四年级下册综合实践活动教学设计-我是尊老敬老好少年 全国通用_第1页
四年级下册综合实践活动教学设计-我是尊老敬老好少年 全国通用_第2页
四年级下册综合实践活动教学设计-我是尊老敬老好少年 全国通用_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级下册综合实践活动教学设计-我是尊老敬老好少年一、教学背景当前时代背景下，中国社会日益老龄化，尊老敬老已成为社会的美德标准。《中华人民共和国老年人权益保障法》也规定了老年人享有优先保护和优先发展的精神。在这样的背景下，我们一定要加强尊老敬老的实践教育，培养学生尊老敬老的良好习惯，让学生懂得如何爱护老人。本次实践活动针对四年级下册的学生，以“我是尊老敬老好少年”为主题，充分发挥学生的积极性，让学生参与到实践活动中，增强学生的实践能力和尊老爱老的意识。二、教学目标让学生认识到尊老敬老的意义和重要性，养成尊老敬老的良好习惯。培养学生的创新能力和实践能力，让学生在实践中学习、在学习中实践。增强学生的社会责任感和公益意识，以实际行动为尊老敬老的事业贡献力量。三、教学内容1.讲解尊老敬老的义务讲解尊老敬老的义务是为了引导学生认识到老年人在社会中的重要地位，以及尊敬老年人的基本道德规范。2.观看敬老主题的纪录片观看敬老主题的纪录片，引导学生了解老年人在社会中的重要地位，让他们在观看中感受尊老敬老的情感、洗礼尊老慈善的行动。3.实践活动：走进社区老年人家里，为老人服务学生分组前往社区选择一位老年人，为老人提供力所能及的服务，例如打扫卫生、擦鞋、送菜等等。在实践的过程中，引导学生了解老年人的日常生活，感受到尊老敬老的重要性。4.参观养老院学生分组前往医院、养老院等地方进行社会实践，了解老年人的生活状况，同时让学生充分认识到尊敬老年人的重要意义。四、教学方法1.情境引导法通过讲故事、说笑话、唱歌等方式，让学生在轻松的氛围中学习尊老敬老的知识，激发学生的兴趣，增强教学的实效性。2.感性体验法让学生通过实践活动的参与，深刻地感受到尊老敬老的意义和重要性，增强学生的尊老爱老意识。3.亲身体验法让学生实践中学习、在学习中实践，增强学生的实践能力和创新能力，让学生通过亲身参与的方式，深刻地体验到尊老敬老的乐趣。五、教学评价通过问卷调查、讨论等方式，对学生的尊老敬老的意识和实践经验进行评价，及时发现问题，并加以改进，促进尊老敬老的教育工作的开展。六、教学总结通过本次教学活动，学生在实践中深刻体验到尊敬老年人的乐趣和意义，并对其产生了更加深刻的认识。同时，本活动也充分发挥了学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论