高考文言虚词复习课件-002

文言虚词复习文言虚词复习考点解读

1、《考试大纲》中的要求：理解常见虚词在文中的用法。

①“常见虚词”共18个。

②“在文中的用法”是相对于在词典中的用法而言，表现为常见的用法。主要考查学生对该虚词在具体语境中的词性、意义和用法。

2、考查方式：选择题为主，比较异同；翻译题为辅。攻略：概括总结文言虚词常用词性、意义；

——>学会根据语境辨别虚词用法。考点解读1、《考试大纲》中的要求：理解常见虚词在文中的用而何乎乃

其且若所为焉也以因

于则者与之110234567891112131415161718高考要求掌握的18个文言虚词20327

1560973233

10

1854511

而何乎乃其且1102345678911121314按常出现在文言句子的位置分句首：句中：句尾：帮助文言文断句何、其、且、若、焉而、乃、所、为、以、因、于、则、者、之焉、也、乎按常出现在文言句子的位置分句首：帮助文言文断句何、其、且、若而、其、以、之而：（一）作连词，表示某种关系。

1、并列关系

2、递进关系

3、顺承关系

4、修饰关系

5、因果关系

6、假设关系

7、目的关系

8、转折关系复习已总结过的虚词：看能否调换看动作是否同时进行看事情是否已经发生（二）作代词，译作“你”“你的”（三）复音虚词“而已”，相当于“罢了”练一练：《步步高大一轮活页练》P281而、其、以、之而：复习已总结过的虚词：看能否调换看动作是否同1.第三人称代词。可代人、代事物，可译为“他”“它”，“他的”“它的”（包括复数）。（一）用作代词，又分几种情况：

2.活用为第一人称或第二人称。视句意译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。

①不嫁义郎体，其往欲何云。（《孔雀》）

3.指示代词，表示远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”。4.指示代词，表“其中的”，后面多为数词。

其1.第三人称代词。可代人、代事物，可译为“他”“它”，“他的（二）用作副词。表示揣测、反诘、婉商、期望（祈使）等语气。

①尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎（《游褒》）②念诸父与诸兄，皆康强而早逝，如吾之衰者，其能久存乎（《祭十》）③愚人之所以为愚，其皆出于此乎(《师说》)④王之好乐甚，则齐国其庶几乎(《庄暴》)⑤吾其还也(《烛之》)⑥与尔三矢，尔其无忘乃父之志(《伶官》)反诘“难道”揣测“大概”婉商“还是”期望“一定”（二）用作副词。①尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之（三）用作连词。1.表选择关系，相当于“是……还是……”。2.表示假设关系，相当于“如果”。①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索.（《离骚》）

①沛然下雨，则苗……其若是，孰能御之。（《孟子》）（四）用作助词。起调节音节的作用，可不译。练一练：《步步高大一轮活页练》P281、P287（三）用作连词。1.表选择关系，相当于“是……还是……”。1.表示工具。译为：拿，用，（用）凭……身份。●以2.表示凭借。译为：凭，靠。3.表示所处置的对象。可译为“把”。（一）用作介词。4.表示时间、处所。译为：于，在，从。5.表示原因。译为：因为，由于。1.表示工具。译为：拿，用，（用）凭……身份。●以2.表示凭1.表示并列或递进关系，可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。2.表示承接关系，可译为"而"或省去。（二）用作连词。3.表示目的关系，后一动作往往是前一动作的目的或结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等。4.表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。5.表示修饰关系，可译为“而”，或省去。1.表示并列或递进关系，可译为“而”“又”2.表示承接关系，1.作语气助词，表示时间、方位和范围。（三）用作助词。2.作语助，起调整音节作用。（四）用作动词。1.率领、带领。2.以为，认为。练一练：《步步高大一轮活页练》P269、P2971.作语气助词，表示时间、方位和范围。（三）用作助词。2.作1.第三人称代词，他、她、它（们）。有时灵活运用于第一人称或第二人称。

●之2.指示代词，这，此。

（一）用作代词。（二）用作助词。1.结构助词“的”。

2.主谓之间，取消句子的独立性。3.作为宾语提前的标志。4.作为定语后置的标志。5.音节助词，多放在不及物动词后面。（三）用作动词，“去”“往”“到”。练一练：《步步高大一轮活页练》P2811.第三人称代词，他、她、它（们）。有时灵活运用于第一人称或①乃设九宾礼于庭（《廉颇》）②从径道亡，归璧于赵（《廉颇》）1.在，从，到。（一）用作介词。①于人为可讥，而在己为有悔（《游褒》）2.“在……方面”“从……中”。①于其身也，则耻师焉(《师说》)②学而不厌,诲人不倦,何有于我哉(《述而》)3.向，对，对于。总结虚词用法：●于①乃设九宾礼于庭（《廉颇》）1.在，从，到。（①君幸于赵王（《廉颇》）②故内惑于郑袖，外欺于张仪（《屈原》）4.被。放在动词后，引进行为的主动者。①燕王欲结于君（《廉颇》）5.与，跟，同。①良曰：“长于臣。”（《鸿门》）②冰，水为之，而寒于水（《劝学》）6.“比”。放在形容词之后，表示比较。一般译为“比”，有时可译为“胜过”。①非常之谋难于猝发……（《五人》）有时则只表对象的性质和状态，可不译。①君幸于赵王（《廉颇》）4.被。放在动词后，引①于是秦王不怿，为一击缶（《廉颇》）②于是为长安君约车百乘（《触龙》）【于是】1.表前后句的承接或因果关系，同现代汉语。①于是宾客无不变色离席（《口技》）②于是余有叹焉（《游褒》）2.相当于“于+此”。可根据具体语境译为：在这时，在这种情况下，对此，从此，因此、在这、从这等。①于是秦王不怿，为一击缶（《廉颇》）【于是】1.表前后①吾长见笑于大方之家（《秋水》）②今是溪独见辱于愚，何哉（《愚溪》）【见……于】表示被动。返回①吾长见笑于大方之家（《秋水》）【见……于】表示被动于作介词

1、在，从，到2、在……方面，从……中（+于是）3、向，对，对于4、被，表被动（+见……于）5、和，跟，同练一练：《步步高大一轮活页练》P287于练一练：《步步高大一轮活页练》P287①刿曰：“肉食者……”乃入见（《曹刿》）1.“于是”“就”，表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接。

①设九宾于廷，臣乃敢上璧（《廉颇》）②度我至军中，公乃入（《鸿门》）

2.“才”，表示前后两事在情理上的条件。

●乃（一）用作副词①刿曰：“肉食者……”乃入见（《曹刿》）1.“于是”“就①今其智乃反不能及（《师说》）②而陋者乃以斧斤考击而求之（《石钟》）3.“却”“竟（然）”“反而”，强调某一行为出乎意料或违背常理，表示前后两事在情理上逆转相背。①项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑（《项羽本纪》）4.“只”“仅”，表示对事物范围的限制。①嬴乃夷门抱关者也。（《信陵》）②无伤也，是乃仁术也（《齐桓》）5.在判断句中帮助判断，译为“是”“就是”等。①今其智乃反不能及（《师说》）3.“却”“竟（然①家祭无忘告乃翁（《示儿》）②尔其无忘乃父之志（《伶官》）1.用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能作宾语。

（二）用作代词。①夫我乃行之，反而求之，不得吾心（《齐桓》）2.用作指示代词，译为“这样”。

（三）用作连词。

译为“而且”“可是”“于是”等。①非独聂政能，乃其姊者烈女也②以其境过清，不可久居，乃记之而去①家祭无忘告乃翁（《示儿》）1.用作第二人称，常①今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎（《勾践》）【无乃】表猜测，译为“恐怕……”。返回①今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎乃（一）作副词

1、于是，就

2、才

3、竟然、却、反而

4、只、仅

5、帮助判断，是，就是（二）作代词

1、人称代词：你，你的

2、指示代词这样（三）作连词于是（四）固定句式：无乃…….乎——恐怕……吧乃①成反复自念，得无教我猎虫所耶(《促织》)

②某所，而母立于兹(《项脊》)①成不敢敛户口，而又无所赔偿(《促织》)

②道之所存，师之所存也(《师说》)

（二）用作助词。后加动词组成“所”字结构——名词性短语。●所（一）用作名词，处所，地方。①成反复自念，得无教我猎虫所耶(《促织》)①成不敢敛户口，①吾所以待侯生者备矣（《信陵》）②师者，所以传道受业解惑也（《师说》）【所以】1.表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来……的方法”“是用来……的”等。①吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也（《廉颇》②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（《鸿门》【所以】2.表示原因。相当于“……的原因（缘故）”。①吾所以待侯生者备矣（《信陵》）【所以】1.表示行为①嬴闻如姬父为人所杀（《信陵》）②仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人（《报任》）【为……所】表示被动。①此所谓战胜于朝廷（《邹忌》）②非吾所谓传其道解其惑者也（《师说》）【所谓】所说的。①嬴闻如姬父为人所杀（《信陵》）【为……所（一）用作名词，“处所”“地方”。（二）用作助词，“所”+动词

所字结构：名词性短语。（三）所以：1、表凭借2、表原因（四）为……所……，表被动。（五）“所谓”，所说的，所认为的。所①冰，水为之，而寒于水（《劝学》）②赵王窃闻秦王善为秦声（《廉颇》）1.有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义，须据语境灵活翻译。（一）用作动词。此亡秦之续耳。窃为大王不取也(《鸿门》)2.以为，认为。①如今人方为刀俎，我为鱼肉(《鸿门》)②公子姊为赵惠文王弟平原君夫人(《廉颇》)3.判断词，是。●为4.治理为国者无使为几位之所劫哉，①冰，水为之，而寒于水（《劝学》）1.有“做”“作为”“①吾属今为之虏矣（《鸿门》）②遂为猾胥报充里正役（《促织》）1.表被动（读wéi），有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”，译为“被”。（二）用作介词。（除表被动外，一律读作去声）慎勿为妇死，贵贱情何薄（《孔雀》）2.表示动作、行为的目的。为了，为着。①于是秦王不怿，为一击缶（《廉颇》）②臣请为王言乐（《庄暴》）3.表示动作、行为的替代。译为“替”、“给”等。①吾属今为之虏矣（《鸿门》）1.表被动（读wéi①为之奈何（《鸿门》）②如姬为公子泣（《信陵》）4.表示动作、行为的对象。可译为“向”“对”等。①非为织作迟，君家妇难为（《孔雀》）5.表示动作、行为的原因，可译作“因为”“由于”。①如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（《鸿门》）②何故怀瑾握瑜而自令见放为（《屈原》）（三）句末语气助词（wéi），放在疑问句之末，表示疑问或反诘。前面有疑问代词跟它呼应。译为"呢"？①为之奈何（《鸿门》）4.表示动作、行为的为（一）用作动词

1、作为，做

2、认为

3、是4、治理5、制定（二）用作介词1、“替”“给”；2、表被动，“被”。3、因为，由于

4、为了（三）用作语气助词，“吗”。为①罔不因势象形（《核舟》）1.依照，根据。（一）用作介词。介绍动作行为发生的原因、依据、方式，可分别译为“因为”“趁着”“凭借”“经过”“通过”等。①因利乘便，宰割天下（《过秦》）②因人之力而敝之，不仁（《烛之》）2.依靠，凭借。①不如因而厚遇之（《鸿门》）②因击沛公于坐（《鸿门》）3.趁着，趁此。●因①罔不因势象形（《核舟》）1.依照，根据。（①因宾客至蔺相如门谢罪（《廉颇》）②又因厚币用事者臣靳尚（《屈原》）4.通过，经由。恩所加则思无因喜以谬赏（《谏太》）①相如因持璧却立……（《廉颇》）②因而化怒为悲（《促织》）（三）用作副词。于是，就，便；因而。

（二）用作连词。因为，由于。（四）用作名词。原因，缘由，机缘。留待作遣施，于今无会因（《孔雀》）①因宾客至蔺相如门谢罪（《廉颇》）4.通过，经由。恩所加①蒙故业，因遗策（《过秦》）②加之以师旅，因之以饥馑（《子路》）（五）用作动词。沿袭，接连。①蒙故业，因遗策（《过秦》）（五）用作动词。沿因（一）用作介词1、依靠，凭借2、根据，按照3、趁着，趁机4、因为，由于（二）用作连词，因为、由于。（三）用作副词，于是，就；因而。（四）用作名词，原因。（五）用作动词，沿袭。因①何者？严大国之威以修敬也（《廉颇》）②终继五国迁灭，何哉？（《六国》）

1.“为什么”“什么原因”①大王来何操（《鸿门》）②长安君何以自托于赵（《触龙》）2.“哪里”“什么(东西)”●何（一）用作疑问代词，表询问或反问。①何者？严大国之威以修敬也（《廉颇》）1.“为什么”“什名言摘抄1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》

4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。

8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。

9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。

10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。11、找不到路不是没有路，路在脚下。

12、幸福源自积德，福报来自行善。13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。17、今天学习不努力，明天努力找工作。18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。21、技艺创造价值，本领改变命运。22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！25、校兴我荣，校衰我耻。26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。27、不想当老板的学生不是好学生。28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。高考文言虚词复习精品ppt课件①何以能田猎也（《庄暴》）②徐公何能及君也（《邹忌》）1.用在句首或动词前，常表示反问，译为“为什么”“怎么”。（二）用作副词。①泣下沾襟，何其衰也（《伶官》）②江南可采莲，莲叶何田田（《西洲》）2.程度副词，用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。常与“其”连用。①何以能田猎也（《庄暴》）1.用在句首或动词前，（三）作语助词，相当于“啊”，无实义。信臣精卒陈利兵而谁何（《过秦》）（四）何：通“呵”，喝问。隐隐何甸甸，俱会大道口（《孔雀》）（三）作语助词，相当于“啊”，无实义。信臣精卒陈利兵而谁何①视五人之死，轻重固何如哉（《五人》）②樊哙曰：“今日之事何如？”（《鸿门》）【何如】常用在疑问句中，表示疑问或反问，译为“怎么样”“什么样”

①取吾璧，不予我城，奈何（《廉颇》）②奈何取之尽锱铢，用之如泥沙(《阿房》)【若何】【何若】【若……何】和【奈何】【何奈】【奈之何】用法相同，表示询问怎样处置，可译为”怎么”

“怎么样”“对……怎么样”“把……怎么样”等。①视五人之死，轻重固何如哉（《五人》）【何如】常用在疑问句何（一）疑问代词，什么，哪里。（二）副词1、程度副词，多么，很2、疑问副词，怎么；为什么（三）奈何：怎么（四）何如：怎么样何①儿寒乎？欲食乎？（《项脊》）②然后乃求谋臣，无乃后乎（《勾践》）③布衣之交尚不相欺，况大国乎(《廉颇》)④夫庸知其年之先后生于吾乎（《师说》）●乎⑤王之好乐甚，则齐其庶几乎（《庄暴》）⑥日食饮得无衰乎（《触龙》）（一）用作语气助词，1、在句末，表疑问、反问、揣度、感叹语气。⑦宜乎百姓之谓我爱也（《齐桓》）⑧山川相缪，郁乎苍苍（《赤壁》）胡为乎遑遑欲何之（《归去》）2.用在句中的停顿处。可不译。①儿寒乎？欲食乎？（《项脊》）③布衣之交尚不相欺①在乎山水之间也（《岳阳》）②生乎吾前，其闻道也固先乎吾(《师说》)③君子博学而日参省乎己（《劝学》）（二）用作介词，相当于“于”，在文中有不同的翻译。乎：于。前“乎”：在；后“乎”：比。乎：对。浩浩乎如冯虚御风（《赤壁》）（三）形容词词尾，译为“……的样子”“……地”。①在乎山水之间也（《岳阳》）（二）用作介词，相当乎（一）介词，同“于”（二）句末语气助词（三）形容词词尾，“……的样子”，“……地”乎①王不行，示赵弱且怯也（《廉颇》）1.并列关系，并且。●且①且壮士不死则已，死即举大名耳（《陈涉》）②且燕赵处秦革灭殆尽之际（《六国》）2.递进关系，而且，况且。（一）用作连词。②命如南山石，四体康且直（《孔雀》）③有若老人咳且笑于山谷中（《石钟》）①臣死且不避，卮酒安足辞（《鸿门》）②犹且从师而问焉（《师说》）3.表让步关系。尚且，还。①王不行，示赵弱且怯也（《廉颇》）1.并列关系，并且。①不出，火且尽（《游褒》）②且为之奈何（《鸿门》）1.将，将要。（二）用作副词。①存者且偷生，死者长已矣（《石壕》）②誓不相隔卿，且暂还家去（《孔雀》）2.暂且，姑且。①且夫天下非小弱也

（《过秦》）

②且夫天地之间，物各有主（《赤壁》）

【且夫】句首助词，表示下文是更进一步的议论，“况且”，“再说”。①不出，火且尽（《游褒》）1.将，将要。（二）且（一）连词1、并列关系2、递进关系3、让步关系（二）副词1、将要2、姑且，暂且（三）且夫：况且，再说且①视之，形若土狗(《促织》)

②吾不忍其觳觫，若无罪而就死地(《齐桓》)

●若①若入前为寿，寿毕，请以剑舞(《鸿门》)

②不者，若属皆且为所虏(《鸿门》)

1.第二人称，“你”“你们”。（二）用作代词。（一）用作动词。像，好像。以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也（《齐桓》）

2.表近指，相当于“这”“这样”“如此”。（三）用作连词。表假设，如果。若舍郑以为东道主。（《烛之》）①视之，形若土狗(《促织》)●若①若入前为寿①积土成山，风雨兴焉（《劝学》）②五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也（《五人》）●焉①且焉置土石(《愚公》)

②焉有仁人在位，罔民而可为也(《齐桓》)

（一）用作兼词。“于之”（二）用作代词。“他”①犹且从师而问焉（《师说》）②去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳（《五人》）（三）疑问副词\代词“哪里”“怎么”。①积土成山，风雨兴焉（《劝学》）●焉①且焉置土石①至丹以荆卿为计，始速祸焉（《六国》）②一羽之不举，为不用力焉（《齐桓》）（三）语气词。③或师焉，或否焉，小学而大遗(《师说》)④少焉，月出于东山之上(《赤壁》)①盘盘焉，囷囷焉……矗不知乎几千万落（《阿房》）

②于乱石间择其一二扣之，硿硿（《石钟》）（四）形容词词尾，相当于“然”，译为“……的样子”“……地”。

①至丹以荆卿为计，始速祸焉（《六国》）（三）语气词。③或师（四）语气词。（五）作形容词词尾，同“然”，译为

“……的样子”“……地”。

●焉（一）用作兼词。"于此""于之"（二）用作代词。1.第三人称代词，同“之”，译“他”“它”2.疑问代词，可译做“哪里”“什么”。练一练：《步步高大一轮活页练》P281、P287（三）用作疑问副词，“哪里”“怎么”。（四）语气词。（五）作形容词词尾，同“然”，译为●焉（①城北徐公，齐国之美丽者也（《邹忌》）②沛公之参乘樊哙者也（《鸿门》）1.表示判断语气。●也①即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也（《齐桓》）②雷霆乍惊，宫车过也（《阿房》）2.表示陈述或解释语气。①灭六国者六国也，非秦也（《过秦》）②古之人不余欺也（《石钟》）3.表示肯定语气。（一）语气词。1、句末，表判断、肯定、反问、感叹等语气。①城北徐公，齐国之美丽者也（《邹忌》）1.表示判断语气。①公子畏死邪？何泣也(《信陵》)

②王庶几无疾病与，何以能鼓乐也(《庄暴》)4.表示疑问或反诘语气①吾王之好田猎，夫何使我至于此极也（《庄暴》）②君美甚，徐公何能及君也（《邹忌》）5.表示感叹语气。2、句中语气词。①是说也，人常疑之（《石钟》）②其闻道也亦先乎吾（《师说》）（二）同现代汉语“也”①公子畏死邪？何泣也(《信陵》)4.表示疑问或反①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）②独乐乐，与人乐乐，孰乐（《庄暴》）1.和，跟，同。●与（一）用作介词。陈涉少时，尝与人佣耕（《陈涉》）2.给，替。①吾孰与徐公美（《邹忌》）②较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍（《六国》）3.比，和……比较。①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）1.和，跟，同。●与①谋臣与爪牙之士，不可不养而择(《勾践》)②勾践载稻与脂于舟以行(《勾践》)（二）用作连词。和，跟，同①生三人，公与之母（《勾践》）②则与一生彘肩（《鸿门》）1.给予，授予。①失其所与，不知（《烛之》）②与嬴而不助五国也（《六国》）2.结交，亲附。（三）用作动词。吾与点也（《侍坐》）3.赞许，同意。①谋臣与爪牙之士，不可不养而择(《勾践》)（二）用作连词。然则废衅钟与（《齐桓》）通“欤”，句末语气词，表示感叹或疑问。（四）通假。①我孰与城北徐公美（《邹忌》）②沛公曰：“孰与君少长？”（《鸿门》）【孰与】【与……孰】表示比较与选择，译为：“跟……比较，哪一个……”返回然则废衅钟与（《齐桓》）通“欤”，句末语气词，与（一）介词1、和，跟，同2、替，给3、比，与……比较（二）连词，和，跟，同（三）动词1、给予2、结交，亲附3、赞成，同意（四）通“欤”，语气词（五）孰与：与……比，哪一个……与①项王曰：“……”则与斗卮酒（《鸿门》）②故木受绳则直，金就砺则利（《劝学》）1.表承接关系。译为“就”“便”。●则（一）用作连词。①于其身也，则耻师焉，惑矣（《师说》）②手裁举，则又超忽而跃（《促织》）2.表转折、让步关系。表示转折时，用在后一分句，译为“可是”“却”。（二）用作副词。在判断句中，起强调和确认作用，“是”“就是”。此则岳阳楼之大观也（《岳阳》）①项王曰：“……”则与斗卮酒（《鸿门》）1.表承接关系。译《论语》六则。1．指分项或自成段落的文字的条数。（三）用作名词。以身作则。2.准则，法则。《论语》六则。1．指分项或自成段落的文字的条数。（三）用①有复言令长安君为质者（《触龙》）②秦自缪公以来……未尝有坚明约束者也（《廉颇》）1.附在别的词或短语之后，组成名词性短语“……的（人、东西、事情）”。●者（一）用作助词。求人可使报秦者，未得（《廉颇》）2.放在后置的定语后面，相当于“的”。3.语气助词，表停顿①廉颇者，赵之良将也（《廉颇》）②师者，所以传道受业解惑也（《师说》）③今者项庄拔剑舞（《鸿门宴》）（二）用作语气词。一般在疑问句末。①有复言令长安君为质者（《触龙》）1.附在别的词或短语名言摘抄1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。7、没有天生的信心，只有不断培养的信