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文档简介

第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录参赛作品名称偷偷装走不爱吃的菜参赛作者单位名称观察目标通过家园配合，调整依丽达娜小朋友的家庭教养方式。以尊重为原则，循序渐进地改变依丽达娜小朋友不爱吃菜的不良习惯。观察对象依XX年龄段/班 3岁/小班观察时间午饭观察分析小班，幼儿入园仅一周，入园焦虑的哭闹成为本班一道独有的风景。面对四十多位少数民族幼儿和三位一句维吾尔语都不会讲的汉族老师，在保教工作中更是困难重重。午饭时间，维吾尔族小朋友“依丽达娜”，她点也不哭，而且吃饭也很好，在一群哭闹的小毛头里，依丽达娜的仃为显得出可的懂事。午睡时，她更疋安静，只是不停的翻动着自己的裤子，似乎在极力掩饰着什么，我便悄悄的走到她的身边，趁她不注意时拉过她的裤子，发现裤子外渗出一大坨油，翻开裤兜，裤兜里更是满满的裤兜采，面对此场景我该怎么跟她沟通？让她明白我在说什么？最后我选择什么也没说，只是默默的在依丽达娜的面前，将裤兜里的菜倒进了垃圾桶并将裤子放进盛满洗衣粉水的盆子里。下午活动时间，我选择和依丽达娜一起洗。虽然，她听不懂汉语，但是我尝试用自己的肢体语言告诉她我

要干什么。于是，她很配合的将小手伸进盆子里，我和依丽达娜一人一个口袋的洗，洗了足足有半个多小时，裤子上的油渍似乎有点变浅，还是能清楚的看到一坨难看的印迹。离园时间逐渐临近，当班级大门打开的一瞬间，依丽达娜再也控制不住了，冲到妈妈的怀抱里手里拎着自己的裤子哭得可伤心了！待她哭完，依丽达娜的妈妈告诉我，她边哭边用维吾尔语说：“幼儿园不好！幼儿园让我洗脏脏的裤子。”起初，她的妈妈并不理解，听我讲述完事情的全过程后，她的妈妈说：“她们在家里给孩子吃饭，只是在米或者面中浇上一点菜汤。从小到大，孩子都很少吃菜。”和家长沟通后，使我明白了维吾尔族家长在喂养方式上存在的误区。通过观察，发现班级中百分之八十的孩子，都不喜欢吃菜，他们只喜欢吃土豆和豆腐。采取措施鉴于这样的现状，我将正在开展的主题“高高兴兴上幼儿园”换成“好吃的蔬菜”。附：主题网络图

在主题的开展中，通过收集材料参与主题活动、主题成果反馈等形式。家长们的育儿观念也在不断改变，他们深刻的意识到三年来自己育儿的误区，“并不是孩子高兴吃什么，什么就是最好，而是，营养应该均衡”。我还在每天的进餐环节留心观察，并坚持评出本班的“蔬菜明星”，只有不挑菜的孩子才能当选。（当选孩子的照片，呈现在“光荣榜”上）孩子们变得更积极主动了。当“好吃的蔬菜”主题活动结束后，依丽达娜的妈妈欣慰的说：“老师，你是对的，自从孩子爱吃蔬菜后皮肤再也不干，手上的小肉刺也不见了。获取成效通过此活动，使班级中的孩子养成了爱吃菜的习惯，依丽达娜也从中学会了“自己做错了事情，要自己勇敢面对”的一生受益的品质。家长的吃菜误区也在不同程

获取成效度的改变。一个小小的细节，在教师的眼里便成了教育的契机。把握住契机，塑造幼儿良好行为习惯。作为，当下的幼

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