浙江绍兴历年中考语文现代文阅读真题31篇（2003-2021）

浙江绍兴历年中考语文现代文阅读真题31篇（2003-2021）目录2021年 ④段内容，营造与20年前相似的故事氛围，为下文“我”向少年扔名片作铺垫。（4分）20年前，贵妇人扔来的一截枯树枝，让我明白贫穷与低微只能受人歧视，这截树枝，激发了我奋发进取的斗志。20年的奋斗，让我最终获得了成功；这次，我向少年扔去名片，希望帮助他，希望以自己的奋斗经历激励他。附加题：（5分）第一问：“西装革履”指“我”（或作者）；第二问：这里加引号，表示“西装革履”具有特殊的含义，它成了有钱、有地位的“上流社会”的代名词；第三问：20年前，我受到了客船上一群红男绿女（其中的男人“西装革履”）的围观与嬉弄，这一经历使我的心灵伤害，刻骨铭心。而今天，在对面的“少年”眼里，“我”或许也成了令他感到“卑微与不安”的“上流社会”人士。（2015浙江绍兴）2014年绍兴市旅游集团关于“绍兴人免费游绍兴”实施细则根据《绍兴市人民政府办公室关于印发分步推进“绍兴人免费游绍兴”实施方案的通知》（绍政办〔2014〕53号）文件精神，市旅游集团特制定本集团直接管理景区的“绍兴人免费游绍兴”实施细则。一、实施时间1.2014年5月19日起，对越城区、柯桥区、上虞区居民免费开放。2.参观时间：8:30-16:30，黄金周（春节、国庆）和小长假（元旦、清明、五一、端午、中秋）不实行免费开放。

3.景区如遇重大活动或特殊情况不能免费开放，将事先通告。二、实施范围

市直景区：鲁迅故里•沈园景区、兰亭景区、东湖景区、大禹陵景区、百鸟乐园、周恩来祖居、蔡元培故居、大通学堂、青藤书屋、秋瑾故居、徐锡麟故居、范文澜故居、绍兴博物馆。三、实施办法

1.实行“免费不免票”制度。凡需进入景区的本地居民，一律凭有效证件到各景区游客中心免费领取当日“参观券”，然后采取一证对一票的“实名制”原则进入景区参观。

绍兴市区（越城区、柯桥区、上虞区）常住户口居民持本人身份证。

在绍外来投资者和建设者持本人身份证以及“绍兴绿卡”或浙江省居住证（不含临时居住证）。

在绍工作的港澳台同胞、外籍人士及家属持相关证件。

身高1.2米以上未办理身份证的未成年人，须出示户口簿免费领取“参观券”。

2.免费项目仅指景区门票。景区内的导游讲解服务、停车、游船、电瓶车及休闲娱乐性项目等收费仍按原标准收取。

3.根据《旅游法》有关景区承载量的规定，景区按照日最高游客量额度，实时统计并通报景区游客量情况，适时采取限流、分流等措施，确保游客安全和景区有序。为照顾远道而来的外地游客，限流时外地游客优先入园。四、文明旅游

为保障文物安全，营造文明旅游环境，要求参观者自觉遵守如下规定：

1.保护景区环境，爱护服务设施，遵守游览秩序。衣冠不整、推销各类小商品、散发广告、携带宠物者，谢绝进入景区。

2.身高1.2米以下的儿童须由家长（亲友）或老师带领参观，行动不便的老年人须由亲友陪同参观。

3.“参观券”严禁倒卖或非本人使用，如发现以上行为，查实后，取消其“免费游”资格。五、其他事项

如遇政策调整，则按有关规定执行，根据实施情况，本细则可作相应的修改调整。本细则最终解释权归绍兴市旅游集团。

绍兴市旅游集团

2014年5月9日【【相关链接1】柯桥区免费游景点为柯岩、大香林、安昌古镇，王坛舜王庙、兰亭印山越国王陵和齐贤羊山石佛。上虞区免费游景点为曹娥景区、祝家庄、东山、覆卮山。其“实施办法”基本同上。[来源:~中@国%教#育^出版网]【【相关链接2】自2014年5月19日起，新昌大佛寺、十九峰景区（十九峰、千丈幽谷、重阳宫）、沃洲湖（真君殿）等对新昌县居民实行免费开放；嵊州百丈飞瀑、马寅初故居、瞻山、王羲之故居等对嵊州市居民免费开放。去年4月10日起，诸暨五泄、西施、斗岩、汤江岩、白塔湖湿地公园等向诸暨市居民免费开放。[w%^ww.zzst&~ep.#com]【【相关链接3】实施步骤：1.各区、县（市）主要景区向各自行政区域内的居民免费开放；2.市直主要旅游景区，对越城区、柯桥区和上虞区居民免费开放；实施一年后向全市开放；3.上述步骤实施到位三年内，各地主要景区实现全市范围统一免费开放。（引自《绍兴市人民政府办公室关于印发分步推进“绍兴人免费游绍兴”实施方案的通知》）[来源:中%^教&网@#]5.下列说法中正确的两项是（▲）（4分）A.从今年5月19日起，绍兴各区、县（市）的旅游景区开始向各自行政区域内的居民免费开放。B.实行免费游的景区在旅游旺季游客较多情况下，优先考虑满足本地居民的游览要求。C.领取的“参观券”，如果本人临时有事去不了，也不能转送给自己的父母孩子前往。D.“免费夜游东湖”将成为今年越城区市民的特色消夏活动，上虞区、柯桥区市民也可享受这一福利。E.2015年暑假，诸暨市居民有望免费游大禹陵；2018年，新昌县居民有望免费游五泄。6.“实施细则”公布后，有人针对其中“免费不免票”这点，提出免费对象进景区“只要凭本人的绍兴本地身份证即可”，请你对照相关内容，谈谈他的建议是否合理，并说明你的理由。（4分）答：▲答：▲【参考答案】5.（4分）CE（A“旅游景区”应为“部分旅游景区”，诸暨是去年4月开始的；B“限流时外地游客优先入园”；D免费参观时间到下午4点30分结束。）（评分细则：共4分。选对1个给2分，答两个以上不得分。）6.（4分）不可行。因为①免费对象中“在绍外来投资者和建设者”，“在绍工作的港澳台同胞、外籍人士及家属”，他们的身份证可能不是绍兴的；②有些绍兴本地的未成年人可能尚未办理身份证。如果只凭本人本地身份证，这一部分人就无法实现“免费游”。（评分细则：共4分。判断1分，理由写出一点1分，写出两点3分。意思对即可。只简单摘抄“实施办法”第一条给2分。）7.（5分）时间选择：①尽量避开双休日高峰；②如果去的景点比较热门，则尽早前往，以免因限流而无法进入。游前准备：①了解东湖景区近期有无重大活动或特殊情况；②如果有身份证的，带好身份证；如果尚未办理身份证，则带好户口簿。③确定是否需要导游、游船、电瓶车等服务，是否参加休闲娱乐性项目，如需要，准备好相应费用。注意事项：保护景区环境，爱护服务设施，遵守游览秩序。（评分细则：共5分。每点1分。“时间选择”两条中只要答出一条即给1分，但只摘抄“黄金周和小长假除外”不给分。三项内容的归属可以相对自由。“游前准备”第三条如果笼统回答“准备点钱”也可，但如果写出钱的用途，如吃饭、买旅游纪念品等与“细则”无关的则不给分。“注意事项”中笼统说“文明旅游”也可。有其他答案，只要符合“实施细则”要求亦可酌情给分。）（2014浙江绍兴）遇见树苏沧桑①我相信，江南的每一个婴儿，第一次睁开眼睛时，一定会看到树，至少，也闻到过树。树就在屋外，从老屋的每一个缝隙里，渗进来暗绿色的呼吸，提前让一个婴儿感受泥土的味道，雨水的味道，星辰的味道，早晨和黄昏不同的味道——万物生命之初的清纯味道。②一棵棕榈树，成为记忆里第一棵具象的树。它孤零零地站在祖母家老屋后一个很大的菜园子里。菜地匍匐着矮矮密密的一丛丛碧绿肥厚，只有一棵棕榈树，鹤立鸡群。剑一样的树叶，总在午后晴朗的太阳风里奋力挥舞，而一阵雨后便垂头丧气，像一个永远对当下心不在焉而执着眺望远处的诗人。关键是，它结满了硕大的海珍珠般的累累果实，金黄色的，极其紧实。可是，果实不能吃。我问树：你结的果子不能吃，为什么还要结果子？树当然没有回答。③于是我猜想，世界上有些东西，其实是没用的，比如棕榈树的果实。那么，它活着有什么意思呢？如果世界上没有树，也没关系的吧。那么，如果世界上没有我，也没关系的吧？④于是，我想，我和一棵树，其实是一样的。怎么长大，怎么活，怎么玩，也都是一样的，自己心里舒服就行了吧。这样一想，顿时如释重负。那时我不知道，世界上有“无忧无虑”、“闲云野鹤”这些词，说的就是当时我像一棵树那么没心没肺的状态。⑤几年后，与一棵树的遇见和别离，生命的味道开始变得不一样。一棵与我同龄的桂花树，在一个下着大雨的春日午后，被连根挖起，从乡下运到了我家，栽在刚刚造好的院子里。⑥一个孤僻的女孩和一棵孤独的树，开始精神上的相依为命。树干、叶子，都特别干净，花香很淡，我喜欢。坐在树下读书写字，有好的句子就念给它听，有想说的话，就在心里说给它听。风吹过来，树叶发出沙沙的响声，世界离我们十万八千里。常常，我会呆呆站在树下好半天。有一次，做错什么事被母亲责怪，我在树下站了很久。夜深了，树像一个人，被黑暗笼罩，我被它笼罩。雪从它身上纷纷落下来，我听见一个声音说：“你长大了，你应该……”⑦生命里出现了“应该”这个词——你应该这样，你不应该那样……十八岁，当我离开它去杭州读书，发现，整个杭州城都是桂花，仿佛我走了三百六十公里，桂花树跟了我三百六十公里！⑧隔着三百六十公里，我问树：我想和你一样，和所有的植物一样，不离开土地，不张扬，不索取，不争夺，一生都保持植物般的优雅，可以吗？树没有回答。⑨很多年后，又来了一棵树。⑩是一棵幸福树。搬新办公室时，朋友送的。它真的是一棵树，而不是花草。它被两个花店的工人很费力地搬到十七楼。它长在一个很大的花缸里。花缸是粉紫色的，柔弱得似乎难以承受这么高一棵树。⑪我“应该”了几十年，终于达到了人生的某种“高度”：干活的地方，睡觉的地方，都离地百尺。像城市里无数人一样，离地越来越远。但我没想到树也搬到了楼上。⑫办公室朝北，整天没有一丝阳光。曾经有一天，我被一缕阳光晃了眼，最后发现，是阳光被对面大楼的玻璃反射过来。这可怜的一丝阳光，细微得如蝴蝶的吻，在树叶上缓缓移动，叶子幸福得微微颤抖。树会怎么想呢？它的一生，估计要和我一起，永远禁锢在此，灯光，自来水，是它的阳光雨露，就像，方便面、快餐，经常是我的午餐。多么可怜。⑬奇怪的是，以灯光为生的幸福树，居然枝繁叶茂得不可思议。时时有缎子般的新叶，从树冠处一丛丛地钻出来。有时，出差回来，见它蔫蔫的，浇点水，又舒展了。它怎么这么逆来顺受呢？怎么这么像我呢？⑭终于，叶子的方向出卖了树的心。过一段时间，所有的枝叶都朝着窗口倾斜过去，像无数只伸向救命粥的手。绸缎一般的嫩叶，像婴儿的嘴唇，贪婪地找寻着乳汁的方向。树什么都没有说，却什么都说了——我渴望！我渴望阳光泥土的味道，雨水的味道，星辰的味道，早晨和黄昏的味道，蝴蝶和鸟的味道！⑮这棵树，永远也不会有鸟来筑巢。⑯十七楼的窗外，一阵乌云路过，雨水随后滴落，落不到树上。一阵风从窗口路过，试图摇动窗内的树枝，树一动不动。⑰风想，树不是这样子的，这是一棵假树。]⑱风会不会想，树边上那个女人，也是一个假人？（选自2013年8月10日《人民日报》，有删改）8.这篇文章选入《2013中国散文年选》时被收录在“自然与人生”板块中。请结合全文，完成下表。（4分）自然人生老屋外的树婴儿：让“我”感受③▲菜园子里的棕榈树童年：①▲几年后：让“我”懂得④▲②▲很多年后：让“我”渴望重建生命之初与自然的联系9.下列三个句子写的都是不同的树在阳光风雨中的姿态，请选择其中一句加以赏析。（4分）①剑一样的树叶，总在午后晴朗的太阳风里奋力挥舞，而一阵雨后便垂头丧气，像一个永远对当下心不在焉而执着眺望远处的诗人。②风吹过来，树叶发出沙沙的响声，世界离我们十万八千里。③这可怜的一丝阳光，细微得如蝴蝶的吻，在树叶上缓缓移动，叶子幸福得微微颤抖。我选第▲句。赏析：▲10.文章最后说“风想，树不是这样子的，这是一棵假树”，你认为这棵树是不是“假树”，为什么？（4分）答：▲11.文中的“我”在成长的过程中，从“无用而自由”到“有用却禁锢”，你认为这中间的奋斗有价值吗？请阐述你的观点。（5分）答：▲【参考答案】8.（4分）①院子里的桂花树；②十七楼（或“高楼”）上的幸福树；③万物生命之初的清纯味道；④生活中的“该”与“不该”（或“生活应该不离开土地，不张扬，不索取，不挣脱，一生优雅”）。（评分细则：共4分。每空1分。①②两空必须写出地点，第②空如果写成“办公室里的幸福树”不得分。③④两处意思对即可，④写出“应该这样”也可给分。）[9.（4分）我选第①句。①用比喻手法，以“剑”为喻，既写出叶的形状，同时写出叶挺拔而富有生机的情态。②用比喻手法，以“诗人”为喻，写出树在雨中仍然执着于自己生活状态的安然自如。③用拟人手法，写出树在风中、雨后的不同情态。④用对比手法，将风中“奋力飞舞”之姿和雨后的“垂头丧气”之态对比，写出树在风中、雨后的不同情态。我选第②句。①以拟声词写出了树叶对风的呼应，表明了我和树叶相依为命的精神联系；②以声衬静，写出了环境的安宁静谧；③以夸张手法，写出我和树自成世界，与外界相距遥远。我选第③句。①用比喻手法，以蝴蝶之吻喻阳光，写出反射的阳光极其微弱。②用拟人手法，以“微微颤抖”写出叶子幸福的强烈程度。③以“阳光的微弱”与“幸福的强烈”对照，树的颤抖仅仅源于一丝阳光，写出禁锢中的树对阳光的极度渴望。（评分细则：共4分。所选句子，只要写出各自理由中的两点即可得满分。但必须写出手法及作用，作用要求能写到着重号内容，意思对即可。）10.（4分）是假树。第一层级：因为这棵树雨水落不到树上，风吹不动树，永远也不会有鸟来筑巢，所以是假树。（1分）——着眼于“文章表层”第二层级：因为对于一棵真正的树来说，风雨到来之时它应该有呼应，这是它的自然属性；而这棵树，在风雨到来之际，没有反应。因而可以说这是一棵假树。（2分）——着眼于“自然属性”第三层级：因为对于一棵真正的树来说，风雨到来之时它应该有呼应，这是它的自然属性；而自由生长则是树的本性，但这棵树被禁锢在十七楼的窗户内，既远离自然又失去自由，因而可以说这是一棵假树。（3分）——着眼于“失去天性”不是假树。第一层级：因为文章第⑩小节说“它真的是一棵树”。（1分）——着眼于树本身第二层级：因为这棵树内心还是渴望着阳光雨露，并且向着阳光的方向努力生长。（2分）——着眼于“树心”第三层级：因为虽然这棵树在风雨到来之时，它不可能像其他树那样呼应，但它的心依然渴望阳光雨露，并且向着阳光的方向努力生长。它失去了自然的土壤，却依然保留着树追求自由，渴望阳光的天性。（3分）——着眼于“天性未泯”第四层级：因为虽然这棵树在风雨到来之时，它不可能像其他树那样呼应，但它的心依然渴望阳光雨露，并且向着阳光的方向努力生长。它失去了自然的土壤，却依然保留着树追求自由，渴望阳光的天性。因而这是一棵真的树，是一棵活得很艰难，很顽强、很无奈的树。作者这样写是为了突出这棵树的悲剧性。（4分）——着眼于“树的悲剧性抗争”（评分细则：共4分。开放题。回答“是”或“不是”均可。但回答“是”最高不得超过3分。此题给分要体现层级。）11.（5分）【示例1】我觉得奋斗是有价值的。①世上没有绝对的自由，长大后就应该适应生存规则；②如果只要自己舒服就行，这种人生对社会、对他人是没有意义的；③达到人生“高度”的过程其实就是有用于社会，有功于他人的过程，是自我价值的创造和实现；④文中的“我”在实现自我价值时“不张扬，不索取，不争夺”，是以自己对环境的顽强适应来获得的，其过程让人感动；⑤更可贵的是，文中的“我”在这过程中虽然离开了土地，但始终不忘；虽然身处高处却时时反顾，既“向前走”又“不忘初心”。【示例2】我觉得奋斗是没有价值的。①“我”实现的所谓“有用”是以牺牲自己的天性和自由为代价的，就内心来说，“我”并不快乐；②“无用”“有用”是社会功利评价，实现自己的内心就是“有用”。【示例3】我觉得奋斗的价值因人而异。如果一个人视自由为生命，那么这样的奋斗与生命背道而驰，他应该及时回头，安享自由；如果一个人视建功立业为生命，那么这样的奋斗则是他价值的体现。“参差百态是幸福的本源”，这个社会既要包容有人像“棕榈树”一样散漫的生活，又要为“幸福树”的成长创造必要的条件。【示例4】文中的“我”虽然从“自由”走向“禁锢”，但也从“无用”走向“有用”，我更想追问的是，如果一个人从“自由”走向了“禁锢”，改变甚至放弃了天性，但却并未实现人生的高度，那么他的奋斗还有价值吗？这其实是更多人的生存处境。我想如果以“有用”“无用”，“高处”“低处”来衡量奋斗的价值，这实际上是以“成败论英雄”。所谓价值，不过是奋斗者内心的一杆秤，世界少有两全其美的事情，选择就意味着放弃，不负过程，不负光阴，只问耕耘，不问收获才是对待奋斗正确的态度。【示例5】一棵一直生活在自己世界里的棕榈树它是否察觉自己的幸福。如果他觉得幸福，这种幸福感究竟是源自对自己生活状态的坚守，还是源自不幸的意识尚未唤醒和开发，前者我们称之为“忠实内心”，后者我们称之为“井底之蛙”。因而文中“我”对奋斗价值的怀疑，其前提是我的“不幸”被唤醒了，我彷徨于“井底”“井外”的冲突，既追寻井外的风景，但又向往井底的安宁。这是一个失去故乡的“井底之蛙”的不幸。（评分细则：共5分。开放题。理由既可以集中一点阐述，也可以多角度阐述，只要论述清晰、深刻、有文采即可给满分，有不足酌扣。该题评分鼓励符合题意的创见，如“示例3”“示例4”“示例5”等，可酌情给分，但最高不超过5分。）（2014浙江绍兴）2013年蓝色的蓝丁立梅①她报出她的姓时，我们都讶异极了。“蓝，蓝色的蓝。”她笑着说，红唇鲜艳。继而介绍她的名，居然单单一个字，蓝。她的名字，蓝蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景色。如此诗意，真是让人妒忌。②我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里做了一天的义工。“也没做什么啦，就是帮人家拿拿接接的。”她满不在意地大笑起来。灿若一朵木棉花。五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她，蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛都在笑。③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着大家，一个个看上去灰头土脸的，她却精神饱满得如枝叶葱茏。“你真不简单!”我们由衷地夸她。她听了，哈哈大笑，开心极了。④她爱笑，热情，说话幽默。一团的人，分别来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各走各的，少有言语。她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。众人受她感染，都变得活泼起来亲切起来，有说有笑的。原来，大家都不是生来冷漠的人哪。很快地，她跟全团的人混熟了。这个头疼，她给止疼药;那个腹泻，她给止泻药;有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创可贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了，她却轻描淡写地说：“这没什么，我只不过多备了点常用药。”⑤西藏地广路遥，一个景点到另一个景点往往相距几百公里，要翻过许多座山，涉过许多条河。天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺，妆容精致。我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。⑥知道她的故事，是在纳木错。面对变幻无穷、风光诡异的圣湖，她孩子一样欢呼奔跑，然后，突然双膝跪下，泪流满面。我们都吓了一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说:“感谢上帝，我来了。”⑦原来，她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿，她只感到天崩地裂。她在意过很多，得失名利，都曾是她主题曲。她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭，让自己憔悴不堪。当她知道自己的生命，只剩下短短三个月时，双手曾经紧握着的那一些东西，都成了浮云，她只要自己能活。⑧她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝，我又拥有了一天!她把每一天都当做是崭新的，是自己的重生。所以，心中时时充满感激。她活过了医生预言的三个月，活过了一年，活过了两年，还将活下去。⑨我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵，当爱惜。我们不再说话，一起看湖。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。⑩那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。6.文章③④⑤着重描绘了“她”与“我们”的不同，请根据文章，参照示例，完成下表。(每空4字，可选用文中词语或自己概括作答)(4分)“我们”“她”第3小节灰头土脸明媚精神第4小节戒备少言热情动人第5小节囫囵上车妆容精致7.2011年3月18日的《扬子晚报》刊登这篇文章时，删去了第①②小节中划线的三个句子，请你比较阅读，你觉得删去好还是保留好，为什么?(4分)答：示例1：留好。因为这几句话既能够体现“她”美丽、健康的外在形象，又刻画了她爱笑乐观的人生态度，表达了作者对她的喜爱之情。示例2：删好。①“红唇鲜艳”“灿若木棉花”，这是“她”的外在形象，并非作者要着力表现的内在品性;②“她笑着说”“她乐得眉毛眼睛都在笑”，固然表现了“她”爱笑的特点，但这一特点文章多处涉及，一再写有罗嗦之感;③夸张失常。8.文中第⑨小节划线句含义丰富，试作分析。(4分)眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。答：蓝，既指“湖蓝”“天蓝”，又指“蓝蓝”。情景交融，写我们为纳木错变幻无穷风光诡异的圣湖美景所陶醉，也为蓝蓝与疾病抗争的精神所感动。9.丁立梅曾经说过：“什么是奇迹啊?对于我们绝大多数寻常人来说，奇迹就是你没有被打败，你战胜了你自己。”(引自《生命是用来爱和珍惜的》)，结合这句话，说说文中的“她”是如何创造奇迹的。(4分)答：她战胜了自己，创造了奇迹。①她在“身患绝症”“天崩地塌”之时，坚定了活下去的信念。②她看淡了自己曾经争过的“得失名利”。③她重新打理自己的生活，“养花种草，出门旅游”，更热爱生活，珍惜每一天。④她常常去做义工，关爱他人，在帮助别人中感受生命的意义。10.这篇文章引发了同学们对“我想要的生活”的一场讨论，以下是部分同学的观点：观点一：生活就应该像文中的“她”一样，“养花种草，出门旅游”“去做义工”，这才是丰盈的生命。观点二：在追求事业和成就的时候有得失名利之心，无可厚非，只要合情合理合法，就不能苛责。观点三：追求事业和成就应该是人生的主旋律，“她”的生活是在生命只剩下三个月的情况下“非常态”的选择。观点四：功名得失、事业成就都是浮云，生活在于把每一天当做最后一天来享受。你是怎么看的?你可以赞成上述某个观点，也可以反对某个观点，或者提出自己的新观点。请阐明理由。(4分)答：示例1：我同意观点一，我觉得这是一种充实愉悦的人生态度。①“养花种草，出门旅游”为一朵花停留，为一片水感动，灵魂安宁，岁月不惊，何其美好!②更让人感叹的是“义工”生活，心怀仁爱，常存他人，何其难得!所以这就是我想要的生活。示例2：我同意观点二，①“追求事业成就”是一种积极向上的人生态度，有追求、有担当，这是社会的正能量，这是时代的主旋律。②在追求的过程中为挫折失败而难过，为胜利荣誉而喜悦，这是人之常情，并且这些也是激励自己更加努力的动力，有何不可?示例3：我反对观点三。①事业和成就可以是人生的一部分，但不应该是主旋律，当人们为了得失名利“玩命去争”，甚至伤害家庭幸福和自身健康，那么也就失却了生命本真的意义。②“她”的生活并不是“非常态”的选择，以下可同“示例一”。示例4：我反对观点四。①前者是“虚无主义”，如果人人都把事业成就看成浮云，那么社会正气何在?积极进取何在?②后者是“享乐主义”，如果人人都抱着“娱乐至死”享受生活的态度，那么社会进步何在?人类发展何来?示例5：我们需要脚踏实地的事业追求，也需要清风明月的灵魂生活。所以我认为人应该既有所追求，在奋斗中实现个人的人生价值;又应该于芜杂与烦躁中保有简单和明净，释放自己的心灵，体验生命的愉悦和美丽。示例6：我认为事业成就要追求，但得失名利要不得，我们要以出世的态度去做入世的事情。古人说“功成拂衣去”何等洒脱!人生无事业不立，境界去功名更高。示例7：生活如人饮水，冷暖自知，没有最好，只有适合。文中的“她”认为曾经错了，今日对了，这是“她”的选择;你也可以认为“她”过去不错，今天错了。多元的生活才构成世界的精彩。我想要的生活就是我选适合我的生活。

（2013浙江绍兴）地震来了怎么办?如果现在发生地震，你有自信可以应付吗?平时又该如何做好防震准备呢?赶快来看看下面所提供的各项要点，并要记住哟!在室内——好可怕呀!：①背上紧急包;②利用垫子或枕头保护头部，迅速寻找安全的地方躲避，像建筑物的梁柱旁边，或以比桌、床高低的姿态，躲在桌、床的旁边。③小心不要被倒塌的家具和掉落的物品砸中。④远离可背对窗户，以免被割伤。糟了，被困住了，无法逃出：①请保持冷静、清醒，不要哭闹，这样才不会很快地把氧气消耗光;②注意其他坍塌，确认目前的位置是不是安全;③寻找可能的出口;④尽量朝向有光线或空气流通的地方，等待救援;⑤吹哨子或敲打器物，发出规律的声响，等待救援;⑥如果有食物和水，不要一次吃完，慢慢吃，等待救援;⑦如果空间安全，体力不支时，可以试着睡觉，这样能降低忧虑，可以减少氧气和能量的消耗;⑧要有坚强的求生意志，不要放弃希望。在室外：正在马路上或建筑物下：①用书包或双手保持头部，注意可能有招牌、盆栽、空调机等物品掉落;②远离工地、围墙、加油站、电线杆等;③如果是在天桥工地下通道，要迅速地离开。在野外：远离河边、海边和崖边，并注意落石，寻找空旷的地方避难。(选自某科普杂志，有删改)【参考答案】11.你认为这篇文章是写给哪个读者群体看的，为什么?(3分)答：小朋友(孩子)或小学生理由：①内容比较简单，语言比较浅显，适合孩子阅读;②用了较多的语气词如“好可怕呀”“糟了”等，营造情境;③有些表达含有提醒孩子的语气，如“要记住哟”。12.“在室内”和“在室外”的防护措施，共同强调的一个要点是保护头部。(2分)13.“被困”部分共8条，为便于记忆，现将有关信息进行整合，请你根据内容提示，完成下文。(每空不超过10个字)(3分)被困时，首先要注意确认所处位置是否安全，如果存在坍塌隐患，应尽快寻找可能出口;如果空间安全，则要减少氧气和能量的消耗。其次要讲究求救(或“等待救援”)策略，尽量朝向有光线或空气流通的地方，可吹哨子或敲打器物，发出规律声响，对食物和水尽量节约使用。当然，不放弃希望(或“有坚强的求生意志”也许更为重要。14.目前科技还无法做到准确预报地震，平时做好充分准备，才能将地震可能造成的灾害减到最低。根据“在室内”部分的内容，你能对室内布置提出一些建议吗?(4分)答：①准备急救包，放到方便拿到的地方;②在各个房间适当放置垫子或枕头;③走廊、门口不要堆放杂物，保持通畅，在家具摆放上考虑规划家中逃生路线;④挂放的东西要加以固定，过重的东西不要放在高的地上;⑤对笨重的家具要进行固定。（2013浙江绍兴）2012年让土地休息一会儿豆春明（1）一进冬天，村庄便闲下来。风跑进跑出，一刻不停地收集温暖。这个时候，感觉到最寒冷的，不是牲畜，也不是人，而是风。没有村庄，风也许会被冻死的。不过不要以为村庄就很了不起，如果风不来取走温暖，村庄便遭遇不了冬天。村庄需要休息，而风正是一个不错的借口。（2）村庄里的树休息了。树藏起耀眼的花朵和多情的叶子，从一年的忙碌中抽回身子。在寒风中，树站成树本来的模样。这是树以休息的名义，在一遍一遍地温习自己。人也休息了。人尽量躲在一个角落里，避免让风发现。人变得有点清心寡欲，而且很大方，第一次把广阔的世界归还给草木、山川、流水……（3）土地也该休息了。（4）要说忙土地最忙，要比累土地更累，可是很少有人心疼土地。人天天走过田野，心疼的是地里的庄稼。哪株庄稼长高了，哪棵庄稼生病了，人一清二楚。但哪块田老了，哪片地伤了，人根本不去过问。人把土地折腾够了，就抛在一旁不管了。（5）只有风心疼土地。风理解土地的苦，到了冬天，风就看管好土地上的麦苗，不允许它疯长。监督地里的蛇虫，安排它去冬眠。这些东西比人听话，整个冬天都安安静静的，不去惊扰土地。当然也有如梅花之类不懂事的，在人的鼓动下硬要绽放得轰轰烈烈。风生了气一个劲儿地吹，直到把梅花吹光了事。风做的一切，是为了土地能休息一会儿。（6）在冬季的天空下，土地舒展着自己。一块田挨着一块田，田依偎着好像在取暖。等到稍微有些暖意，风坏坏的，偷偷溜过来，又把那点温暖抢走了。田挨得更紧了。平日里，在人的干涉下，田各自忙着自己的事。此刻又重新聚拢，组成一个不可分割的整体。田在冬天里会不会也像人一样出趟远门，去看望一下多年未见的亲友呢？（7）每一年，风都如期出现在村庄。（8）但风显然忽视了人的善变。（9）从前，人衣衫褴褛，不得不听风的话。现在，人锦帽貂裘，可以不怕风，不理睬风了。眨眼之间，人又把广阔的世界从万物手里夺过来。人想干什么就做什么。风记得昨天还同一块地说着笑话，今天就发现那块地上立着高楼。风急得围着楼转圈，想把土地找回来。住在楼里的人抱怨：风太大了。是的，够大的了，可风越来越觉得无能为力。（10）在人的带领下，花不想在冬天凋谢，草木也不肯在冬天枯萎。风不敢肯定还有谁会听自己的话。更担心的是，这样下去，总有一天，村庄会没有冬天，世界也无冬天，土地就彻彻底底无法休息了。如今，人们只在盼雪的时候才会想起风，想起冬天。有时雪真的下在村庄或者另一个叫城市的村庄里，人便兴奋地哇哇怪叫，以为发现了天地之间的大美。可是雪一停，人就把风扔了，把冬天扔了。今天的村庄，正在习惯没有冬天的日子，已经习惯不让土地休息。不知道累坏了的土地，还有没有力气留在明天的村庄？（11）自然也会有人想起那些老旧的时光。那时的冬天冷得像冬天。土地懒懒的，啥也不干。水也不去流浪，大大方方地躺在土地的怀里，清清亮亮的，似一面镜子。这种田，名叫冬水田。人走到田边，可以照一照自己的美丑。白云飘过，也能映出自己的厚薄。风吹过来，田和水有些动荡。风安慰说：不要紧，现在是冬天，放心休息好了。（12）这话听起心酸，像是一句绝唱。（选自《文苑•经典美文》，有改动）14.根据选文内容，简要说说风与人分别是怎样对待土地的。（6分）15.联系上下文，第（3）段“土地也该休息了”这句话不能删去，请简述理由。（6分）16.细读第（10）段第一个画线句，从语境看，“花不想在冬天凋谢，草木也不肯再冬天枯萎”反映的是一种什么现象？为什么要特意强调“在人的带领下”？（6分）17.“绝唱”在《现代汉语词典》中有两个义项：①具有最高水平的诗文；②生前最后的歌唱。第（12）段“这话听起心酸，像是一句绝唱”中“绝唱”一词的理解该选哪一项？结合文章内容说明理由。（6分）18.结合选文，仔细揣摩，下列语句跟括号里的句子相比，有什么优点？（选做一题）（6分）（1）村庄里的树休息了。树藏起耀眼的花朵和多情的叶子，从一年的忙碌中抽回身子。在寒风中，树站成树本来的模样。（村庄里树木的花朵萎谢了，叶子凋零了，曾经是繁枝密叶的树木，成了光秃秃的一片。）（2）平日里，在人的干涉下，田各自忙着自己的事。此刻重新聚拢，组成一个不可分割的整体。（平日，人们在田里种满了各种各样的庄稼，一块一块，形色各异，高低错落。此刻田地便都还原了本色，合成了一片。）答：我选第题。19.附加题：挑战作者。（特别说明：建议你先写作文。如果时间有余，可选做其中一题。5分，答对分数加入总分）（1）有读者认为，选文第（1）段“村庄便遭遇不了冬天”中“遭遇”一词不够恰当。①请你帮助阐述理由；②如果要修改这个句子，你认为怎么改更合适？[来源:Jg+xf+w.Com]答：（2）选文第（10）段最后一句：“不知道累坏了的土地，还有没有力气留在明天的村庄？”有读者提出，从立意看，如果把这里的“在”字改为“住”字，会更好。请你帮助阐述理由。答【参考答案】14.6分。风心疼土地，理解土地的苦，想方设法让土地休息一会儿；人很少心疼土地，不让土地休息，甚至把广阔世界从万物手里夺过来，造高楼，建城市，想干什么就干什么，使土地不得安宁。15.6分。这句话承上文“树休息了”、“人也休息了”而来，又总领下文，如果删去会造成语义脱节。16.6分。这是一种暖冬现象（或“温室效应”现象）。因为自然规律的打乱，“暖冬现象”（或“温室效应”现象）的形成完全是人类作用的结果，是由人类的“善变”（对于环境的破坏）而造成的，所以特意强调“在人的带领下”，含有对人的追责之意。17.6分。改选第②项。因为失去冬天的田和水难以再有“放心休息”的美好时光，风的这种“安慰”或将成为过去。所以会感觉它是“绝唱”，是终极的“安慰”。18.6分。（二选一作答）。（1）与括号内的句子相比，原句运用拟人手法，诗意地写出了树木的花与叶萎谢、凋零的过程与轻装，形象生动、富有情趣，留有想象的空间。（2）与括号内的句子相比，原句运用拟人手法，形象地写出了田地由忙碌到休闲、由色彩缤纷层次错落到色泽单一的变化，富有生命力与动态感。与让田地“休息一会儿”、“累坏了土地”等表达自然吻合。19.附加题，5分（二选一作答）。（1）①“遭遇”通常用在“遇到不幸”的场合中；而选文的文意，是要表达村庄应该有冬天，所以“遭遇”一词使用不当。②这个句子改成：“村庄便遇不上冬天”、“村庄便没有了冬天”、“村庄便失去了冬天”等更为合适。（2）“还有没有力气留在明天的村庄”表达的是作者对土地遭受破坏的无奈与对土地未来命运的担忧，即担心土地的消失；改成“还有没有力气留住明天的村庄”，表达的是担忧被破坏后的土地还能不能承载得住明天的村庄，是对人类生存前景的忧虑。立意更深刻，所以把“在”字改为“住”字更好。（2012浙江绍兴）2010年一只惊天动地的虫子迟子建①我对虫子是不陌生的。小时候在菜园和森林中，见过形形色色的虫子。我曾用树枝挑着绿色的毛毛虫去吓唬比我年幼的孩子，曾经在菜园中捉了“花大姐”将它放到透明的玻璃瓶中，看它金红色夹杂着黑色线条的光亮的“外衣”，曾经抠过树缝中的虫子，将它投到火里，品尝它的滋味，想着啄木鸟喜欢吃的东西，一定甘美异常。至于在路上和田间匍匐着的蚂蚁，我对它们更是无所顾忌，想踩死一只就踩死一只，仿佛虫子是大自然中最低贱的生灵，践踏它们是天经地义的。②成年之后，我不拿虫子恶作剧了，这并不是因为对它们有特别的怜惜之情，而是由于逐渐地把它们给淡忘了。③然而去年的春节，我却被一只虫子给深深地震撼了，这一年来，我从来没有忘记过它，它就像一盏灯，在我心情最灰暗的时刻，送来一缕明媚的光。④去年在故乡，正月初一，我给供奉在厅堂的菩萨上了三炷香，然后席地而坐，闻着檀香的幽香，茫然地看着光亮的乳黄色的地板。地板干干净净的，看不到杂物和灰尘。突然，我的视野中出现了一个小黑点，开始我以为那是我穿的黑毛衣散落的绒球碎屑，可是，这小黑点渐渐地朝佛龛这侧移动着，我意识到它可能是只虫子。⑤后来是一个电话让我把目光又转向室内。接完电话，我给供奉在厅堂的菩萨上了三炷香，然后席地而坐，闻着檀香的幽香，茫然地看着光亮的乳黄色的地板。地板干干净净的，看不到杂物和灰尘。突然，我的视野中出现了一个小黑点，开始我以为那是我穿的黑毛衣散落的绒球碎屑。可是，这小黑点渐渐地朝佛龛这侧移动着，我意识到它可能是只虫子。⑥它果然就是一只虫子!我不知它从哪里来，它比蚂蚁还要小，通体的黑色，形似乌龟，有很多细密的触角，背上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的。它爬起来姿态万千，一会儿横着走，一会儿竖着走，好像这地板是它的舞台，它在上面跳着多姿多彩的舞。当它快行进到佛龛的时候，它停住了脚步，似乎是闻到了奇异的香气，显得格外的好奇。它这一停，仿佛是一个指挥着千军万马的将军在酝酿着什么重大决策。果然，它再次前行时就不那么恣意妄为了，它一往无前地朝着佛龛进军，转眼之间，已经是兵临城下，巍然站在了佛龛与地板的交界上。我以为它就此收兵了，谁料它只是在交界处略微停了停，就朝高高的佛龛爬去。在平面上爬行，它是那么的得心应手，而朝着呈直角的佛龛爬，它的整个身子悬在空中，而且佛龛油着光亮的暗红的油漆，不利于它攀登，它刚一上去，就栽了个跟斗。它最初的那一跌，让我暗笑了一声，想着它尝到苦头后一定会掉转身子离开。然而它摆正身子后，又一次向着佛龛攀登。这回它比上次爬得高些，所以跌下时就比第一次要重，它在地板上四脚朝天地挣扎了一番，才使自己翻过身来。我以为它会接受教训，掉头而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登!佛龛上的香燃烧了近一半，在它的香气下，一只无名的黑壳虫子一次一次地继续它认定的旅程。它不屈不挠地爬，又循环往复地摔下来，可是它不惧疼痛，依然为它的目标而奋斗着。有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔了下来，它在地板上打滚，好久也翻不过身来，它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的野草。我便伸出一根手指，轻轻地帮它翻过身来，并且把它推到离佛龛远些的地方。它看上去很愤怒，因为它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龛处走来，这次我的耳朵出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听见了嘹亮的号角，我看见了一个伟大的战士，一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。它又朝佛龛爬上去了，也许是体力耗尽的缘故，它爬得还没有先前高了，很快又被摔了下来。我不敢再看这只虫子，比之它的顽强，我觉得惭愧，当它踉踉跄跄地又朝佛龛爬去的时候，我离开了厅堂，我想上天对我不薄，让我在一瞬间看到了最壮丽的史诗。⑦几天之后，我在佛龛下的角落里发现了一只死去的虫子。它是黑亮的，看上去很瘦小，我不知它是不是我看到的那只虫子。它的触角残破不堪，但它的背上的黑壳，却依然那么明亮。在单调而贫乏的白色天光下，这闪烁的黑色就是光明!（选自迟子建散文集《假如鱼也生有翅膀》稍有改动）6、某文学期刊要做迟子建的专题，其中选择了这篇文章，专栏记者为此采访了迟子建。以下是记者的提问，假如你是迟子建，你将如何回答？（14分）问题A：通常我们不会用“惊天动地”来形容一只虫子，而您用了，并且还把它作为文章题目。您是怎样考虑的？（4分）迟子建：问题B：有读者问，您在描绘这一只虫子前，花了很多笔墨，似嫌拖沓，对这一点您怎么看？（4分）迟子建：问题C：这篇文章收录在您的散文集《假如鱼也生有翅膀》中，您说您比较喜欢这篇文章，那么您觉得对“虫子”的描绘，最成功或最得意的是哪一点？（6分）迟子建：7、专题刊登以后，读者对文中“虫子”的行为各有评说，该文学期刊就此做了一个网上调查，下面是网友们的观点，你的想法呢，请你也写一写，并作适当的阐述。（6分）1楼：对这一只“惊天动地的虫子”大家有什么想法，一起谈谈吧。2楼：一只令人肃然起敬的虫子，一只令我自惭形秽的虫子，一位令人敬爱的作家，她的笔尖给我们这个浮躁的时代指引着沉实的价值方向。3楼：生活中这样的虫子太悲剧了，为什么非要爬上去呢？虫子的牺牲很无谓，平淡是真，惊天动地不是我们这些平凡人折腾得起的。4楼：【参考答案】6、A、用“惊天动地“这个词我想表明两个意思，一是虫子虽小，虽然卑微（1分），但却英勇执着，具有英雄气概（1分）；二是小虫子的表现让迷离中苦闷着，彷徨着的我（1分）感到惭愧，促我警醒（1分）。【评分细则】分两点回答，一方面虫子自身的品质，一方面是对我的影响。各2分。在回答虫子自身品质时，要点出它虽然小，虽然卑微，如果没有扣1分；关于虫子品质只要意思对即可得1分，词语可以灵活，比如不惧挫折，不屈不挠，勇往直前，执着顽强、屡败屡战等等均可。在回答虫子对我的影响时，必须写出当时我的状态是迷离、苦闷、孤独、彷徨的，如果没有扣1分，同时要写出虫子给我“震撼”、“惭愧”、“警醒”等意思，给1分。B、前五段，我写的是对虫子态度的变化和当时我的心境（2分），主要是为了给这一只虫子的出场作铺垫，与下文这只虫子对我的影响构成对比，有点先抑后扬的意思（2分）【评分细则】分两点回答，一要是写出前五段的主要内容，只要写出我对虫子的态度变化即给2分；二是写出铺垫、对比、先抑后扬、欲扬先抑等意思，并稍化分析，2分。C、开放题，写出特点，并能够联系文章具体词句加以阐释，言之有理的可拿满分6分。[示例一]嗯，我是比较喜欢这篇文章，因为在“虫子”身上传递出了我的一些想法。它在我眼里，不仅是一只虫子，我想把它描绘成一个“将军”、“英雄”、“战士”，为此我用了很多“大词“，用了很多拟人的笔法，比如”酝酿”、“一往无前”、“兵临城下”、“巍然”等，塑造他面对困境时候冷静执着勇敢的形象。（“用词”特点）[示例二]那只“虫子”实在给了我非常大的的震撼。它在平地上这样自如，在爬佛龛时如此，可是它却知难而进，不畏疼痛。文中第六小节，有好几处用了“我以为”，是我当时真实的想法，我以为它会收兵，我以为它会离开，我以为它会掉头而去，但是，它完全没有按照我的想法去做，这种反差给了我非常深刻的印象，我在它面前显得这样软弱。我想，我们是应该对自然界的生灵献上我们的敬意的。（对比手法）[示例三]我说过，作家的命脉在于“想象力”，所以普通人也许写不具体这样一只虫子，作家的责任就是动用我们手中的笔加以描绘，如在描写外形时，在它恣意乱爬时。我希望通过我的描绘形象地展现这样一只有灵性有坚持的卑微生命。我喜欢它，也希望我的读者能够喜欢它。（修辞格特点）【评分细则】本文描写“虫子”的手法，大致有“用词”特点、修辞格特点（比喻、拟人），对比手法等。在写到修辞格特点时，必须写到拟人，比喻可写可不写。如果写对比，则要求写出“我以为”与它的实际行为之间的对比。以上几点只要回答其中一点即可。如有另外答案，只要言之成理，自圆其说，也可视为一点。（2分）必须联系具体的文章加以阐释，可以例举词语、句子，但必须写出具体的表达效果。（2分）必须以迟子建的口吻、腔调回答。（2分）7、开放题，只要观点鲜明，论据充分，论证有力，言之有理，即可拿到满分6分。[示例一]我认为虫子是值得尊敬的。它在受到屡次挫折后还是坚持不懈、勇往直前的精神感动了我。在困难面前，在挫折面前，我们通常不敢尝试，或者失败之后一蹶不振、自怨自艾，但是虫子完全没有，它一次一次地向困难发起冲击，虽然它最后失败了，可是正如作者所说“这闪烁的黑色就是光明！”以后当我遇到困境时，我一定会想到这只虫子，并以它自勉。[示例二]我同意2楼观点（顶2楼）。这只虫子为了理想不惧危险，不屈不挠，百折不回的勇气和精神在今天非常稀缺，非常值得我们学习。虽然它最后死了，但是这的精神却昭示着作家，昭示着我。自然，它的追求看起来有些不切实际，它完全可以选择过普通虫子安逸的生活，但是它却不满足了，它做了自己平庸生活的叛徒，它的一次次努力，是对现状的一次次反击。我想，人类历史中也正是由于这些虫子的奋斗，才开辟出一条历史进步的道路。我向它致敬，它的确是英雄、战士。[示例三]我同意3楼的观点（顶3楼）。这只虫子的精神看上去固然是值得赞美的，但它不免愚蠢。它只是受了佛龛上香气的诱惑，就这样百折不挠地想要爬上去。最后甚至失却自己最宝贵的生命。它在追求之初就是盲目的，它在追求之中是固执的，它在追求之后是可悲的，。这种“惊天动地”有什么意义和价值呢？认清自己的目标，做自己可能做到的事，才是正确的态度。[示例四]我的观点是，虫子的行为，我们外人是没有评价权利的。我们有什么资格去评论别人的选择呢？如果虫子认为这样的追求是快乐的，与其在平地上平淡地爬一生，不如奋起拼搏一次，即使遍体鳞伤也生死不顾，那么它是幸福的，因为它实现了自己的心愿；如果虫子认为这样的追求是无意义的，安乐地在平地之上过自己理想的人生，这也未尝不是一种幸福。幸福在己，选择在心。【评分细则】观点可以多元，上面提供的四个观点分别是（1）困难中坚持的品性；（2）对现存生活状态的勇敢反抗；（3）盲目追求是无价值的；（4）幸福与选择是自己的事。如果还有其他观点言之成理即可。（2分）必须扣住文章进行论证，论据充分，有说服力。（2分）语言清晰，表达清晰。（2分）此题评分需要体现梯度：观点鲜明，扣住文章，有说服力，表达完整，建议5—6分。观点比较鲜明，涉及文章评价较少或者虽能扣住文章，但表达有问题，建议3—4分。观点模糊或者游离文本，论据无法或很难证明论点，有多处语病，建议1—2分，甚至不给分。（2010浙江绍兴）低碳经济与生活20世纪最伟大的发现，莫过于对环境危机的发现。这是人类几千年文明史的根本性转折，从畏惧自然对征服自然，在付出沉重代价后，人类才终于懂得了必须善待自然，与自然和谐相处。在已经过去的20世纪，随着世界工业经济的发展、人口的剧增和人类欲望的无限上升，二氧化碳排放量逐年增加，地球臭氧层遭受前所未有的破坏，全球灾难性气候变化屡屡出现。科学家们研究发现，20世纪，地球平均气温上升了0.76摄氏度，而21世纪将加快上升。此外，我们还面临着另一些危机，比如全球已探明的石油、天然气和煤炭储量将分别在今后40、60和100年左右耗尽，而利用太阳能发电预计到2030年也只达到世界电子供应的10%。在此背景下，摈弃20的传统经济增长模式，向低碳经济转型成为世界经济发展的大趋势。那么什么是低碳经济呢？低碳，英文为low-carbon，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。低碳经济一种新型经济发展方式，它的基础是低能耗、低污染、低排放，它的目标是达到经济社会发展与生态环境保护的双赢。它的理想形态是充分发展“阳光经济”、“风能经济”、“氢能经济”、“生物质能经济”。它的实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP。诚然，“发展是硬道理”，但今天我们必须认识到“只有可持续发展才是硬道理”；诚然“市场经济是看不见的手”，但今天我们必须认识到要有一个“绿色大拇指”。最近召开的2010中国低碳经济论坛，研究和展望了中国及全球低碳声城市、低碳经济发展趋势，分享了国际低碳产业专家及企业家的思想和经验，我们相信如果我们有光明的未来，遥远的子孙在说说“千秋功罪”时，一定会把高效率应对这场环境危机的制度誉为最好的社会制度，会把引领人类从“大道多歧”中走出环境危机的政治家、思想家、科学家尊为真正具备雄才大略的历史英雄。（根据有关资料综合编写而成）8、阅读文章第二小节，概括人类面临的危机。（4分）答：9、根据文中画线的句子给“低碳经济”下一个定义。（3分）答：10、文章最后一小节中“绿色大拇指”一词是什么意思。（2分）答：11、某机构想就“低碳经济与生活”为话题作一个问卷调查，请你根据文章对“低碳”的解释，帮助完成下面这个问题的设计。（4分）您愿意用哪些行为支持低碳生活行动？1、使用节能电器、环保车辆。2、交换、捐赠、改造多余废旧品，将生活废弃物分类处理。3、生活用水循环用，家用电器不待机。4、5、6、其他【参考答案】8、（1）灾难性气候频发（2分）（2）能源告竭（2分）【评分细则】两点，每点2分。第一点写出气候反常、灾难性气候、温室效应等给2分，写“全球气温上升”、“二氧化碳排放量大”、“臭氧遭受破坏”等给1分，写“人口剧增”、“人类欲望无限上升”等不给分。第二点写出能源危机、能源短缺、能源告竭等给2分，把能源具体化为石油、天然气、煤炭等给1分，直接抄句子不给分。9、低碳经济是一种以低能耗、低污染、低排放为基础，以达到经济社会发展与生态环境保护的双赢为目标的新型经济发展方式。（3分）【评分细则】必须是一个句子，如果写成两个句子，如“低碳经济是一种以低能耗、低污染、低排放为基础的新型经济发展方式，它的目标是达到经济社会发展与生态环境保护的双赢”等，只得1分。必须先“基础”后“目标”，如果次序颠倒，得2分。10、形象化是说明在发展市场经济时要把可持续发展放在首位。（如答成“把发展低碳经济放在重要位置”也对）（2分）【评分细则】写出“绿色”，给1分。写出“大拇指”，给1分。11、开放题，只要符合环保节能低碳的要求，均可。[示例]尽量少使用“一次性”生活用品。根据实际需要选择出行方式，尽量选择公共交通或走路。多用电子邮件，MSN等即时通讯工具，少用打印机和传真机。每月少开一天车，节能省油靠自觉。不用塑料袋，自备购物袋。合理使用电器：夏天用空调时温度调高几度；减少开冰箱的次数；冰箱及时除霜等。种树。【评分细则】只要符合环保节能低碳的要求即可，每一条2分。如果写的内容与已有的内容重复有交叉的，扣1分，如“选用节能空调，每天做到省电。”与试卷第一条“使用节能电器”有重复，扣1分。如果自己写的两条有交叉的，也扣1分。（2010浙江绍兴）2009年宋朝的雨陈富强雨中的西湖要比平日耐看一些。雨夜中的西湖除了耐看，则更多了一层须用心体验的味道。这个时候，你需要撑一把雨伞，去堤上走走。白堤热闹一些，与唐朝的鼎盛相吻合，而苏堤要幽静得多，甚至稍稍有些冷寂。我建议你去苏堤。雨在树梢上、在伞顶上、在草叶上、在亭檐上、在湖面上、在一切无遮无拦的去处跳着欢快的舞蹈。伞是丝绸做成的，你为自己撑开一片无雨的天空，而一个遥远的背景，正渐渐向你推近，撑着绸伞的你便和雨帘里淡淡的灯光一起变成这个背景的过客。宋朝正悄悄向你走来。跨过第一座拱桥，你就走进了宋朝的雨里。呈现在你眼前的是1090年仲春的苏堤，犹如一条绿色的飘带，堤桥相接，横卧湖上，南端系住南屏，北端挽起栖霞岭。柳丝舒展婀娜的身姿，翩翩起舞。一堤的翠绿烟似地漫涸开来，细细看去，绿雾似的堤上桃花盛开了，不耐寂寞的是枝头的黄鹂。你与苏东坡在堤上相遇了。刚刚完成长堤修筑的苏太守，心情正佳，他临风而立，面对烟水淼淼，诗情满溢，一首千古绝唱脱口而出。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这是苏太守为后人留的文化遗产，它的价值不亚于苏堤春晓。苏东坡决意整治西湖的念头始于1071年。这一年他第一次来到杭州，官至通判。他在巡视西湖时，看到葑草已淤塞了西湖的十之二三，他虽有心治理，但通判的官位尚无决策权，欲有作为而无作为，苏通判满腔抱负都化作了天才的诗意。倘若苏东坡仕途顺利，而不是屡遭贬谪，一路坎坷，他流芳百世的名篇佳作大约要大打折扣了。机会终于在时隔8年后降临到苏东坡身上。1089年，苏东坡再次赴任杭州，任知州。到任的次日，苏东坡重游了西湖，面对的西湖湖面已有一半成了葑田，忧虑之情油然而生。回到府上，挥笔写下了“葑合平湖久芜漫，人经丰岁尚调疏”的感叹。叹毕，苏东坡组织人力调查踏勘。于次年4月，向当朝皇帝哲宗呈了《杭州乞度牒开西湖状》的奏议。在这篇上书中，开篇就说：“杭州之有西湖，如人之有眉目，盖不可废也。”苏东坡预言：“水浅葑横，如云翳空，倏忽便满，更二十年，无西湖矣。使杭州而无西湖，如人去其眉目，岂复为人乎!”苏东坡在上书中还从养鱼、饮水、灌溉、助航、酿酒等方面列举了西湖不可荒废的五条理由。其中讲到：城中饮水来自湖水，如果西湖都变成葑田，则举城饮水断源。城中运河赖西湖挹住，若湖水不足，必取借钱塘江之水，而江潮多沙，河道淤塞，数年淘河一次，官吏借此欺民，为民大患；杭州产名酒，每年酒税为全国第一，如果西湖浅涸，酿酒必大受影响。苏东坡的这篇奏议，时隔900年，再来分析，依旧充满一位政治家的深谋远虑。我们现在看到的也许只是一条如诗如画的长堤，当年的苏东坡却从民生大计出发，改变了西湖的命运。挖葑泥筑堤是苏东坡疏浚西湖最精彩的一笔。苏东坡的弟弟苏辙在《亡兄子瞻端明墓志铭》里记载了苏东坡天才的构想。“今欲去葑田，葑田如云，将安所置之?湖南北三十里，环湖往来，终日不达。若取葑田积之湖中为长堤，以通南北，则葑田除而行者便矣。”经过从夏到秋的努力，一条长堤破湖而出，夹道杂植芙蓉、杨柳，中为六桥九亭。这时的长堤尚无名，直到后继知州林希遵循杭人意愿，才将其命名为苏公堤，并为东坡立祠堤上。渐渐地，苏堤成为“堤桥成市，歌舞丛之，走马游船，达旦不息”的湖上繁华之地。苏东坡在堤上消失了，雨依然在密密地下，你用无比敬慕的目光送别苏东坡，独步缓行。此时你已知道苏东坡将离开杭州，他在知州任上只有两年，却为杭州留下了如此宏大的手笔。更为难能可贵的是，这样一项规模浩大的工程，苏东坡在杭州所作的诗文中却很少提及，直到去扬州任上，才在答友人的诗中回顾治湖的经历。可见这位旷世奇才的博大胸怀。有史以来与西湖相关的，你知道能与苏东坡与苏堤媲美的是唐朝的白居易和白堤。固然是白堤在先、苏堤在后，但他们都是一代文豪，他们都懂得珍惜文化的大自然。他们在杭州的时间都十分短暂，但他们却留下了一世英名。你在堤上流连。倘若你回头望望，你会发现，随着南宋的到来，苏堤的北端将耸立起一座庄严的庙宇，红墙重檐，松树翠柏掩映一代名将岳飞。你惊喜地看到，一个宋朝、一南一北、一文一武与这条长堤如此紧密地联系在一起，他们都是人杰，他们的智慧和生命化作绵绵不绝的雨丝，滋润着堤上的绿树红花。你撑开的是一把丝绸做的雨伞。以丝绸命名的道路曾经横贯东西，而现在，令你乐此不疲的是，走在伞下回想从前，雨在你的头上喧哗，陪伴着你走近苏东坡的雕像。先生沐雨而立，一站就是千年。7、仔细阅读文章，说说苏东坡整治西湖的理由。（4分）8、标题“宋朝的雨”有怎样的味道？（6分）9、请你写一则不少于200字的“推荐语”，向你的同学推荐上面这篇文章。（15分）【参考答案】7、①西湖是杭州的眉目，没有西湖就等于一个人没有了眉目；②整治西湖可以开发和增强养鱼、饮水、灌溉、助航、酿酒等五方面的功能。8、答案要点：①“雨”贯穿全文，首尾妙联，穿越时空，点出了苏轼、苏堤的年代，有厚重的历史感；②雨是西湖美景的极致写照，开篇、结尾以美丽的伞映衬美丽的湖；③雨也暗藏着苏轼那首“千古绝唱”；④“宋朝的雨”还让人梦回过去，深含传统和文化之味，颇具诗情画意。9、示例这是一朵用诗化语言编织而成的优雅伞花，这一幅再现西湖苏堤的历史真迹，这是一乎为伟大诗人吟诵的唯美长诗……这就是陈富强的《宋朝的雨》宋朝的雨能落千年而长久清丽，今朝的苏堤能经百世而依然迷人，那是因为苏轼，因为诗人的一项治湖工程。《宋朝的雨》，开篇撑伞，收尾沐雨，让我们生动感知到那位才气的鲜活诗人，真切感动于那段造福为民的历史佳话。不仅是故事，流泻的，还有魅力和意境：西子湖畔的雨，丝绸织就的伞，美丽串成的文字，诗意洋溢的情怀……历史和今天，清新和厚重，生命和永恒，诗情和哲理，在《宋朝的雨》里，穿越时空，横亘古今，和谐交融，自然天成。（09浙江绍兴）2008年一只土碗游容这是在先生家的客厅，青年和李先生相对而坐。青年西装革履意气风发，从头到脚都是用妙票包装起来的名牌。他的面前摆着一只土碗，碗毫无特色，是在乡下随处可见的那种，做工粗劣，而且还有几个缺口。先生微眯着眼晴，从规则的圆形眼镜片里透出一道专注的目光。先生端着碗，反复端详着，片刻之后，才小心地将碗放下。“没错，这就是我当初准备花20万元买下的那只碗。”先生说。青年呵呵地笑了笑，然后又搓了搓手说，现在………观在5万元我就卖给你。如果你真想要的话，价格还可以商量。哦？先生偏了偏头，有些吃惊地看了看青年，你想通了？先生是这一带的名人。先生饱读诗书，满腹经纶，其为人为文在这一带几乎家喻户晓。三年前，先生被一所大学邀去作讲座。先生历来为人低调，讲座开始前先生谢绝了校方前来迎接的专车，一个人徒步来到学校。先生喜欢这种一边欣赏风景一边思考问题的生活方式。路过食堂的时候，一个学生和先生撞了个满怀。端在学生手里的碗顿时落到地上，碗里的饭也撒了一地。先生连连说时不起，并蹲下身来检那只碗。但这时，先生愣住了。先生看见，落在地上的竟然是一只土碗，庆幸的是，碗并没有破，但碗的边缘却掉了好几个缺口。先生早年当过知青下过乡，他知道除了偏远的乡下外，城里是没有人用这种土碗的，更何况遥在这充满前卫和时尚的大学校园。先生抬起头，发现这个端土碗的学生格外清瘦，高高的个子却穿着极不合身而且破旧的衣服。看见先生，他连忙退了一步，拿起那只碗怜爱地抚摩着碗上的缺口。先生发现，这个学生的眼晴顿时有些红了。先生站起身，想对这个学生说点什么，但学生转眼就跑开了。先生的心似乎被什么东西扎了一下。先生的讲座很成功。讲座结束之后先生没有离开。他想起了那只土跪和土碗的主人，经过努力，先生好不容易打听到了那个学生的一些情况。这个学生和先生想的一样，来自乡下，家里的经济条件十分不好，一直是学校里帮扶的对象。而他手中的那只土碗，从进校时就在使用。他是学校里唯一一个使用土碗的人，这几乎成了学校里的一道风景。最后，先生找到了那个学生。先生说，对不起，是我摔坏了你的碗，我想看看你的碗摔成什么样子了。学生就把碗递给了先生。先生拿起碗仔细看了看说，这碗，已经破了几道口子，我看我干脆赔你一只碗好吗？学生摇了摇头说，你以为你赔得起吗？哦？先生吃惊地看了看学生，看来你已经知道了，那我就实不相瞒了，你这只碗的确是只价值不菲的古董。说吧，你准备多少钱卖给我？“你看走眼了，这只是我们家吃饭的碗。”学生说。但你出多少钱都不卖，这是我上学时我爹亲手交给我的，爹说，看到这只碗你就知道自己是山里的孩子，就应该努力学习。为了给我找学费，爹的腿……先生的眼晴一亮。先生说，这明明是个古董嘛，反正你也需要钱，我出20万卖给我。我说了，你出多少我都不卖。最后学生转身走开，只留下先生一个人在风中沉思。一晃三年过去了。这三年里，先生一直惦记着这个学生。先生每学期都匿名给这名学生捐助全部学费。但先生没想到，三年后的今天，当年的那个学生，竟然会主动找到他，要把那只土碗卖给他。先生问，你真想通了？青年笑了笑说，我早就想通了，现在钱才是最重要的，您愿出20万的价格没买走我这只碗的消息传出去以后，有不少媒体报道了我的故事，我收到了不少捐款。不过那些钱只够我读书用，现在我大学毕业，急需钱找工作嘛，所以我就想到了您。“那你爹的腿？……”先生问。老样子，医生说治不好了。爹听说有人愿意出20万买我的碗我没卖，狠狠也打了我一个耳光，还差点不认我这个儿子了，我今天来您这儿，也算是他的意思．您看，这碗………先生又端起碗。端详了片刻，然后叹了口气，说，老实说，你这碗其实就是一只土碗，我就知道它不值钱。不过，既然你今天来了，我还是愿意出一万元买下它。接着先生从抽屉里取出一沓钱扔过去说，送客。青年高兴地收下钱，接着起身。转身之际，青年马上又站住了，我想问问，既然你一开始就知道它是一只平常的土碗，为什么还要出高价呢？我当初出20万元是为了买一种精神，现在出一万元是为了买一份教训！先生并没有抬头，只一挥手，那只土碗顿时在地上择得粉碎。6、文中画线的句子“我当初出20万是为了买一种精神”的“精神”和“教训”分别指什么？(4分）7、如果把小说的标题“一只土碗”改成“转变”，你认为怎么样？请阐述理由。（6分）8、读有所味，读有所感，读有所言，是我们的阅读追求。文章的思想内容、语言特色、表现手法等，往往成为我们“感言”的落点。对此，我们既可以作整体的赏析，也可以作局部的品昧。请写一则不少于200字的读书笔记。（15分）【参考答案】6、“精神”：人穷志不穷，坚守着朴素的生活和朴实的情感。“教训”：人是容易改变的，人心难测，尤其在这个物化的社会，真诚的帮助得不到真正的理解。【评分标准】：共4分。‘精神”、“教训”各2分；意思相近即可。7、不可。理由：①“一只土碗”作为小说的线索贯穿始终，小说的情节都围绕它展开，②以“一只土碗”为标题，寓意含蓄，可以引起读者兴趣：③以“转变”为标题，过于直白，不够含蓄。【评分标准】：共6分。每一小点给2分，意思相近即可。8、【评分标准】：共15分。从以下三方面考虑赋分：①紧扣文本，有的放失；②叙评结合，言之成理，③语言畅达，表述清楚。基准分为11分。（08浙江绍兴）2007年大师聂鑫森上午九点钟,年届八旬的著名山水画家黄云山,正坐在画室的大画案前用紫砂壶啜着茶,目光落在一张铺好的四尺宣纸上,构思着一幅《深山行旅图》。门铃小心翼翼地响了。过了好一阵,门铃再一次响起,透出一种急迫的心情