数量序号设备名称配置数量单位1平板电脑详见技术要求230台2智能皮套5个3高密度无线AP5台4移动充电柜5台5数字图书借阅机4台6教育教学一体化应用平台5套7系统集成安装5间二、技术要求1平板电脑（属于强制节能产品）硬件参数：1．★CPU：高通骁龙865或以上2．触摸屏：电容屏支持10点触控3．▲存储：RAM≥6G，ROM≥128GB4．▲显示屏：≥10.95英寸LCD触控屏，≥分辨率2560x1600,刷新率≥120Hz，DCI-P3色域，发光型显示器的最大亮度不低于500nits，5．音视频:提供内置扬声器，四声道四扬声器，四麦克，Histen7.0音效，Harman/Kardon调音6．相机：前置摄像头≥800万像素；后置主摄像头≥1300万像素7．电池：采用锂聚合物电池或锂离子电池。容量典型值≥7250mAh，额定值≥7150mAh，续航时间≥12个小时8．I/O接口：Type-C，支持USB3.09.蓝牙标准：Bluetooth5.110．WIFI：支持802.11a/b/g/n/ac无线协议11．外观：尺寸≤253.8mm×165.3mm×7.25mm，重量≤485g12.随带保护套，保护膜。配套软件:=1\*GB3①平台提供SaaS服务，提供基础架构及网络流量；=2\*GB3②终端预置安全桌面，限制用户随意修改系统设置。禁止用户随意卸载应用；=3\*GB3③授权分发用户安装使用的App，防止非法、恶意应用随意安装和使用。防止通过第三方应用调用系统设置二级子菜单，篡改系统设置，如设置vpn，修改锁屏密码；=4\*GB3④系统硬件功能控制，根据应用场景开启或关闭对应功能。限制通过蓝牙，wlan直连、邮箱应用、网盘等方式传递文件；=5\*GB3⑤全局网络控制，限制网页浏览，应用内广告等非授权网络访问行为。=6\*GB3⑥通过策略管理对组织架构层级到单用户的精确授权。2智能皮套与平板电脑同品牌，键盘1.3mm键程，双角度支撑，全尺寸键盘，支持智慧语音输入3高密度无线AP在无线网络课堂中，教师平板可以同时与60台学生平板进行流畅无延时的互动教学，信号传输稳定不掉线。进行广播教学时，教师端与学生端之间的平板屏幕可同步教学。1、★工作模式：采用整机三频6流设计，可工作在802.11a/b/g/n/ac/acwave2/ax模式，提供官网截图证明.协商速率：整机协商速率≥3.267Gbps，提供官网截图证明。2、5G射频数量：支持3个射频接入，其中两个5GHz射频，一个可以灵活选择2.4GHz或5GHz，最大支持三个5GHz射频工作,提供官网截图。安装：支持86盒、壁挂安装方式，提供官网截图。3、接口：≥2个接口，其中1个100/1000M/2.5G电口，1个10M/100M/1000M电口，提供官网截图证明。USB：支持1个5V/0.5A标准USB口，方便为手机、平板等移动设备充电。4、物联网：内置蓝牙5.0，支持通过软件切换，实现对BLE/RFID不同协议的IOT扩展功能。物联网扩展能力：支持10个外置物联网模块链式扩展。4移动充电柜1．支持平板充电数量：60位。支持平板电脑最大尺寸11寸。2．具备USB接口，配备集成电源。3．配备抽屉式隔板，带编号设计，方便拿取。4．强弱电分仓设计，强电仓使用特殊锁具开启。5．要求带有低压保护、漏电保护、防雷保护、过载保护等保护功能6．要带有溅水保护，防止意外水滴洒入损坏设备。7．具备风扇散热，保证设备安全温度内运行。8．要求电源单独管理，错位散热。9．配备高品质超静音减震万向轮，防倾倒设计，方便移动。5数字图书借阅机1、触摸屏：43寸，红外识别≥2点触摸，1920*1080高清分辨率；采用手指、笔或非透明物体触摸方式，反应时间<10毫秒，有效识别范围>5毫米，全速免驱USB通讯方。2、★CPU主流I3及以上、双核，≥4G主机内存，120G固态硬盘+1T大容量机械硬盘，板载集成声卡、显卡、网卡，配备高速USB接口。3、其他：整机采用落地式设计，安全、稳定。外观无明显棱角，采用圆滑设计方式。电源、USB接口等设有暗盒，以保护设备正常运转。整机高度适合小学生阅读需要，显示屏与地面有一定倾斜角度，设备自带滚轮，方便移动设备；同时滚轮带锁死功能。4、系统采用触摸系统，可与移动客户端配合使用。5、必须具备手机客户端应用，移动客户端是校园阅读设备配套的程序，且可与学校图书馆正在使用的移动客户端联机使用。6、使用移动客户端软件可以直接扫描校园阅读设备上的图书二维码下载图书到手机、pad等终端中阅读。移动客户端软件需同时支持iOS、android系统。7、基于1920*1080大屏触摸一体机研发。客户端支持不同浏览器分辨率的自动识别和支持功能，可根据不同分辨率自动调整显示效果，适应高清分辨率（1920*1080）和常用分辨率（1366*768）等多种不同分辨率。8、支持远程定时更新，支持一键更新，减少管理成本。9、提供校园文化展示功能，可通过文字、图片、视频等多媒体方式，全访问展示校园风采；用户可根据需要展示相关信息；10、可提供用于触屏应用的模块扩展功能，内置模块不少于7个。11、支持音量调节功能，无需返回操作系统，在平台客户端里面即可直接调整音量大小、设置静音等操作。12、借阅机系统软件支持自动升级功能，设备联网后，可自动下载升级包，实现无人值守的自动升级功能。13、支持浏览器模式打开任意网址功能，方便系统扩展应用；支持第三方应用程序的扩展，如：可直接调用已经安装好的.EXE应用程序。14、需提供多种显示模式，其中必须包括“护眼模式”，用户可自由选择是否开启。资源要求：1、★系统内置不少于3000种正版授权的epub、pdf等格式电子图书且与原版图书保持原貌一致，如相关图片、目录等，每月定时更新不少于150种热门电子图书。支持新书、热门图书标记功能，供读者参考。2、图书模块资源针对小学、初中、高中提供不同的版本，分别针对三种不同年龄阶段、学生、家长、老师三个身份设定了不同的图书分类方式，能更精准的引导阅读；3、图书模块的数字图书提供二维码，扫码后可直接在线阅读原版文本全文，下载的图书可永久保存在移动终端。4、提供统编版教材要求小学生必备古诗多媒体资源，古诗数量不少于75个；所有古诗内容要具有可交互性，要求以色彩丰富、能吸引小学生使用的动画形式展示；古诗配图要符合诗词所在朝代风格；古诗动画效果和画面能表达出古诗意境；古诗资源内容包含适合小学生理解和学习的字词注释；每首古诗都必须要包含作者简介、诗词大意、名句欣赏等内容；每首古诗都要有诗词的动画配音朗读和让学生根据背景音乐提示诵读古诗功能；5、提供统编版教材要求常用汉字动画资源，数量不少与3000个；所有汉字动画资源都要求依据现行教材开发，与教材内容同步；识字动画资源展示形式要求风格活泼可爱，趣味性强；所有识字动画资源内容都要有可交互性动画实现；识字内容包含汉字的读音、笔顺、图例、字义扩展等模块；词语解释包含英语对照和扩展汉语注音和解释；识字笔顺动画要包含每个汉字的一笔一划书写动画演示，且具备播放和暂停功能；6、提供不少与200集的原版国外引进的DiscoveryEducation科普视频；7、提供听书资源，内置经典有声图书不少于50本，配套音频资源1000多个，满足学生多样化的阅读需求。8、提供视频资源模块，精选优质学术视频，支持在线播放。9、提供不少于150本“动画绘本”图书资源，动画绘本图书要求每本图书内容都是真正的动画形式展示，非普通图书以配图、配声音的形式展示，每本动画绘本图书都可具有可交互性，除基本触摸翻页外，还需要提供互动问答、互动游戏等环节，动画绘本图书内容适合学生阅读，包括以下类型的图书：少儿百科知识、国学古诗、科幻读物、科普读物、名人励志、世界名著、安全教育、中国传统经典文化，其中名著图书包括：《爱丽丝梦游仙境》，《鲁宾逊漂流记》、《穿靴子的猫》，《木偶奇遇记》，《堂吉诃德》，《汤姆索亚历险记》，《小王子》，《海底两万里》，《汤姆叔叔的小屋》，《少年维特之烦恼》等国内外经典篇目。10、提供不少于300种期刊资源，并实现期刊在线阅读，扫描二维码下载阅读等，提供教师、学生多种角色适用的期刊资源。11、提供与小、初、高各阶段相适应的国学经典文本诵读，精选图书10余种，包含600多个篇章，共1000多分钟，并与教材紧密结合，提供初中课本古诗文和高中课本古诗文的原文诵读，增强学习感染力。国学诵读资源有小学版8种（《三字经》《千字文》《百家姓》《声律启蒙》《笠翁对韵》《幼学琼林》《论语》《诗经》）；初中版6种（《诗经》《楚辞》《论语》《大学》《中庸》初中教材古诗文）；高中版7种（《诗经》《楚辞》《论语》《大学》《中庸》《孟子》高中教材古诗文）。12、提供虚拟仿真实验类资源，实验资源数量不少于200个；每个实验资源都采用先进的H5技术开发完成，支持多浏览、多平台使用；实验内容涵盖了小学3-6年级的主流教材版本生命世界、物质世界、地球与宇宙等多领域科学实验内容；每个实验内容要求结构完整，至少包括实验知识导入、所用器材介绍、具体的实验步骤和最终实验结论总结等部分内容。13、电子图书、古诗、汉字动画、DiscoveryEducation科普视频绘本动画书等资源都内置设备中，支持设备断网使用。14、需支持大数据展示，支持不同层级、不同类型数据的展示。通过对基础数据的横向对比和纵向分析，实现了数据管理的高效很呈现的精准，帮助学校管理者了解阅读行为轨迹，为阅读推广的决策提供可靠的参照。15、需具备智慧投屏功能，支持移动端与一体机的无线投屏，教师可轻松调取移动端的资源投射在一体机上，方便教师利用阅读机制造的共读场域进行发散性的阅读引导和教学。16、支持欢迎大屏功能，可通过配套移动端APP远程控制欢迎大屏功能的开启和关闭，并可远程配置欢迎语内容，可远程调整欢迎语文字大小，并提供不少于2种欢迎大屏模板。功能要求：1、配套的移动客户端软件可提供适合智能手机、平板阅读的EPUB、PDF等多种格式图书。所有图书支持在线全文阅读，也支持全文下载并保存在移动设备中，下载的资源可离线观看。2、强大的后台管理系统能与所有借阅终端大屏机进行信息传递，后台可查看每台机器的每个月资源更新状态。后台可实现数据分析和统计，统计图书下载量和阅读量，分析平均每台机器的下载量和阅读量，图表查看数据变化。管理者可以查看学校下载量和阅读量排行榜。3、系统对联网的终端设备支持远程关机、重启、音量调节、远程屏幕查看等操作，便于用户维护设备。4、后台支持模块扩展功能，可根据用户需要随时增加阅读终端上的模块；支持为用户个性化定制功能模块服务。5、手机客户端软件提供IOS和android常用移动操作系统客户端，提供条码扫描、下载等功能，设计要符合用户的操作习惯。6、配套的手机客户端提供流媒体阅读模式和本地文件阅读模式，提供夜间模式转换，文字大小调整等功能，并图书阅读片段、章节通过主流的社交软件进行分享。7、手机客户端支持应用模块添加，可根据用户需求，添加相关模块，满足不同需求。8、手机端可扫描数字图书借阅机系统终端设备中图书借阅模块图书资源的二维码，能实现数字图书下载到移动客户端，并实现离线阅读功能。9、手机客户端提供不少于1万集的适合智能手机使用的教育相关的学术视频资源。10、手机客户端要求包含分类阅读、书单推荐、群文阅读、导读测评、专题阅读、英文阅读等栏目，为用户提供更丰富的阅读应用；11、手机客户端支持多种互动社交功能，如：小组、群聊、笔记、自建专题和课程、分享等功能，支持家校互动、师生互动、亲子互动、生生互动等功能；12、手机客户端支持产品使用培训的直播、拍照、录音等记录功能。其他要求：提供不少与200集的原版国外引进的DiscoveryEducation科普视频提供配套童书导读工具书和配套童书不少于200本，提供课例化教学工具书不少于30本。▲提供300个以上平板App上使用的帐号，用于自备平板学生日常电子阅读。6教育教学一体化应用平台智慧课堂教室客户端软件1、提供PC电脑、大屏一体机智慧课堂客户端以便实现教师移动巡回式授课。2、平板PAD配备（支持安卓6.0以上）配套相应教学系统，通过自有身份鉴权的账号登录应用，实现与PC电脑（连接电子白板）、大屏一体机同屏展示教学相关内容。3、支持教师指定班级进行授课行为，在为科目/教材版本/课程/课时结构下随时调用图片、音频、视频、PPT等素材用于教学展示。4、根据素材类型不同，可实现旋转、批注、擦除、全屏、截屏、还原、放大缩小等功能以满足实际教学需要。5、每个被调用的素材均可直接分享至学生平板PAD上供学生阅览。6、为教师在课堂教学行为中提供符合教学常规需要的小工具，如：计时器、互动白板、画笔、橡皮、文字录入、常用线条图形等。7、在教师移动教学中，可通过平板直接发布课堂作业给到学生，练习题型包括选择题、判断题、填空题等客观题型，练习题目来源系统中自带的题库。8、学生可通过平板完成教师布置的课堂作业，提交后完成结果同步反馈给教师，并自动进行批阅，同时，实时查看课堂作业练习情况，包括老师分享素材的浏览次数，练习的正确率，错误题目等信息。9、教师可在学生提交课堂作业后，查看学生完成情况，信息包括但不限于：已交学生、未交学生、正确率、各选项比例、错题本等统计内容。10、为考虑到课堂教学的相对公平性，教师在移动教学中，可通过平板进行随机点名，点名的人数可手动输入，也可选择系统预设选项。11、教师可在平板中发起随堂反馈，在随机点名的基础上，被点到名的学生可利用平板设备自带的拍摄功能进行拍摄，并实时同步给教师，教师可实时分享到大屏上用于教学展示。12、展示学生成果的同时，可对单个学生进行学习评分，也可分组对小组进行学习评分。（利用分组实现课堂的小团体协作）★13、教师可随时通过平板查看智慧课堂教学过程中的应用数据，数据类型包含但不限于：上课时长、资源分享（讲解）数、题目讲解数、知识点讲解数、课堂练习题目数量、随机点名数、随堂反馈发起数等智慧课堂教学相关数据。智慧课堂基础服务系统数据支撑中心须符合国家相关数据标准和教育部最新版教育信息化数据标准。1、基础数据：主要包括学校数据、教师数据、班级数据、学生数据、管理机构数据等基础数据，符合国家相关数据标准。2、应用数据：主要包括学校、班级、教师、学生的工作、学习、参与平台建设等相关数据（如教师备课、上课、研修、布置作业、评价学生、上传资源、下载资源等数据信息等），支持数据统计和导出功能。3、基础数据管理：支持对各类基础数据进行管理，支持添加、修改、删除、统计操作，支持批量导入功能，支持基础数据统计、导出功能。4、数据关联查询：支持基础数据库与各子系统数据的关联查询，支持统计、导出功能。5、原则上各子系统所使用的数据库系统与平台所台所使用的数据库系统相同，当个别子系统使用数据库系统与平台使用数据库系统不同时，做好数据融通。基础服务平台1、平台门户提供统一的集中展现门户，用户分组别分权限通过门户登录，不同组别用户登录访问的内容和功能不一样。用户身份包含教育局、学校管理员、教师、学生、家长。主要包括以下功能：门户首页：集成导航栏目、个人设置板块、应用展示版块、资源存放板块、互动授课板块、电子教案板块、作业系统板块、圈子板块等。应用频道：对应不同组别显示不同应用功能，教育局数据统计分析功能、管理员管理功能、教师备课授课功能、学生学习功能、家长监督查看功能。管理频道：不同组别用户对应的不同管理功能，学校的教务管理、班级办理、师生管理、职务管理等、账号密码管理、教材管理，身份管理等。学校门户：以学校为单位的门户网站，提供框架模板可一键切换显示风格，内置学校介绍、荣誉展示；校园时讯、教学科研、德育工作、校务公开公示交流等内容，对外输出学校特色；本校师生、家长可定期将想法建议提交至校长信箱，供校长查阅；权限管理灵活，管理权限可分配给教师，共同参与网站管理。2、基础支撑系统账号登录：统一操作配发账号，实现用户账号密码登录进行身份识别；提供批量入驻的方式，批量生成登录账号。动态信息系统：可获取信息和动态通知，进行教育研究和互动。可通过系统推送给用户信息，告知用户被变动的信息，提示用户进行操作处理；与其他用户展开线上交流。消息流系统：不同组别用户在平台可进行消息推送操作，自动记录平台上用户所有的行动轨迹，用户能查看自己，以及与自己有关系的消息数据。激励与成长系统：平台根据用户平台应用频率、交互频率、生产教学内容等进行积分，实行等级奖励，给予相应权利，鼓励用户进行应用操作。3、应用服务系统客服管理：提供专门的客服管理功能，用于收集、分析和反馈用户意见，并提供响应平台帮助功能，方便用户进行操作。问答系统：提供在线解答窗口对用户发送过来的问题反馈进行回复等操作，同时平台应设帮助中心，帮助用户了解常见问题的解答。活动系统：提供活动发布，提供在线报名，提供在线参与，提供活动管理与统计，用以活跃用户。推送系统：支持不同权限的管理人员针对不同用户群体、特定用户对象推送内容（包括资源）、消息等；支持作业发布，作业信息的及时通知，对作业进行反馈，支持用户进行在线交流；提供数据统计、分析与共享。4、单点登录平台支持单点登录，实现与各子系统间无缝融合、使用简单、入口统一，用户可以通过空间内功能或其它板块提供的入口快速进入到已进行单点登录接入平台的应用，进入应用后无需再次手动登陆即可使用。平台各子系统的应用信息可根据需要由其它子系统调用。5、管理系统用户管理：用户机构采取“市-县（区）-校”逐级管理；实现对平台用户信息维护，关系链维护，账户管理等管理功能；提供平台用户账号密码的查询功能；当平台用户忘记登录密码和用户名时，可由上级管理员为其重置或自行找回；用户发生学籍信息变化，或教师身份的变化等情况，可自行进行修改。权限管理：满足管理员为本辖区内的相应用户赋权的实际需求，支持针对学校、个人（教师、学生、家长）等不同角色用户给予不同权限，使其能够根据权限实施用户管理、资源管理、应用管理、应用访问和资源应用等。平台管理员可以为校管理员开通账号和设置账号权限；内容管理：为平台角色用户推荐优质应用内容；提供广告图片和连接的统一管理；平台可对违规内容进行审核和屏蔽处理。服务管理：提供管理服务的开放接口，为各种业务应用提供统一的访问点，统一接入，统一鉴权。安全管理：从系统的安全控制方面对系统用户账号、文件资源、用户行为进行管理，保障系统健康、安全运行。具备用户账户、文件资源、用户行为的封禁、过滤、解禁功能。云盘资源平台符合教育部教育资源建设技术规范和相关的资源建设标准，符合网络教育技术标准CELTS。1、资源库：提供优质数字资源库，资源库内容紧密跟踪基础教育课程改革，覆盖K-12所有年级、学科，兼顾多版本教材，满足各教学环节的需求，资源库资源涵盖教案（学案）、课件、习题、媒体素材等类型，满足教师的教学、进修和学生自主学习、研究性学习、协作学习等需求。2、资源建设具有本地化存量资源导入功能，包括但不限于微课、视频课和教学竞赛产生的录像、照片、课件等各类数字资源，向平台所有教师和学生预览和下载服务。导入后的本地化存量资源与平台外生资源统一管理、存储、检索、推送、预览、下载。平台需具有公告通知、积分激励、断点续传、智能化编目、自定义审核方式及资源评价等功能。通过优质资源征集产生的教育资源能在平台上予以推荐呈现，与平台外生资源统一管理、存储、检索、推送、预览、下载等。为了充分发挥本区域特色教育资源优势，具有内生资源的审核功能。能通过对广大用户的使用和评价数据的分析，对教育资源分级进行持续优化。3、云盘资源管理（1）过程管理资源来源分为：资源中心既有资源、引入第三方资源、平台内生资源。资源上传：用户通过平台可上传资源，保存到个人网盘，仅用户本人可见。资源分享：用户可将个人资源分享给平台其他用户，平台对分享的资源进行审核，审核通过后呈现。资源审核：由平台自行组织人员开展线上审核，具有内部审核标准。审核若不通过，仅个人可见；若审核通过，资源分享成功。（2）资源服务资源搜索：提供资源搜索引擎功能，包括：全文检索、关联查询、精确查询、模糊查询。需要具备良好的导航、检索及预览功能。资源推荐：通过对用户静态属性分析和用户动态行为轨迹分析，形成用户画像，包括用户属性、用户兴趣等，为智能推送提供基础推荐依据。通过用户平台访问轨迹分析，其中包括下载行为、浏览行为、评价行为等，形成资源的关联关系、资源相似度，为关联推荐提供基础。通过用户的评价、用户浏览次数、用户下载次数，实时更新推荐优质资源库。资源转码：用户传入平台的文本文件，平台会将其统一存储，自动进行批量转换，转换后符合容量小、清晰度高、快速浏览等需要。4、个人应用（1）个人资源存放对应教材章节的相关资源内容，内容可以是用户自行上传的，也可通过在共享资源和教育局资源收藏到个人资源。个人资源里面准备的内容可以在电子教案、备课、授课环节中直接使用；用户分享上传的资源可以选择分享的范围是全国、本地、本县区、本校；支持批量删除和单条资源移动操作，支持在线预览资源内容并下载，并可对下载后的资源进行二次编辑。（2）共享资源可查看到所有用户分享出来的资源，通过点击收藏按钮将资源保存到个人资源使用；收藏资源同时云平台通过大数据分析统计综合推送给其他用户，可通过资源类型和资源共享的范围进行筛选查找，并可按点赞次数、收藏次数等进行排序。（3）课程资源管理：可对教材下的资源进行管理，具有对我上传的课程资源进行删除、重命名和下载操作；可对收藏的资源进行取消收藏和下载收藏资源等操作；可对分享的资源进行取消分享操作。（4）资源推送：关联作业系统，通过作业系统向班级学生进行集体、个体的资源推送，用于学生学习，类型包含文档，PPT，视频，音频，图片等。教学应用云平台互动教学系统为减轻教师负担，提高教学生产力，提高课堂效率，利用平台互联网和计算机技术来实现教育信息化，最终实现以教为中心向学为中心的转变。平台具有在线教学授课系统，具体功能如下：1、系统涵盖课前，课中，课后全过程，实现方便制作课件用于备课，调用相关内容进行授课。2、支持以科目/教材版本/课程/课时结构下创建课件。3、无缝对接电子白板，一体机等设备，通过该类设备上的触屏功能实现备课和授课行为。4、可实现在系统中随意书写，录入文字，改变文字颜色等基础操作功能。5、操作应简单，方便，利用鼠标的点击，拖动就能实现绝大部分功能。6、提供与云盘资源配套教材的电子课本，分段落分类型以图片形式呈现，可随时调用用于教学展示。7、关联云盘资源平台，能在备课课件制作和授课过程中随时调用资源，类型包括图片、音频、视频、flash、wrod、ppt等。8、实现备课或授课过程中直接通过PC端和移动端本地上传文件的功能。9、实现备课或授课过程中直接通过移动端APP利用手机、PAD等移动设备自带的拍照、摄像功能实时同步原创素材到系统用于教学展示的功能。★10、关联作业收发交互系统，能在备课课件制作和授课过程中随时调用学生完成作业用于教学展示，内容包括学生作业中的习题，图片，音频，视频等。11、对系统调用的图片类素材可进行独立标注、放大、缩小、选择等功能，并能实时保存在课件中。12、对系统调用的视频类素材可全屏播放，并能对播放内容随时截屏生成图片再生资源。13、对系统调用的PPT类素材可逐页浏览，不打乱原有播放顺序。14、可实现任意摆放素材位置，增加展示页，调整展示页顺序等功能。15、实现备课或授课过程中直接通过移动端APP指定或随机点名功能，并利用手机、PAD等移动设备自带的拍照、摄像功能实时同步学生练习到系统用于教学展示以达到随堂反馈效果。16、可通过系统自带的截屏功能把授课过程中的内容分享到班级中，学生可通过PC端，移动端进行课堂内容的巩固复习。17、实现移动端、平板端、PC端的多屏互动功能。18、提供如直尺、三角板、量角器、圆规、计算器、常用图形制作等几何工具，并能直接在授课过程中通过平台进行教学展示。19、可实现分享指定备课或授课内容给其他用户，分享范围可选全国，本地，本校。20、通过该系统可实现平板教学，平板教学同一时间下只对一个授课班级生效。21、平板教学功能使用时，具有相关统计功能，能统计以下数据：授课时长、在线上课人数、练习题目数、分享教学资源数、使用教学素材数、课堂反馈的人次等数据。22、授课过程中，能分享某个素材资源到学生的平板电脑上，资源类型包括：图片、音频、视频、PPT、wrod，flash动画等。23、在线授课时，可通过平板教学功能发送课堂作业到学生平板电脑上，学生完成后实时呈现完成结果，显示多少学生已交，多少学生未交。24、对通过平板教学功能布置的客观题型作业能实时进行自动批阅，显示正确回答的人数和占比，错误回答的人数和占比，同时对应答案选项显示回答的具体学生名单。25、通过平板教学功能实现课堂反馈，能指定或随机进行点名，随机点名时，可通过按钮直接选择1-4位学生随机点名，也可通过自由输入人数的方式进行随机点名。26、点名成功后即刻在授课系统中显示被点中名称学生的名字和头像。27、被点中名字的学生在平板终端上可通过设备自带拍摄功能进行实时拍摄，同时通过实时上传功能把拍摄内容同步到授课系统供教师调取展示在大屏幕上。28、展示在大屏幕上的学生拍摄内容上附注学生的姓名。作业收发交互系统为解决班级、圈子等空间内发布作业的需求，进行作业应用的统一设计，实现线上布置，线下完成，教师可了解作业完成情况及耗时，家长可接收孩子的作业并复核孩子完成作业的时间。具体功能如下：1、提供以科目/教材版本/课程/课时的结构与知识点同步的配套题库。2、提供以科目/教材版本/课程/课时的结构与知识点同步的自建题库，教师可自主编题。3、题库类型包含：选择、填空、判断、主观题、翻转课堂题、口语题、听力题等。4、发布作业：提供编辑作业要求、勾选作业题目、设置答题方式（表单组卷答题或游戏答题）、预设班级、发布时间等功能；支持附件推送，类型包含文档，PPT，视频，音频，图片等。5、收取作业：教师可收取作业操控，收取的作业支持学生查看答案；6、统计分析：提供已交作业人数、未交详情、作业用时分析、题目错误率分析等功能，检测结果系统将形成数据分析报告供教师查阅；同时可以查看每道题目的完成率、正确率、平均答题时间等练习数据。7、拓展接口：连接互动教学系统，可调用学生完成的每一次作业内容用于教学展示。8、作业帮助辅导详情：接收范围内所有成员及发布者可以回复帮助。考试应用系统利用互联网技术，结合线下、线上考试成绩利用大数据进行分析，帮助学生查漏补缺，帮助教师剖析考题。1、支持教师、学校同时开展考试工作，支持单一考试至各类统考，包括各个学区、学校和班级进行的各类考试，同时支持各类月考、期中、期末、模拟考试等，考试数据可统一汇总。2、同时支持在线考试和线下考试的数据合并分析。支持多维度的成绩分析功能。包括学生情况分析、班级情况分析、年级情况分析、学校情况分析和区域情况分析。3、对于班级的错题情况可进行统一汇总。4、考试系统需配题库，覆盖K-9所有年级、学科，兼顾多版本教材。题型包括选择题、判断题、填空题等。5、县区管理员：可添加县下县区统考信息，教师录入统考成绩后，可查看县区统考成绩分析6、学校管理员：可添加线下学校统考信息，教师录入统考成绩后，可查看学校统考成绩分析；对于县区创建的统考，学生录入成绩后，可查看县区统考成绩分析。7、教师只需选择总分值与考点范围，系统将自动选取相应题目，完成组卷，以实际情况进行自定义设置后开展考试，包括考试类型、考试时间、答题时间、总分设置、考试年级、考试班级等。8、对于线上考试，支持客观题自动批阅。9、对于线下考试，教师可通过手写录入、Excel导入等方式进行学生成绩的录入。线上考试情况与线下考试情况可进行统一汇总分析。10、教师可查看考试班级整体的成绩分析：包括交卷人数、成绩等级情况、错题情况、考试用时情况、学生答题速度等数据。11、教师可查看学生的整体成绩分析，包括学生姓名、成绩、交卷时间、答题时间、正确率等数据。12、学生可查看个人线上与线下考试成绩分析情况。包括学生成绩、错题情况等数据。13、学生的答题方式以答题卡的形式，做完一题自动跳转下一题。★14、家长可在家长端接收孩子（学生）的考试成绩信息。全动态学情统计系统为提高教学质量，有针对性的开展教学活动，应对平台应用过程教师的教学行为、学生的学习行为进行数据的采集和统计，并以图表化形式呈现出来。1、汇总学生学习行为数据，实时反馈学生的学习效果，追踪学生在平台开展的所有学习行为，了解学生学习效率和学习能力。2、汇总教师教学活动中的行为数据，结合任课班级学生的学习行为和学习效果，输出教师教学的评价。教师可查看任课班级整体及个人的学习效果与学习行为的相关评价数据。3、班主任可查看主管班级各个科目的整体及个人的学习效果与学习行为的相关评价数据。4、学校管理层可查看本校各年级各科目学生整体与个体的学习效果与学习行为的相关评价数据，教师整体与个体教学效果与教学行为的相关评价数据。5、教师可在每个课节下查看所教班级学生练习的汇总统计数据，同时可按班级进行检索，并以图表的形式显示；6、教师可在每个课节下查看所教班级学生的练习汇总情况和每个学生单独练习详情；7、根据大数据统计学生每次练习错误知识点的数据，提供教师在每个课节下查看易错知识点，并可按班级进行检索显示；8、行为数据包括：优异知识点、薄弱知识点，易错题、学习投入度（做题数量/做题时长等）、教师任课班级人均知识点掌握数等9、汇总统计练习数据包括：练习人数、未练习学生名单、平均的练习次数、总的练习次数、平均练习的次数、平均练习的准确率等相关数据；10、练习汇总情况包括：学生名字、评测等级、对应学生的（总练习次数、总练习时长、正确率、平均练习时长）等相关数据；11、学生单独练习详情包括：该学生的每次练习时间、每次练习时长、每次练习得分、每次练习正确率等相关数据；12、易错知识点内容包含（知识点类型、常见错题、选项和正确答案、类型题讲解内容）等数据。数据管理系统为方便教学应用过程中及时管理教师、学生，对其教学应用过程的行为数据进行记录并提供相应的查看、统计、管理功能。1、管理者可掌握班级中的教师和学生对平台对各类应用的使用情况，包括登陆、教学、学习、空间等各个教学环节的数据。2、及时了解教师教学的最新数据，同时支持对教师历史教学数据的查询。3、支持查看和历史查询教师的登录、备课、授课、作业等信息化教学的详细数据。4、了解学生进行信息化学习的最新数据，同时支持对学生历史数据的自定义查询。5、及时查看和查询历史的学生登录、作业、参与各类学习应用的数据。6、支持学校将自有资源调度给本校教师、学生使用。同时支持本校教师在本校范围内进行教育资源的共建共享。7、支持学校对本校个性化校本教材（含内容）的添加、编辑、删除、权限设置；支持学校开展个性化特色教育。8、了解教师的授课情况，包括课堂中进行点名、随堂反馈、课堂练习、题目讲解、知识点讲解、黑板板书等所有的课堂过程，统一进行查询和管理。9、统一汇总教师的教学行为并输出为档案，进行统一查询和管理。10、及时反馈学生的预习、课堂练习、被点名、作业、参与学习应用、家庭练习、学习交流等所有学习过程，统一进行查询和管理。11、支持教师开展现代化的教务工作，包括协同备课、小组备课，对教案管理、课件管理、授课过程管理、作业管理、教学反思管理、听课记录管理等各类常规教务工作进行及时反馈、交流和评价。12、各级组织可添加对应的员工、教师、学生等用户帐号，并对帐号赋予适当的权限，及进行自由的管理。13、教师可对授课教材进行管理，在不同科目、不同年级、不同教材版本之间灵活进行切换，系统保存所有数据。14、学校可根据本校实际情况，对本校校本教材进行管理，以便在本校开展个性化教学。7系统集成安装系统所需线材及安装。

三、商务要求项目要求质保期硬件设备提供壹年的免费保修服务。教育教学一体化应用平台提供叁年的软件支撑服务。接到维修通知后，维修服务人员应在1天内到位，24小时内修理完毕。应提供售后服务书面承诺。中标人应保证在质保期满后能对故障部件有配件可换，质保期内中标供应商须提供原厂免费上门维修服务。为保证质保期的有效性，出厂配置和原厂保修年限须跟官网通过序列号查询结果一致。保修期满后，供应商仍提供维修服务。产品及服务质量保证（1）投标人保证所供的商品必须是出厂原装合格产品,如发生所供的商品与合同不符,采购人有权拒收或退货,由此产生的一切责任和后果由投标人承担。质保期自货物验收合格之日起计。（2）在所供商品交付时，投标人必须向采购人提供产品说明书、质量保证书、保修卡等必须具备的相关资料和必备附件。（3）必须符合招标文件的技术要求和配置；必须是国内相应制造厂商生产并提供的原装合格产品；必须是2021年10月1日以后生产的、符合国家质量技术标准的设备。（4）保质期内因不能排除的故障而影响工作的情况每发生一次，其质保期相应延长60天，保质期内因设备本身缺陷造成各种故障应由投标人免费技术服务和维修。（5）投标人应提供相应的培训计划，详细说明培训的方式、地点、人数、时间等实质性内容。中标人应承担采购单位使用者的培训及有关费用，保证使用者能熟练掌握系统的